1樓：宇智波復活
我與朋友之間的故事
我有一個知心朋友，她叫***。我和她是三年級認識的，從那時候開始一直打打鬧鬧到現在。
****長得很漂亮。烏黑、柔軟的長髮；白澤的臉上長著一雙忽閃忽閃的大眼睛，水靈靈的，總是用純潔的眼光望著你；高高的鼻樑下，有一張能說會道的小嘴。笑起來，嘴脣微微上揚，紅潤的臉頰上露出兩個淺淺的小酒窩。
我是在舞蹈學校認識她的。那時候我與她在同一個舞蹈培訓班。學校要舉行舞蹈比賽，把舞跳得最好的一個班，改為重點班。
我班舞蹈老師要在我和***中間選擇主角。老師給我們一個星期的時間，讓我們自己在最短的時間內練好《天鵝湖》的主角舞。從那以後，我們每時每刻都在努力著。
在路上碰到了，我們之間也閃爍著閃電般的火花。我們就這樣無聲地戰鬥著，一直到一個星期之後。我們都展示出了自己最完美的舞姿後，老師說我們都有優點，誰願意自己讓步？
我望著她那張精緻的，呈現出「永不認輸」的臉。選擇了讓步。後來，雖然是她當上了主角，但我也多了一位好朋友。
記得有一次，我把她告訴我的祕密告訴了媽媽，被她知道了。她跟我說過不可以告訴任何一個人的，所以她很生氣決定不再理我。就這樣過了一個星期。
一天下午，我約她去友誼書城。一路上，我們兩個都是一副沉重的樣子。到了友誼書城後，我向她道歉，希望得到她的原諒。
她沉默了一會，在這段沉默中，我非常害怕她會拒絕我。突然笑起來對我開心的說：「既然你都這樣說了，我原諒你了，之前的事情我們一筆勾銷，我們現在可以重新開始。
你可要記住我偉大的寬容心啊！」我望向她，發現先前那副憂鬱的神情已被她扔得蕩然無存，重新換上了一副開心的面孔。我也含著淚向她開心的笑著。
這件事急哦以這樣一個美好的結局結束了。
我和***之間雖然經常有點小矛盾，但是我們之間的感情依然深厚，小矛盾也每次都會「化險為夷」。我與她現在雖然不能每次都見到對方，但卻十分珍惜我們之間的感情，一直保持著聯絡。
（僅供參考）
2樓：墨韻花之雨
我與老師
有人說：「老師是辛勤的園丁「，還有人說：「老師是我們第二個父母」，我認為這些比喻，用在老師的身上是當之無愧的。的確，老師對我們的照顧是無微不至的，在我的身邊就有好多這樣的例子。
讀完小學後要上初中了，面臨這個人生的小選擇，爸媽為我選擇了二中。「選擇二中就是選擇成功」這是爸媽告訴我的。等我上學後，發現這句話不假，我的成績逐漸上升，當然都是老師對我的鼓勵和支援、幫助、教誨。
比如我們班的蘇老師，她對我的學習非常關心，只要我**聽不懂，她都會仔細給我講解，直到我弄懂為止。
還有朱老師，她對我的學習抓得很緊，怕我鬆懈，只要我有一次不交作業，她都會立即叫我補上。她還對我說：「你要好好爭取滾動進（1）班，這樣可以更大程度發揮你的才智。」
當然，還有對我最關心最疼愛的張老師，她對我就像對待自己的孩子一般，每件事都關心得體貼入微，簡直像我的母親一樣，有一件事讓我到現在都無法忘記。
記得有一次，我不知怎麼搞的，突然生病了。早上一起來就流鼻涕，怎麼擦也擦不完，總是擦了又流。我想自己是感冒了，就用紙巾塞住來上課了。
前一兩節課還好，不會怎麼流，可第三節課是張老師的，這時我的鼻涕就流得厲害了，而且打噴嚏，眼淚也隨著流了下來。張老師看到我這樣，就走到面前親切地說：「怎麼了？
」我說： 「沒事，只是有點感冒。
老師一聽，「怎麼不開藥吃？」張老師詫異地問。我勉強笑著說：
「沒事了」。張老師看我這樣好像放心了，她又繼續講課。但沒過多久，張老師好像有點擔心我，一不留神，卻把「法律」的「法」寫成了「發」。
同學們提醒說：張老師，字錯了。張老師才恍然大悟，把它改了過來。
為此，我好感動！
下課後，老師又再次走到我的面前來說：「小兵，你要不要緊呀？要不要上醫院？
」張老師親切問道。這時我被老師的一言一行感動了，好想好想哭出來，但我又忍住了。因為大丈夫是不能輕易掉淚的，這是我小學時，***跟我說的。
我激動地說：「老師，我沒事。請你幫我買一點藥就可以了。」老師又問：「真的沒事嗎？」我就勉強笑著說：當然沒事。
老師才放心的離開，到了下午時，張老師把一小瓶藥遞到了我的手裡，我感謝地問：張老師，多少錢呀？老師說：
不用了，你快去把藥吃了吧！以後要多加註意，不要再感冒了。你是我們班唯一的住校生，要學會自己照顧自己才行。
聽了張老師的話後，我感動不已。後來我又把錢遞給她，但張老師說：不必了，只要你好好學習，向你的理想邁進就行了。
我聽了老師這番話，更加感動了，眼淚在眼眶裡打轉，但我又再次忍住了。因為我知道只有我獲得了成功，才是對張老師的回報。
在我升入初中後，有好多二中的老師在默默地關心著我，他們不要求任何回報，只要自己的學生將來能成才，這就是對他們最大的回報了。
二中的老師，每個都是這樣的辛勤地為同學們服務，關愛每個學生，付出自己的美好青春。他們每個都是我們的良師，更是我們的益友，我想對所有老師說：老師，我愛你們！你們辛苦了！
3樓：
我和爸爸有許多相似之處，也有不少不同之處。 先來「欣賞」我和爸爸的相同之處吧！ 我和爸爸都長著一雙細小而有神的眼睛，更有特色的是我們都有一個挺拔的鼻子，還都長著微微翹起的嘴巴。
有一次，我和爸爸在一起走路時，對面來了位鄰居，他就像哥倫布發現新大陸似的：「你們父子倆長得可真像啊，眼睛、鼻子、嘴巴……甚至連走路都一樣，真像是從一個模子裡刻出來似的！」爸爸聽了，笑眯眯地回答：
「是嘛？我還沒有留意呢。」 我和爸爸不僅長相、動作相似，而且性格也很相似。
有一次，我玩電腦正玩得昏天暗地時，突然電腦螢幕給人關掉了，我扭頭一看，啊！爸爸那嚴肅的面龐出現在我面前，我嚇得大氣也不敢出。爸爸嚴厲地說：
「關掉電腦馬上去背古詩！」 我的性格也是如此，平常很隨和，可要是有誰惹了我，我也會衝動得找他算帳。記得有一次，我們幾個同學在打羽毛球，輪到我上場時，有一個同學不遵守規則，佔著場地不走開。
我見他如此不講理，心中非常生氣，對他大聲吼叫，怒目而視，擺出一種「狹路相逢勇者勝」的架勢。他見狀，只好乖乖地把球拍給了我，讓出場地給我打。 有相似還有許多不同呢，比如說穿衣服吧。
爸爸喜歡春天時穿黑夾克，夏天喜歡穿黑襯衫……一年四季都喜歡穿黑的。而我卻不同，我喜歡「變色」。紅色啊、黃色啊、米色啊、黑色啊我都喜歡穿。
我們的愛好也有不同。爸爸喜歡讀書、看報、上網聽**。而我呢，則喜愛踢足球、打電腦遊戲。
當然，我們父子倆還有很多不同之處，就不再多說了吧。 你說，我和爸爸是相同還是不同呢？
4樓：數不清相逢
我上初一時寫了一篇我的親歷，作文競賽獲得了全縣一等獎，至今記得榮耀。我的鄰居我的好朋友，有次我們一起玩得很好，我每次都叫他小豆子。有次我發現姑姑送我的雕塑不見了，我想到小豆子昨天來我家玩過，就去問他，他說真的沒有拿，我說你真是小偷，吵架了，還推了他一把，他倒了，桌子角碰破了他的頭，流血了，我跑了。
後來他自己包紮好了，不過我在當天下午又發現找到了這個雕塑。但是我因為虛榮心沒有理他。
那年冬天，很冷，他全家搬走了。留下一個東西，我沒在家，我爸爸給我了。我開啟一看，是一個新的雕塑。
我很難過。聽說他爸爸是到外地工作了。最後一句是：
小豆子，你還好嗎？
先想好事情的經過，再組織語言，故事貴在真實，作文其實很好寫，生活中和朋友同學交往多留意，很好寫的，先按照自己的思路平鋪直敘寫，寫不好也沒事，寫多了就懂了。
5樓：水晶尛達
我與老師就寫師生情誼，我與爸爸媽媽就寫親情，我與朋友同學就寫友誼
初中生如何學好語文？
6樓：百度文庫精選
最低0.27元開通文庫會員，檢視完整內
原發布者:龍源期刊網
教學中我們發現,不少學生不知道如何學習語文,或者由於急功近利,不能堅持,從而讓語文這樣一門大學科被一些同學忽視了。如何引導學生學好語文呢?筆者從以下四個方面進行**,供同行參考。
一、重視積累,勤於摘錄
這是個老生常談的話題,人人都知道,但不是人人都能做到,因為沒有恆心,不能堅持。如何積累呢?
(1)一定要有專門的積累筆記本,用於摘錄。在平時讀書學習的過程中做個有心人,隨時記下字詞成語、好的語段、好的詩文、有趣的材料等。積累本不要太大,可以隨時帶在身邊,便於經常翻閱。
記錄的東西多了,翻閱的次數多了,懂得的語文知識也就多了。懂得的語文知識越多,學習語文的興趣就越濃,語文能力也就越強,考試自然能考好。
(2)養成勤翻詞典的習慣。在讀書過程中遇到重要的字詞成語一定要查,而且不要侷限在要查的那個詞上,還應把前後的詞都看一下,既能通過比較加深印象,又能學到不少新詞,還能學到許多自然、歷史、人文知識等。每天記幾個就能積少成多。
在空閒的時候,休息的時候,或者在做作業之餘,隨手翻翻詞典。
(3)積累要做到持之以恆。可以說語文的功夫都在於平時的積累,這是由語文自身的特點決定的,語文知識面很廣,包羅永珍、博大精深,只有長期地積累知識才能使語文學得更好。
(2)讀書要動筆。讀書時,要在書上圈
7樓：勤奮的謝了
一、初一語文基礎分三大板塊： 基礎知識 、閱讀、 作文
1、基礎知識：1、字詞的拼音與它的型（怎麼寫） 2.詞的解釋 3.文言文解釋 4.需要默寫的（課文）（古詩） ——總歸一句話：該記的記，該背的背。
2、閱讀： 1.課內閱讀（文言文閱讀） 2.
課外閱讀 ——課內的老師堂上一定會講，最好用一本本子，把問題和問題的答案抄下來，及加深記憶，複習時又不會手忙腳亂；課外閱讀真的只有練。
3、作文。多看些課外書，學著寫日記這些提高文筆的辦法應該不用說了。初一的作文主要抓到這幾點：
1.題材好，2.點題、首尾呼應、前後照應3.
個人風格，華麗——不是指華麗的詞語堆砌成一句話，會顯得空洞虛偽。
二、古文，初中的古文比較多，對學古文的總結就是：開始時先讀，一邊看註釋一邊讀，因為有些是通假字，有些難認滴字註釋上有注音。翻譯就根據註釋上的解釋往下順，把有些 會翻譯的字詞標出來，上課認真聽。
語文課文後都有個讀讀背背，上面的字詞要會寫會認。 認真聽課是最重要的，筆記要及時。
三、卷面整潔，什麼改正液、改正帶儘量不用，作文的字最為重要，字數要 多一點點，開頭和結尾一定要好，寫出自己的最高水評， 作文題目是全文的領軍，領軍的領好了，作文才能寫好。
四、語文是一門「優美」的學科，在學習中一定要有自己的學習方法，初一政治有句話「學習方法是因人而異，因學科而異，最有效的學習方法才是最好的學習方法」學好課本知識。 課本知識是語文的基礎，打好基礎才能更好的學習它。有不少學生認為只要上課時專心聽講，勤記筆記，課後認真完成作業，再加上自覺複習，就能使成績提高。
其實，這還不夠。學習的最重要階段是預習。也就是說在老師上課之前，你先得自己學習一下課文，在預習中要儘量運用你已經獲得的知識和方法去主動地解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來，在上課時跟老師、同學一起學習討論。
課本要反覆閱讀，直到把問題看的透徹了、明白了。為了鞏固知識，你最好在課下做一些練習，知識才會掌握的更牢固。這樣不僅學習效果好，而且培養了自己的學習能力。
注意課外積累。 知識就像海洋，課本里的知識只是海面上的一個浪花，是遠遠不能滿足我們的需求的，所以適當的課外閱讀是很有必要的。進入了緊張的學習階段，我們不可能再有大量的課餘時間進行閱讀，因此，閱讀時要有選擇。
我們應廣泛瀏覽各種書籍和報紙雜誌，從電視、廣播、網路上獲取資訊，並有條理的做下筆記。要關心社會生活，瞭解社會動態，使自己的思想要不斷進步。這樣不僅能使我們積累更多知識，更能豐富我們的生活。
加強寫作訓練。 我們學習語文的一個重要目的就是寫作。提高寫作能力要從點點滴滴做起。
課外積累是寫作的基礎，要學會對文章的細讀，精彩的篇章最好能背誦。如果腹內空空，是寫不出好文章的。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發的寫隨筆，都是幫助我們寫好作文的有效途徑。
寫好的作文要反覆修改，也可以請教老師、同學的意見，精益求精。
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小小小白 1 當句子表狀態說明主語是什麼或怎麼樣時,其句型 主 be動詞 am,is,are 表語,否定式是在be動詞後加not,疑問句是將be動詞提前到句首 即在主語之前 the twin sisters are from america.這對孿生姐妹是美國人.are the twins from...
什麼是一般現在時？一般現在時的謂語如何構成
一般現在時是指經常發生的動作或存在的狀態，也可表示不依人的主觀意志為轉移的客觀規律。如 i usuallyget up at six.he is a student.there are seven days in a week.一般現在時的謂語動詞分系動詞，助動詞和實義動詞。如 i am a doc...
一般現在時的公式是什麼，英語一般現在時的基本結構
一構成 如果句子中的謂語動詞是 be am is are 如果句子中的謂語動詞是v.s.三 v s s.v.二用法 表示經常 反 生的或習慣性的動作或狀態。i get up at 6.every day.表示主語的性格 特徵和能力。she sings well.表示客觀事實和真理。the sun r...