1樓：維生素
2樓：鼎級愛國者
我也是大連明年的中考生,不用現在找,等下半學期,老師們一張卷也不會少的,讓你做.
3樓：
哪個地區的都有
4樓：厾二
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求2023年大連中考試題和答案！！長期有效（沒被選為滿意答案前）！！！
5樓：數學大拿
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6樓：a8棋牌怎麼樣
[3]：設ad = bc = 1 cd = ab = m。
看著我和mf關係，所以我們設定引數變數我= x，mf = y;
作出的m ab垂直交叉ab克，毫克= 0.5bc = 0.5點米的廣告在h廣告的垂直橫mh = 0.
5ab = 0.5米我毫克的長度，根據畢達哥拉斯的長度，可以得到如已知的mf和mh長度，同樣的道理，你可以得到hf長度，因為ga = 0.5ab = 0.
5米也被稱為例如長度的長度已知hf換位思考，因為公頃= 0.5cb = 0.5
可以矩形型別mnpq的長度，角度電動勢直角因此我和mf可以得到ef的長度
現在，被稱為ef的長度，ea，fa，根據畢達哥拉斯可以得到的x，y關係
作為解決自己的實際計算。
（注：如果bc設定為一個固定的引數，如s，那麼這的最後會被淘汰，所以我們設定為相同的結果比較計算）
[4]只寫推廣命題，不必計算的
推廣命題：ab = mbc角abc =希臘字母點m是對稱中心，角度qmn另一個希臘符號 />我與mf的關係（希望對大家有用）
求大連市近幾年中考語文作文題目
7樓：匿名使用者
2012:
四、作文（70分）
25.任選下面一題作文。
（1）題目：我的心靈憩所
一個人活在世上，應該有自己真正的愛好。這愛好，猶如一處種滿宜人香草的供人歇息的場所，它本身的美好深深地吸引著我們，讓我們的心靈得到休息，讓我們的情操受到陶冶，讓我們的精神得到滋養。
要求：①以記敘、描寫為主，兼用其他表達方式；②內容充實，表達真情實感，行文流暢；③不要使用網路語言，全文不少於600字，但不要超出所給字格；④文中如出現校名、人名，請用育英學校、思齊學校、小王、小李、小趙、小劉代替。
（2）生活中不稱心或令人惋惜的事會給人留下遺憾。請以“遺憾”為話題寫一篇文章，或者敘寫你的遺憾，在遺憾中找到人生的啟迪;或者論說世間的種種遺憾，在遺憾中發現它的價值;或者„„
要求：①自擬題目；②自己立意；③自選文體（詩歌除外），但要文體明確；④不要使用網路語言，全文不少於600字，但不要超出所給字格；⑤文中如出現校名、人名，請用育英學校、思齊學校、小王、小李、小趙、小劉代替。
2011:
四、作文70分 25.任選下面一題作文。 (1)題目這樣做值得 或許是一次選擇或許是一種堅守或許是一個嘗試„„當我們回眸時因為它表現了真我磨鍊了意志增加了勇氣豐富了我們人生的閱歷從而讓我們銘記併為之深深回味。
要求①以記敘為主兼用多種表達方式②內容充實表達真情實感行文流暢③全文少於600字但不要超出所給字格④文中如出現校名、人名請用育英學校、思齊學校小王、小李、小趙、小劉代替。 (2)“海不辭水故能成其大山不辭土石故能成其高。”自然萬物皆能容納一個人、一個國家何嘗不應如此呢容納是包容是接納是一種胸懷和氣度„„它是一個人人格完善的根本是一個國家興旺發達的前提。
請以“容納”為話題寫一篇文章。 要求①自擬題目②自己立意③自選文體但要文體明確④全文不少於600字但不要超出所給字格⑤文中如出現校名、人名請用育英學校、思齊學校小王、小李、代替。
2010：
四，作文
25.任選下面一題作文。
（1）有一個哲人曾說：給予永遠比接受愉快。回首來路，你是否曾體驗過給予的愉快
呢？唐代詩人孟郊以“誰言寸草心，報得三春暉”來表達對慈母的感恩之情，面對親
人、朋友、社會、自然的愛，你是否也曾經一顆“寸草心”予以回報呢？
請以“寸草心”為題目寫一篇文章。 要求：①以記敘為主，兼用多種表達方式；
②內容充實，表達真情實感，行文流暢； ③全文不少於600字，但不要超出所給字格；
請以“寸草心
”為題目寫一篇文章。
要求：①以記敘為主，兼用多種表達方式；
②內容充實，表達真情實感，行文流暢；
③全文不少於
600字，但不要超出所給字格；
④文中如出現校名、人名，請用育英學校、思齊學校、小王、小李、小趙、小
（2）打磨，是指摩擦器物表面，使之光滑。打磨可以使璞玉玲瓏剔透，打磨可以使珍珠晶瑩圓潤，人生要想日趨完美，同樣也需要打磨。吾日三省吾身是一種打磨，學海無涯苦作舟是一中打磨，冬練三九夏練三伏是一中打磨…… 請以“打磨”為話題寫一篇文章。
要求：①自擬題目；
②自己立意
③自選文體，但要文體明確；
④全文不少於600字，但不要超出所以字格；
2009：
25、任選下面一題作文 （1）詩人普希金說：“一切都是瞬息，一切都將會過去；而那過去了的，就會成為親切的懷戀。” 請以“親切的懷戀”為題目，寫一篇作文。
要求： ①記敘為主，兼用多種表達方式。 ②文中如出現校名、人名，請用育英學校、思齊學校，小王、小李、小芳、小晶代替； ③全文不少於600字，但不要超出所給格。
（2）細數成長路上的每一天，我們都在不斷的提升自己：親情、友情、師生情的沉澱，提升我們情感的高度；名山大川的陶冶，提升我們志趣的高度；笑對風雨、寬以待人，提升我們精神的高度„„每一次提升，都使我們達到一個新的高度。 請以“提升高度”為話題，寫一篇作文。
要求： ①題目自擬，角度自選，文體自定。 ②文中如出現校名、人名，請用育英學校、思齊學校，小王、小李、小芳、小晶代替； ③全文不少於600字，但不要超出所給格。
2008：
24．下面兩題，任選一題作文。 (1)“醒”字，含義豐富，可以理解為“醒悟、覺醒、警醒、喚醒”等。“醒”是人們在現實生活中，因某個(些)人、某件(些)事、某種事物的觸動而生髮感悟的過程，“醒”是一個人的認識由模糊到清晰、由膚淺到深刻的提升過程，是一個人學識、品格、信念……自我完善的過程。
請以“醒”為題，寫一篇作文。 要求：①自己立意，自定文體；②全文不少於600字，但不要超出所給字格。
(2)有人說：冰雪消融，是春天的開始；笑臉相迎，是溝通的開始。退是進的開始；輸是贏的開始。
有時候，渺小的開始，可以成就雄壯而巨集大的風景；平凡的開始，可以走出崇高而偉大的人生。 請以“開始”為話題，寫一文。 要求：
①題目自擬，角度自選，文體自定；②全文不少於600字，但不要超出所給字格。 注意：①文中如出現校名、人名，請用育英學校、思齊學校，小王、小李、小芳、小晶代替。
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