想對老師說的話作文5百字,「向老師說心裡話」作文3百字。

時間 2021-07-13 03:10:00

1樓:匿名使用者

親愛的周老師:

眼睛疲備完的您,請脫下眼鏡吧!開啟窗戶欣賞一下那片鮮美的花兒,那片茂盛的樹林,那群生機勃勃的朝陽。你會發現花兒的美麗,樹林的茂盛朝陽的生氣都刻有你的名字。

或許是窗外的微風太纏綿了。竟吹動了我的思念,直吹到你與我交談的草坪上。我又見到了那些天真無瑕的小夥伴,我們在草坪上猜迷語,跳山羊,追趕嬉戲。

活像掛在樹上未定型的蘋果。你來為我們「施肥」了。你將杜那種「會當凌絕頂,一覽眾山小。

」的精神昇華為雨水。讓它淋遍我們全身,讓我們知道;只有不畏艱險地登攀,才能進入俯視一切的雄奇境界。您將李賀筆下那個「報君**臺上意,提攜玉龍為君死。

」將士請出。讓他們將誓死報效國家的決心渲染我們,讓我們吸收營養。你還將蘇軾「門前流水尚能西,休將白髮唱黃雞」那中積極進取,奮發向上的精神凝固為肥料,讓我們越長越大。

在這個美麗的草坪上,我知道該以什麼為榮。

不只是風會纏綿,雨也會。在這個絲雨綿綿的季節。我的思緒常會隨之遠去。去到那個熟悉的教室。

那個悲喜更迭的歲月,我們一片茫然。所有雄心壯志都已喪失。拾金不昧,樂於助人,尊師守己這一切都已消失。

留下的只是一片頹唐。我們開始學習道而行。那一刻你眼睛紅了。

你沒有借唐詩宋詞來教育我們。你用心與我們交談,你將你的人生經歷說了出來,物品們都見到了你眼中欲爆發的「洪水」。你說「你們見到有人需要幫助也無動於衷,這不但是你們的恥辱,那更是我的恥辱,因為我連我的學生也教不好……」你深情的眼眸,由衷的語言震動了我們,將我們的淚珠擊落了下來。

這雙深情的眼睛讓我明白什麼是恥辱。

現在我以胡主席的「八榮八恥」為生活主章,與同學友好相處,與老師快樂交流,與社會共同進步。上週我還被評為《三好學生》了。

使花兒更豔,使樹林更茂盛,使我更具魅力的人是您。所以,我要感謝你!我要將最豔的花曾贈予你。

此致!您的學生

2樓:匿名使用者

加減乘除,算不盡您作出的奉獻!詩詞歌 賦,頌不完對您的崇敬!您用知識甘露, 澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉,潤 育我們情操的美果。

在這不尋常的節日裡 ,獻上我們深深的祝福! __題記 每年, 我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您;我 親愛的老師,願春天永遠與您同在! 園 丁--崇高的稱號。

看那枝頭綻放的鮮花 ,是您辛勤的汗水灌澆。祝福您:桃李滿 天下,春暉遍四方!

陽光普照,園丁心坎春意暖;雨露滋潤, 桃李枝頭蓓蕾紅。--祝您教師節愉快。 您是園丁,為祖國山川添秀色;您如春雨 ,潤育桃李,神州大地盡芳菲。

在這喜慶 的節日裡,讓我獻上一支心靈的鮮花,向 您表達衷心的祝願。 用滿天彩霞譜寫頌 歌,用遍地鮮花編織詩篇,也表不盡我們 對老師節日的祝賀! 「桃李滿天下」,是 教師的榮耀。

--值此日麗風清、秋實累 累的園丁佳節,敬祝老師康樂如意,青春 永葆! 我不是您最出色的學生,而您卻 是我最尊敬的老師。在您的節日裡,我要 把一份崇高的敬意獻給您。

敬愛的老師 ,您的諄諄教誨如春風,似瑞雨,永銘我 心。我虔誠地祝福您:康樂、如意!

我 們從幼苗長成大樹,卻永遠是您的學生。 在您花甲之年,祝您生命之樹常青。 您 因材施教,善啟心靈。

我們捧著優異的成 績,來祝賀您的勝利! 老師,祝您教育 的學生,人才濟濟,精英輩出。 老師, 您是真誠的、善良的、美好的。

願所有同 學的心扉都向您敞開。 願我這小溪的樂 音,永遠在您深邃的山谷中迴響。 海水 退潮的時候,把五彩的貝殼留在沙灘上。

我們畢業的時候,把誠摯的祝願獻給老師 。 您用火一般的情感溫暖著每一個同學 的心房,無數顆心被您牽引激盪,連您的 背影也凝聚著滾燙的目光…… 您不是演員 ,卻吸引著我們飢渴的目光;您不是歌唱 家,卻讓知識的清泉叮咚作響,唱出迷人 的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批 青年人的靈魂……老師啊,我怎能把您遺 忘! 刻在木板上的名字未必不朽,刻在 石頭上的名字也未必流芳百世;老師,您 的名字刻在我們心靈上,這才真正永存。

您的思想,您的話語,充溢著詩意,蘊含 著哲理,又顯得那麼神奇――呵,在我的 腦海裡,它們曾激起過多少美妙的漣漪! 您推崇真誠和廉潔,以此視作為人處世的 準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。

我崇拜偉人、名人,可是我更急切地把我 的敬意和讚美獻給一位普通的人――我的 老師您。 您對我們嚴格要求,並以自己 的行動為榜樣。您的規勸、要求,甚至命 令,一經提出,便要我們一定做到,然而 又總使我們心悅誠服,自覺行動。

這就是 您留在我心中的高大形象。 在我的心目 中,您是最嚴厲的父親,又是最慈祥的媽 媽;您是無名英雄,又是教壇名師。 您 的音容笑貌,時時閃現在我的眼前;您是 品行人格,永遠珍藏在我記憶的深處。

啊,老師――人類靈魂的工程師,唯有這 光輝的名字,才有著像大海一樣豐富、藍 天一樣深湛的內涵! 老師,這個光彩奪 目的名稱,將像一顆燦爛的明星,永遠高 懸在我們的胸中。 即使我兩鬢斑白,依然會由衷地呼喚您一 聲――老師!

在這個神聖而崇高的字眼面 前,我永遠是一個需要啟蒙的學生! 在生活的大海上,老師,您就像高高的航 標燈,屹立在遼闊的海面上,時時刻刻為 我們指引著前進的航程! 毫不吝惜地燃燒自己,發出全部的熱,全 部的光,全部的能量。

老師,您像紅燭, 受人愛戴,令人敬仰! 有人說,師恩如山,因為高山巍巍,使人 崇敬。我還要說,師恩似海,因為大海浩 瀚,無法估量。

「向老師說心裡話」作文3百字。

3樓:小羽毛球是我

篇一:向老師說心裡話

您好,我是深不可測小組的成員,在這裡我們有很多話相對您說。在這一年半里,您為我們付出了很多,我們都一一看在眼裡,心中留下了太多的感動。***每天都早早地來到學校,辛辛苦苦為我們講課,帶領我們學會小組合作學習,讓我們得到好的學習習慣,取得優異的成績。

我們每天都在幸福、快樂的成長。而***依舊每天都在辛苦著、老累著,您為我們付出的點點滴滴,我們都記在了心裡,長大後,我們一定會用優異的成績報答您的。因為我們深深地知道,學習是給自己學的,如果不好好學習,實在是對不起***和我們的父母。

雖然***平時也會生氣,樣子還十分可怕,但***心地善良,是我們每一個人值得尊敬、值得回報的好老師。就像媽媽說的,別看***平時會嚴厲地教訓你們,但***的一番好意都是為了你們好,如果***不負責任的話,你們根本就不能取得讓老師和家長滿意的成績,也不會在年組提高名次。媽媽的這番話讓我印象深刻,雖然,現在班裡還有幾名學習差的學生,但我相信,在***的帶領下,很快就會進步的。

時間在飛快地流逝著,轉眼間,我們已經成為了五年級的小學生,我是多麼希望時間可以倒流啊!還有一年半的時間,我們就要上初中了,還是真有點捨不得我們的***呢。我們應該好好學習,不辜負***對我們的期望,讓我們一起珍惜***帶領我們快樂學習的時光吧!

最後我想說一句:「***您辛苦了。」

篇二:對老師說心裡話

老師,我想對您說的話有很多,今天就讓我借這次作文一吐為快吧!

這一學期剛開始,您就組織我們給圖書角帶書,想讓書籍開闊我們的眼界,讓我們成為全世界最聰明的小學生。不久,圖書角開放了,同學們都很樂意去圖書角借書。過了一段時間,我們的閱讀能力提高了,習作水平也大有長進。

這些不都多虧了您嗎?

您不但開闊了我們的視野,還和我們一起動手美化教室。為了調動我們的積極性,您首先從家裡帶來了兩盆鮮花,擺在了教室的窗臺上,頓時花香瀰漫了整個教室;您又親手剪了漂亮的窗花,貼在教室的牆壁上,教室此時又像家一樣溫馨。在您的帶領下,同學們紛紛動手,有的做了漂亮的手工藝品;有的帶來了充滿節日氣氛的中國結;有的畫了色彩鮮明、栩栩如生的圖畫……在我們的精心佈置下,如今的教室格外美麗。

每天學習、生活在其中,我們感到身心愉快。我想對您說:「謝謝您,為我們創造了這樣的學習環境!

」您上課的時候,講得可投入了。您在講《桂林山水》這一課的時候,我們聽得都要入迷了。隨著您精彩的講解,我們彷彿已經到了桂林,乘船盪漾在灕江上,欣賞著美麗的風景,感受著「舟行碧波上,人在畫中游」的境界。

還有《將心比心》一課,您講了一個又一個生動的事例,讓我們明白:生活中,要對老人多一份尊重,對孩子多一份關愛,人與人之間要多一些理解和寬容,這樣我們的生活就會更美好。這裡,我要謝謝您對我們的精心培育。

4樓:哎呦小豆芽嗯哼

作文:由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文分為小學作文,中學作文,大學作文(**)。

小學作文分為,一般3年級的作文字數大約有200字。4、5年級的作文400左右,6年級的作文600左右,初高中的一般在800字左右,作文體裁包括:記敘文,說明文,應用文,議**,散文,詩歌。

作文是生活中的經歷,如果我們沒有經歷過就無法寫好一篇好文章。作文上要用大量的修辭手法,以生動形象的刻畫,要有真情實感。

技巧:題好一半文,足以說明文章的眼睛是題目,好的題目是博得高分的方法之一。不僅如此,一個好的題目,能夠第一時間的抓住讀者,也會給你賞心悅目的感覺。

好的題目要做到簡潔,清晰,生動和新穎。

做文章講求「鳳頭豹尾」。何謂鳳頭豹尾,鳳頭豹尾是指作文中好的開頭和好的結尾。鳳頭可通過一下方式進行開篇:

可以設定疑問,吊起人們的胃口;可以單刀直入,切入正題;可以運用修辭格,營造一種氛圍;、可以抒情開篇,撥動讀者的心絃;可以引用名言,顯得精煉又深刻等。簡潔地引述材料,準確地提出觀點,用題記點睛,用名言開門見山,這也是寫出高考語文高分作文的方法。

語言運用要出彩,寫出高水平的作文,要充分運用出語言的魅力,同義詞、反義詞、俗語、成語的合理應用,多種修辭手法的靈活使用,都能夠為文章增色。用準確、得體、生動、形象的語言材料,構建起漂亮的「高樓大廈「。

結構不清,層次不明,相信是很多低分作文的通病。層次是文章的眉目。層次又是文章邏輯線索的外在體現:並列式、遞進式、總分式……總之,文章要能夠反映作者的思路標誌——層次、段落。

結尾是文章的帷幕。當帷幕拉上的瞬間,給讀者(閱卷教師)留下一個美好的印象,是文章結尾義不容辭的責任:與題目呼應,與觀點呼應,與開頭呼應……用短句結束,用哲理收尾,用抒情結語。

這些都是寫出高考語文高分作文的方法。

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我們非常感謝老師的辛勤勞動和對我們孩子的耐心教育。希望老師再接再勵,對孩子多加鼓勵,啟發孩子的興趣,激發他們的潛力和奮鬥精神,還希望老師多與我們聯絡,報告孩子的情況使我們能夠更好地配合你們的教育工作。孩子犯錯誤時,老師對孩子批評教育是應該的,說明老師除了教孩子文化知識,也在教孩子做人的道理。孩子的成...