1樓：平令
這位同學，你好。 現在的社會給予了我們幸福生活， 我們感受了快樂，很多同學忽視了快樂的存在，將壓力所帶來的負擔記錄下來。 你如果選“感受快樂”為題，將會有脫穎而出的效果。
既然是作文嘛，就要吐露自己的快樂讓大家聆聽，一起享受你的快樂！ 給你提供些素材吧，這樣比較好寫些！ 以“快樂”為話題的作文素材、例文及經典語句 一． 話題要求：
有一個富翁揹著許多金銀財寶，到遠處去尋找快樂。可是走過了千山萬水，也未能尋找到快樂，於是他沮喪地坐在山道旁。一農夫揹著一大捆柴草從山上走下來，富翁說：
“我是個令人羨慕的富翁。請問，為何沒有快樂呢？”農夫放下沉甸甸的柴草，舒心地揩著汗水：
“快樂也很簡單，放下就是快樂呀！”富翁頓時開悟；自己揹負那麼重的珠寶，老怕別人搶，總怕別人暗害，整日憂心忡忡，快樂從何而來？於是富翁將珠寶、錢財接濟窮人，專做善事，慈悲為懷，這樣滋潤了他的心靈，他也嚐到了快樂的味道。
請以“快樂”為題寫一篇作文，自擬題目，600字左右。 二.寫作指導:
材料中富翁千辛萬苦追尋快樂卻遙不可及,農夫隨手一放便是快樂,尤其是他那句輕描淡寫的話更是讓我們茅塞頓開. 寫作本文不應急於擬題,而應該首先確定主題的方向.例如要選擇切近於自身生活的主題,可以先思考一個問題:
我快樂嗎?答案如果是否定的,則可以擬一些諸如《快樂，美麗的肥皂泡》、《一個遙不可及的夢》、《無底的黑暗》等題；回答如果是肯定的，則可以擬寫諸如《快樂的源泉》、《擋不住的快樂》、《快樂湧向心頭來》、《單眼皮的快樂》等題。 在選擇素材時切忌泛泛而談，要把這一渺茫的話題切入生活的具體細節中，即分析一下到底是什麼事（人）讓你快樂（或不快樂），這樣我們才能由點到面，以小見大。
這樣，我們即可以議論，又可以記敘，尤其適合用散文詩的筆調去進行描繪。 三．經典素材： （一） 一群年輕人到處尋找快樂，但是卻遇到了許多煩惱、憂愁和痛苦。
他們向老師蘇格拉底詢問，快樂到底在**。 蘇格拉底說：“你們還是先幫我造一條船吧！
” 年輕人們暫時把尋找快樂的事放到一邊，找來造船的工具，用了七七四十九天，鋸倒了一棵又高又大的樹，挖空樹心，造了一條獨木船。 獨木船下了水，年輕人們把老師請上船，一邊合力盪漾，一邊齊聲唱起歌來。蘇格拉底問：
“孩子們，你們快樂嗎？” 年輕人們齊聲答道：“快樂極了！
” 希望你從作文中能夠真正感受到快樂！！！ 好好寫哦！
2樓：卜雁
感受幸福 幸福像一朵朵的彩雲，瀰漫在你的四周。所以它是無處不在的；幸福像含苞待放的花骨朵，一但開放，香味濃而不膩。所以它是甜蜜的；幸福像禮物，得到以後心裡美滋滋的。
所以它是快樂的…… 我的幸福是幫助同學、朋友而得到的，我的幸福是建立在互助的基礎上的；我的幸福是父母、老師給的，我的幸福是建立在愛與被愛的基礎上的。 幫助了別人，別人不僅感到幸福，自己反而更快樂，更幸福。一次，老師讓我們成立互助小組，於是我和我的好朋友組成了一個互助小組。
這個小組不僅幫我們的成績提升了不少，還增進了我們的友誼。幫助了別人後，心裡美滋滋的，有一種成就感，這就是幸福。 你應感謝父母，沒有為什麼，只因他們使你得到了幸福。
自從你降生到這個千變萬化的世界裡，就是父母養育你，你不知道他們為你付出了多少。你難道不感到被愛很幸福嗎?古人云：
一日為師，終身為父。老師又對你付出過多少，你可曾知道？老師們夜以繼日地工作，還不是為了我們？
這是我們的幸福！可這幸福來得很苦，是用汗水和疲勞換來的。我們應在感受幸福的同時也要回報一份幸福。
是的，感受幸福是美好的，製造幸福並不困難。也許是一杯淡淡的清茶，也許是經濟的捐助，也許是一句真誠的問候。
3樓：東郭遠酈秋
感受孤獨，可以營造一種淒涼、悲傷的情調，來描述自己心中無奈的想法，再次中插入一些小片段，借景抒情，託物寓意。
誰能幫我寫一篇作文？拜託各位大神
4樓：百度使用者
當別人的故事在自己指間掀動時，當感動風化成記憶的淚珠時，我開始提起那支奇妙的筆，勾勒出心中那不逝的風景，傾訴著我對生活的思考，對未來的嚮往，對理想的渴望。 ——題記 想挽留一抹斜陽 定格你迷人的微笑 最美不過夕陽紅。在昏黃的夕陽下，我像往常一樣，獨自徘徊在校園後的柳樹旁，晚風襲襲，伴著落日餘暉，依稀間，我彷彿回到過去：
捧著心愛的課本，悠然地坐在學校的長廊裡，任思緒在書海里悵揚... 想採擷一滴露水 點綴你飄逸的發稍 太陽依舊像往常一樣，從東方徐徐升起，彷彿時間停止了一樣，我思緒著... 叮咚，叮咚...
熟悉地聲音喚醒了我，同學們陸續地走進了教室，伴著朗朗地讀書聲，我來到了似曾相識的窗下，透過窗子，明媚的陽光跳躍在書本間，一縷輕風拂過，伴著一股幽香，沁人心脾。 瞧，講桌前老師聲嘶力竭，激動地講著“二次函式”“啪”的一下，空中劃過一道完美的弧度，只見粉筆落到了同學的桌上，“嗯，這是二次函式的拋物線噢，以後要認真聽講。”老師語重心長地說。
於是，我笑了，依稀間，此刻地畫面縈繞在腦海，彷彿又回到了從前... 想捧起一波浪花 編織你飛動地裙角 “加油，加油”球場上的健兒賓士著，歡呼著，聽裁判員喊著，“紅隊進球了！”啦啦隊員們歡心鼓舞。
此刻的我，情不自禁地想飛奔到其中，就像一匹脫疆的馬，如釋重負般地瘋啊，跳啊... 歡聲笑語間，我彷彿再次感受到了什麼是快樂，活過的快樂。 想收藏一罈美酒 釀造你苦口婆心的辛苦 眼前出現了一排排整齊的身影，紅、白想間點綴著整齊的校園，如同百花壇裡的一簇奇葩般耀眼，一個個期望的眼神注視著您——敬愛的校長。
稀疏的頭髮在空中飛舞，手臂在揮舞著，伴著抑揚頓挫的聲音，吶喊著...此刻一聲聲高喊，一句句鼓勵，一片片掌聲瀰漫在校園的上空... 現在的我終於懂得了，那時的您對我們的殷切希望。
也終於理解了什麼是“十年樹木，百年樹人” 北師大寧江附中——這顆擎天大樹庇護了多少莘莘學子，從8月25號接我們的那天起，您就扮演起母親的角色，呵護、哺育著我們。到如今您又懷著不捨與期望送走了我們，三年的辛苦，三年的淚水，三年的哺育築就了我們頑強不屈的意志，培養了我們“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的堅韌品格。 同學們！
累了！倦了時別忘了回來探望這位年邁的母親吧！！！ 離開母親的我們，即將步入社會，去另外一個繁紛的大千世界，那時，天空中不再有樹蔭，擁有的就只是仰望蒼穹時殘留的淚水與炙熱，我深知那時的我不再是孩子，我更是明白大雁依舊需要翱翔於蔚藍的天空，雄鷹依舊需要展翅高飛。
然而，此刻我們的脈搏裡依舊流淌著母親的血液。 憶往昔，彎沿迂徊的長廊，寬敞明亮的教室，綠草如茵的操場和老師與校長的一聲聲叮嚀，此時此刻伴著那朗朗的宣誓，共同勾勒了一副完美的畫卷，那是我心中不逝的風景。 大提琴的聲音是一條河，左岸是我無法忘卻的回憶，右岸是我值得緊握的璀璘年華——我的大學與未來。
我渴望大學生活，帶著一份甜美的回憶，讓那幅不逝的風景在歲月的長河中擱淺...累了的時候，偶爾悵揚其中，那該是如此的美好！ 無需太多的言辭呵！
只需深深凝眸！ 拂去了年少輕狂， 只留下了絲絲感動， 當你從我身邊走過 我已長大.. 我心中不逝的風景！
以“記住這一天”為題目，寫一篇作文，誰能給我一篇拜託各位大神
5樓：夢魔
早晨起床，開啟窗戶，迎面吹來清新的空氣。我深深地吸了一口，頓覺神清氣爽。一天新的生活開始了。
是啊，眼看中考就要來臨，學習更緊張了，老師們似乎比我們還要緊張，當然還有父母。有時候想想也有點可笑，可在一笑而過後，我卻深切地體會到他們的希冀之真，用心之苦。 上學的路上，灑滿了燦爛的陽光。
陽光，德澤萬物，給人間帶來了溫暖，也開啟了我心靈的門窗。我欣賞著四周的風景，一切都是那麼的美好。要是這個時候中考已結束那該多好啊！
“快遲到了，還不快點？”一聲清脆的呼喚把我從沉思中驚醒，是她，我趕快和她一起跑入校園。 她是我的同學，是我班成績最優秀的學生。
她每次考試總是令人不可思議地獲得第一名。我也曾努力地追趕過，最終卻發現是徒勞。今天發試卷，她肯定又是滿分了。
你看，連她走路的樣子都顯示出十足的自信，我非常羨慕她。在追趕她的過程中，我收穫很多，既得到了友誼，成績也提高了不少。想著想著，就到了班級的門口，老師早已像往常一樣站在門口迎接我們了。
三年了，風雨無阻，這讓我們很感動。 我急忙把書包放下，還沒坐穩，老師便說：“我把昨天下午做的試卷發一下，總的來說，考得還可以，但個別同學的發揮有點失常……”聽了這句話，我很擔心，因為我預感到我這次沒考好，但總不會低於70分吧！
聽著老師報分數，我的心越來越緊張，終於念於我了：“某某，65分。”我的頭嗡的一聲，一下呆住了！
我多麼希望是老師看錯了，或者改錯了，可面前的試卷上明明滿是紅紅的叉子，和一個醒目的“65”！我該怎麼去面對我的父母、老師和同學啊！ 面對著可憐的分數，我好像失明瞭，什麼也看不見；又好像失聰了，什麼也聽不到。
來時的一路光明此時正離我越來越遠了。我陷入了無底的黑暗之中。 我不知道這一天是怎麼過去的。
放學的時候，老師留下了我，微笑著對我說：“每一天都要經過黑夜，然而誰也阻擋不了光明的到來。人生也有陷入黑夜的時候，但要堅信：
黑夜來了，黎明就不會遠了。老師相信你會走過去的。”我含著淚水使勁地點著頭。
我會永遠記住這一天，記住老師的話。
我要寫人物的作文，寫誰好？拜託各位大神
6樓：卩
爸爸,,讓寫作高手的姐姐幫你.. 哦耶.! 我的作文得分又是第一老。。
o(∩_∩)o...~ 我即興給你一點資料 1.如果說母愛是偉大的。
那麼父愛是深沉的 2.小時候，自己騎車，摔倒時，是媽媽安慰哭泣的我，是爸爸扶起自行車。 小時候，是媽媽帶我放風箏，卻是爸爸撿起掉落的風箏。。
弄個寫，老師看到，絕對高分。、
拜託各位大神，這篇作文怎麼寫啊。。。
誰能幫我寫一篇《最美麗的珍藏》為題目的作文！拜託各位大神
7樓：咖啡s物
青春是藍色的，四季是多情的，我記憶中的中學時代也是七彩的，充滿歡樂的。在這段美麗的時光中，有多少美麗的記憶曾經被珍藏在心裡，成為終身的最寶貴的夢境。 從曾經的懵懂少年到現在，隨著歲月的流逝，在喜怒哀樂中走過了十幾個七彩的春秋冬夏的中學生，是這個民族的未來和希望。
我從小就愛好寫作，現在已經是一名人民教師了，仍然在網上書寫著我的部落格，在這裡我看到文采飛揚的***的莘莘學子的個人作文集，倍感欣慰和激動！ 作為青少年，如果你學會了寫作，就是學會了獨自面對生活，學會了獨自面對自己，學會了思考人生，學會了面對宇宙和未來，這是個人成長的聲音，是生命的拔節的聲音。 今天你的努力，成就的是明天的夢想和明天的現實，稚嫩的文筆中，你可以抒發自己少年的憧憬和對未來的美好向往，這就像戈壁的春風吹過戈壁，我們不經意的發現，春天的氣息已經被春風帶來了，當你在冬天的時候寫下願望，春天的風會吹醒你萌動的新芽，少年的夢想，越過冬天的寒冷，將溫暖你的一生。
是為序，與中學生朋友共勉！ 手捧新鮮出爐的文字——我們共同的**作，心裡洋溢著一種激動。每一張潔白的紙因為有了你們的妙筆生花而色彩斑斕，每一個方塊的字因為有了你們的潛心投入而神采飛揚… 言為心聲。
一段段都傾吐著你們的肺腑之言，一篇篇都脈動著你們的童年氣息。眼睛是關注，心靈是感受，興奮、喜悅、純真、善良…一一書寫在碎思所想之中，描繪屬於童年的畫卷，浸潤未來的美麗夢想。雖沒有力透紙背的語言，也沒有扣人心懸的情節，然而，卻一個個猶如旭日東昇，躍躍欲試，蹦著、跳著，閃過地平線，邁開了升騰的步伐…… 好似花蕾初綻，芬芳四溢，笑著、唱著，裝扮著季節，等待著蜜蜂的採摘 在我的手頭還有許多屬於你們的文字，可惜版面有限、人力物力更有限，只能忍痛割愛，選取百餘篇結整合冊。
集子所選百餘篇文章分“對話感悟”、“詩詞歌賦”等六輯，我確信它沒有辜負大家長久以來的努力和期待，因為只要有努力就沒有辜負。 它的出現是一種肯定，更是一種期待。古人云：
讀書破萬卷，下筆如有神。作文水平的提高，固然不一定讀萬卷書，但只要多讀書，思想便會豐盈；只要多筆耕，筆端便如泉湧。寫作更多的是一種感受，當你學會大大方方地投入大千世界廣闊的懷抱，世界必將回饋給你更靈動的文字，讓我們學會讀萬卷書的同時也學會行萬里路吧！
人的一生有太多種，可是又有多少人能擁有自己的夢之天堂呢，人生有許多種我選擇最精彩的來過。也許我沒有可以流光溢採的文筆，也許我沒有怒髮衝冠的豪情，也許我沒有焚稿斷情的柔美，也許我有的僅僅是一顆心，一顆年輕的，溢著激情的心。但是，我願意用它來鑄出一道美麗的虹，跨在我的生命之顛，繞過我的青春之路，用著不屈的心來撐起我的夢之天堂。
誰能告訴我 我該怎麼辦，誰能告訴我該怎麼辦？
直接對她說 總以為沒人懂你的情長，其實你是活該獨自淒涼，我以為我們可以在一起很久很久，讓我們彼此覺得彼此早已雋永在彼此的靈魂裡，可是，現在才明白，都是我一個人。 兄弟，同是天涯淪落人啊。我也跟你一樣，痛苦很久了。到現在，她還是說對我的愛亙古不變，可現在她卻因為她家裡不同意，毅然的放棄了我。以前是她天...
我該怎麼辦？誰能告訴我，誰能告訴我該怎麼辦？
曾熙融錦欣 你是你爸媽的潤滑劑，應該好好發揮你的作用！ 艾艾野 我一開始還以為紙條斷了！ 止其英農己 所謂的等待就是在沒有遇到對的人之前順便等待一下。現在你最要是做自己覺得能讓自己開心的事情，一切順其自然。也許會在自己覺得念念不忘的堅持中，漸漸失去了重要的比例，當某一天回過頭，發現已經不重要了。一定...
誰能告訴我該怎麼辦，我該怎麼辦？誰能告訴我？
我想樓主想問的問題是在學習和你女朋友之間你該選擇什麼 是吧？以我個人的觀點是都不放棄！學習固然重要 但找個心愛的人也重要 我不知道你們之間的愛情是不是青春期的萌動造成的 但是既然你們的感情能讓你學習下降 我想你們之間還是有真感情的 不要放棄 至於樓主提出的學習問題 我沒有直接的辦法可以幫你解決 但是...