1樓：午夜街吻
一直我們都在學習西方，如果把教育二者分開，育大於教，而現在國人是教大於育 所以我們很難有愛因斯坦出現
收入不高不低，穩定，入行門檻低，隊伍整體素質不高，農村教育令人難以滿意
社會的先天不平等很難改變，比如你給200分，很難有人鬧心費事寫一大篇原創
其實就是批評與自我批評
孔子(⊙_⊙)？易中天？
分給我你還是找本書照抄吧，現今學術界非常流行
2樓：火龍
1 學校，顧名思義就是我們學習的最佳場所，但是由於以往認識不足感覺學校的知識並沒有多大用處。學校也是花樣百出，接近社會。
2 教師是神聖的，很辛苦，管的嚴 了，學生還會心裡嘀咕3 教育應該得到應有的報酬，社會應該對教師這種職業給予更大的支援
4 班裡肯定會有好同學和差同學，主要看老師和同學的溝通情況，溝通到位的可以直接批評，學生可以接受，溝通不好的，說一兩句學生心中都不感覺老師是針對他一個人
5 和自己的老師親近，相信他說的話（走的路）。
個人意見，望採納！
急急急！求回答！關於教育的問題！
3樓：房老師
1、學校是傳授科學知識的搖籃！具有不可替代的作用。
2、教師是科學知識的播種機，是育人的蠟燭！
3、學校的勞動，是一門課程！ 遺憾的是缺失，。。。
4、嚴師是一種愛。平等地位待學生，是一種尊重！我的眼裡沒有差生！
5、老師“傳道、授業、解惑”，其地位是一種責任、一種愛的溫暖載體！
急急急 ！！！ 幼兒教育學 材料分析題 求高人回答！！（稍詳細） 望6月11號前 回答啊！！！本人將萬分感謝
4樓：手機使用者
很不好意思，第一道題我也不知道答案。但是對於第二道題，我覺得這個老師是非常的不合格的，而且是思想比較陳舊的。她教孩子們要互相幫助這些都沒有錯，但是她錯的兩個方面足以扼殺孩子的思維，首先，他不應該以這個問題讓全部孩子來回答，這樣容易讓受傷害的孩子產生非常壞的影響，甚至是其他孩子的歧視，還有就是對受傷的孩子而言不但是心靈上的受害，還有就是思維上面的困束。
這是中國先進兒童教育上面一個非常大的問題，也是個難點。第二個問題是，老師是否應該先問問孩子，為什麼不借出自己的傘呢？？？這個老師只是聽見了不是自己內心想要的答案，就立刻的否定了這個孩子，只是盲目的聽從了自己那不厭煩的內心想法而已，要知道孩子的思維是我們永遠也猜不透的，他們的天真，他們的純潔，是我們人類非常重要的一筆必須保護的財產。
或許作為老師應該先別否定這個孩子，而是應該先聽聽孩子的解釋，畢竟一把傘不足以為全班的孩子遮風擋雨。
希望答案能給你點提示！謝謝
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