1樓：張二
人教版第17課課文《**中的父與子》是人教版小學語文第九冊第六組的一篇精讀課文。課文講述的是2023年美國洛杉機大**中，一位父親不顧自己的生死，經過三十八小時的挖掘，終於在廢墟中救出了兒子和同學的故事，譜寫了一首父子情深的頌歌。這是一篇表現特殊環境下的父子情的課文，內容淺顯，但內涵深刻；語言平實，但令人震撼。
本組教材以「父母之愛」為專題，訓練重點是「引導學生在讀中把握課文主要內容，體會作者是怎樣通過人物外貌、語言、動作和心理描寫，表現父母之愛的。學習這篇課文,一是引導學生通過對人物外貌、語言和動作的描寫，體會文章表達的思想感情，提高閱讀能力；二是讓學生感受父愛的偉大力量，受到父子情深的感染。
五年級下冊語文補充習題第17課答案
2樓：匿名使用者
1.春光染綠我們雙腳
四、1、輕撫
3樓：起名實難
三、閱讀課文片段，按要求答題。
3.品悟語言，完成填空。
（1）這句話中「三月的和風」「小溪的流水」實際上是指她動聽的歌聲，作者這樣比喻，讓我們感受到了母親吟唱歌謠的時候，嗓音甜美，注入深情。我還能照樣子寫一句話：盛夏，池裡的荷花競相開放，像亭亭玉立的少女，如熱情奔放的女郎，美麗極了。
（2）「音韻」本來是聽的，作者卻用了表示嗅覺的「芳香」一詞來形容，這是因為她流暢的歌聲沁人心脾，彷彿芳香四溢。我還能從課文裡找出類似用法的一句話呢：黃河留給家鄉的故道不長五穀，卻長歌謠。
（3）母親還會為作者講哪些神話故事呢？ 女媧補天 精衛填海 夸父追日 八仙過海 后羿射日
4樓：寶貝小天使
哪道題額，不是全要吧
5樓：甜心蘇打
（1）這句話中「三月的和風」「小溪的流水」實際上是指她動聽的歌聲，作者這樣比喻，讓我們感受到了母親吟唱歌謠的時候，嗓音甜美，注入深情。我還能照樣子寫一句話：盛夏，池裡的荷花競相開放，像亭亭玉立的少女，如熱情奔放的女郎，美麗極了。
（2）「音韻」本來是聽的，作者卻用了表示嗅覺的「芳香」一詞來形容，這是因為她流暢的歌聲沁人心脾，彷彿芳香四溢。我還能從課文裡找出類似用法的一句話呢：黃河留給家鄉的故道不長五穀，卻長歌謠。
（3）母親還會為作者講哪些神話故事呢？ 女媧補天 精衛填海 夸父追日 八仙過海 后羿射日
(4)因為母親在月光下給我講故事，唱民謠，猜謎語，在月光下啟迪了我，讓一顆混沌的童心豁然開朗。
五年級練習冊第17課答案 30
6樓：匿名使用者
我沒時間說，下回看我的
7樓：電♀光
你好！是語文還是數學呢！！
可以說清楚嗎？
8樓：飄香菊溪
沒有……我是六年級的
9樓：匿名使用者
你嗎怎麼生你的，這都不知道，白痴一個。
語文五年級下冊練習冊第17課最後一題怎麼寫
10樓：淵源
bai怎樣畫聲音和氣du味？
通過對畫面的巧妙zhi
構思來刻dao劃你要表達的意思。內
這個要靠你個人容的創意。
如從前考試時，以詩句「踏花歸來馬蹄香」來畫一幅畫，怎樣突出這個香字呢？畫者就在奔跑的馬屁股後面畫了幾隻蝴蝶，這樣就表達了一個香字。
動態的表情和環境展現氣味的程度和聲音的大小。酸、甜、苦、辣、頭髮豎起、捂住耳朵、張口嘴巴、舞動身體、表情豐富等等，主要是聯想你的氣味和聲音對你自身的反應都有哪些表現，你就可以按照正常的自然狀態去畫，不妨去直接嘗試一下。聲音和氣味。
11樓：匿名使用者
通過對畫面的巧妙bai構思來刻劃你du要表達的意zhi思。這個要靠你個人dao的創意。
如從前回考試時，以答詩句「踏花歸來馬蹄香」來畫一幅畫，怎樣突出這個香字呢？畫者就在奔跑的馬屁股後面畫了幾隻蝴蝶，這樣就表達了一個香字。
動態的表情和環境展現氣味的程度和聲音的大小。酸、甜、苦、辣、頭髮豎起、捂住耳朵、張口嘴巴、舞動身體、表情豐富等等，主要是聯想你的氣味和聲音對你自身的反應都有哪些表現，你就可以按照正常的自然狀態去畫，不妨去直接嘗試一下。聲音和氣味。
五年級下冊人教版語文課堂作業本第17課答案
12樓：手機使用者
第三題，用橫線畫出句子中的錯別字，並把正確的字寫在括號裡
13樓：匿名使用者
在網上查？不如自己做！
第17課課後題的小練筆(五年級下）
14樓：匿名使用者
「阿曼達，你爸爸真的會來救你，救我們嗎？」同學們失落地望著阿曼達。
「會的，一定會的，再等等，可能他們正在挖掘，大家別怕！」阿曼達努力鼓舞自己，讓自己的行動感染同學們。
同學們似信非信地低下了頭，有的緊鎖雙眉，有的搖頭嘆息，有的已經絕望得唉聲嘆氣，索性嚷嚷道：「哎……他不會來救我們的，畢竟誰都不知道我們在哪，更不會知道我們還活著！我們沒救了。
」話音剛落，同學們都哇哇大哭起來，嘴裡還不停地呼喊著：「爸爸、媽媽！」
「不會的。」阿曼達堅定地回道，將噙在眼裡的苦澀的淚水擠了回去。心想：爸爸一定會來的，一定會的，因為他說過不論發生什麼事，他都會和我在一起。爸爸，我會等你的。
時間慢慢地流動著，同學們對阿曼達與他爸爸的信心一擊而潰，唯有阿曼達執著地挖著。因為他知道，如果爸爸活著，就一定會來救他的。事實最終也沒有將這位了不起的兒子擊倒。
此時，他的心裡只有一個念頭：努力地挖。
人，終究會有求生的信念，大家在阿曼達的行動上受了感染，也幫著挖，在窘迫的環境下始終不向死亡低頭，從而使得奇蹟發生了……
突然，岩石縫裡傳出父親急促的呼吸聲與挖掘所產生的震耳欲聾的聲音，漸漸交織在了一起。
「同伴們，我們有救了！」阿曼達歡呼起來。此時心中的一股暖流似潮水般湧上心頭，伴隨著一點點滲進來的亮光……
五年級英語題目，小學五年級英語題目
學好五年級英語離不開聽說讀寫，每天都要朗讀英語，每天都要跟讀英語磁帶，每天都要在生活當中運用英語，每天都要用英語寫日記。對於單詞 第一，加強記憶的頻度 第二，可以根據自己的理解編順口溜 第三，邊讀邊記 第四 分門別類記憶，要形成一個意群。對於語法 要明白什麼是主謂賓定狀補 系動詞 直接賓語 間接賓語...
五年級上冊語文17課小練筆，五年級上冊語文17課小練筆
阿曼達，你爸爸真的會來救你，救我們嗎？同學們失落地望著阿曼達。會的，一定會的，再等等，可能他們正在挖掘，大家別怕！阿曼達努力鼓舞自己，讓自己的行動感染同學們。同學們似信非信地低下了頭，有的緊鎖雙眉，有的搖頭嘆息，有的已經絕望得唉聲嘆氣，索性嚷嚷道 哎 他不會來救我們的，畢竟誰都不知道我們在哪，更不會...
五年級上冊第6課變色龍段意，蘇教版五年級上冊語文書第6課《變色龍》的段意是什麼
康建華 醫生 1 壁虎尾巴用處變色龍認斷尾術自討苦吃呢答 壁虎尾巴用逃 2問 變色龍尾巴自存工具壁虎尾巴能夠逃避敵變色龍讓烏鞘蛇吃自討苦吃啊 2 變色龍身啟示 要盲目模仿別受苦自 蘇教版五年級上冊語文書第6課 變色龍 的段意是什麼 肥婆燕你在哪 生活中，我見過的動物數不勝數，而我最喜歡 的就是我家養...