1樓：匿名使用者
這個就困難了，旅遊介紹沒有什麼規章制度。。
通過旅遊學習到什麼?
2樓：星星小帥
開闊眼界啊，復融入到神制奇的大自然中會bai有別樣的感受du
，而且你到了不同的
zhi地方，接受不dao同的人物對同一片天下的人的不同生活有了新奇的發現，而且因為是離家，對你來說也是不錯的鍛鍊啦，也會對生活重拾信心，總之呢，通過旅遊會學到好多好多，只有你自己親身去感受才能瞭解的
3樓：遂昌旅遊網
第一，最簡單的就是旅遊能讓人心情放鬆，感受旅遊第二，旅遊能讓人增長知專識，開闊眼界，學習到人屬文風俗第三，交友，你可以在旅遊的同時去認識一些朋友第四，享受旅遊，去發現大自然，感受大自然的偉大，呼吸新鮮的空氣希望我的回答能幫助你，謝謝！
4樓：匿名使用者
不同地方的人情世故，接觸到更多的人，開闊了眼界，
旅遊管理專業需要學習那些相關知識
5樓：匿名使用者
旅遊管理專業培養具有旅遊管理專業知識，能在各級旅遊行政管理部門、旅遊企事業單位從事旅遊管理工作的高階專門人才。
旅遊管理專業：
本專業學生土要學習旅遊管理方面的基本理論和基本知識，受到旅遊經營管理方面的基本訓練，具有分析和解決問題的基本能力。
旅遊管理專業畢業生應獲得以下知識和能力：
1．掌握旅遊管理學科的基本理論、基本知識；
2．掌握有關旅遊管理問題研究的定性和定量分析方法；
3．具有運用旅遊管理理論分析和解決問題的基本能力；
4．熟悉我國關於旅遊業發展的方針、政策和法規；
5．瞭解旅遊業的發展動態；
6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。
旅遊管理專業主幹學科：
經濟學、工商管理
旅遊管理專業主要課程：
管理學、微觀經濟學、巨集觀經濟學、管理資訊系統、統計學、會計學、財務管理、市場營銷、經濟法、旅遊學概論、旅遊經濟學、飯店管理原理、旅遊資源與開發。
旅遊與酒店管理專業需要學習哪些知識
6樓：貴陽新東方烹飪學院
酒店管理主要學習：《現代酒店管理》 《餐飲服務與管理》、八大菜系、食品雕刻、糖藝麵塑、西點西餐、酒店財務管理、酒店實用英語等，畢業生可在星級酒店、旅遊行政管理部門、行業協會、旅行社、旅遊交通企業、景區、會展等單位從事行業管理、等工作
7樓：遮天大帝
本專業旨在培養學生具有旅遊及酒店管理基本理論、基礎知識、服務技能;畢業生能夠從事旅遊策劃、酒店營銷、現代客房管理、餐飲管理、酒店經營和接待服務等工作。本專業除了必要的公共文化基礎課程外，開設的主要專業技能課程有：
專業技能基礎平臺課：旅遊概論、酒店服務與管理、旅遊與飯店英語
專業技能專門化課程：客房與餐飲管理、酒店營銷、旅遊文化、旅遊與酒店英語、中英文景點介紹、公關禮儀、餐飲服務與管理實務、導遊基礎與實務等。
8樓：安徽新東方烹飪學院
《現代酒店管理》《酒店心理學》《前廳客房服務與管理》《餐飲服務與管理》、菜點與酒水、酒店英語、現代酒店營銷、酒店財務管理、會議服務與管理、康樂服務與管理、酒店實用英語等。
想學習酒店管理專業，擁有好的平臺就業機會，進入名企，成為酒店職業經理人，可以選擇這裡學。
請問學習旅遊方面的專業知識應該從哪個方面開始學呢？？？？
9樓：baby三伏的雪
《旅遊學概論》《中國旅遊地理》《旅行社管理》《飯店管理》《旅遊景區開發與管理》《民俗禮儀》等等
10樓：匿名使用者
中國地理，亞洲地理，世界地理；
建議酒店業和民族方面的東西放在第二部學習
11樓：辛
還是要去學校專業學習一下的
學習有關旅遊發展史的基本知識有何意義
12樓：曉婉雙子
那就看你怎麼選擇了，我是大學報的就是旅遊管理這個專業，大一期間就是在學校學習，但是真正交導遊證考試的東西是在大二，我是一邊學一邊考的，我開學才是大三，可是我已經把導遊證考下來了，而且也不用在學校考，我是在外地上的學，但是我香港以後回家這頭髮展，我就是在家這頭報的名，還有什麼不懂的可以問我。
旅遊知識的講解
13樓：道一貫之
提出旅遊知識的講解這個問題，我想針對講解員應該具備的素質及能力來談一下。
希望對你有幫助！
作為一名講解員,首先必須擁有正確的人生觀和價值觀,樹立為共產主義奮鬥的崇高理想,認真學習、領悟旅遊知識的精髓，要不斷增強對講解工作的光榮感和責任感，培養良好的職業道德，使自己在崗位上做到愛業、敬業、樂業，在工作中能發揚奉獻精神。從而注重講解的社會效益，對觀眾負責，對社會負責。其次要「專」外求「博」，建立深厚的知識功底。
講解員在宣傳講解的過程中，不僅要具備高度的責任心和自信心，還要熟悉旅遊景點的全景及區域性的陳列內容、展品和有關的專業知識，要具有一定的觀察、應變、組織能力，這些素質是對講解員的必然要求。
在學習掌握專業知識的基礎上，講解員還必須進行吐字、歸音訓練，進行語調、節奏、呼吸發音等技巧的訓練。要注重講解語言的準確性、邏輯性和形象性，並善於將語言與手勢等形體動作有機的協調起來。為了在講解過程中「因人施講」，隨機應變，還要了解一些社會學、心理學、組織行為學等方面的知識，以促進其洞察力和組織能力的有效提高。
講解涉及的內容很多，有講解詞的編寫、講解語言的編寫，講解方法的運用、講解員的儀容儀表等等方面。講解員的每次講解就是對這些內容進行實踐的過程，也是收集資訊反饋的機會，每次講解都會有新的思索和進步。因此，講解可以積累經驗，而且可以促進講解工作的改進與創新，從而使講解水平得到螺旋式的提高。
首先，每次講解就是一場與不同觀眾進行交流和溝通的過程。在這個過程中，講解員有時是導遊、有時是教師、有時是學生，擔任著不同的角色，因此講解心得是各異的。把這些心得體會梳理後記錄下來，不僅是講解工作的一種交流，也是對講解經驗的總結與昇華。
記錄講解過程、總結講解心得，可以增加講解員的講解興趣與成就感，可以激發講解熱情，從而更加用心地講解並敢於面對講解中和給予。講解員每天要面對各個層次的觀眾，因此就需要講解員根據實踐自己動手編寫或報告式、或陪同式、或故事式等多種不同風格的講解詞。編寫講解詞的過程是重新組合甚至補充知識的過程，是對陳列內容的再次理解和掌握，有利於講解員在講解實踐中突出重點，做好「因人施講」。
參與編寫講解詞，可以調動講解員學習的主動性和積極性，加深對陳列內容的理解，有助於增進講解時情感的投入。
講解工作應該根據不同觀眾有針對性地進行，這是使講解不至流於形式，真正收到實效的關鍵所在。要做到有針對性的講解，就必須真正瞭解觀眾的需求。把觀眾按照年齡劃分為少年兒童、青年、中年、老年，按照參觀目的劃分為科研型、學習型、觀光休閒型。
因此，針對不同年齡層次和不同參觀目的的觀眾，講解員平時應該注意分析、整理不同的講解方法。
14樓：
找些旅遊資訊**吧
像康輝旅行資訊網www.gxcct.net
15樓：匿名使用者
到網上搜一下，很多的。
我想去旅遊學校學習導遊，請問各位學習導遊有沒有什麼要求，旅遊
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