1樓：泰得利通
第一階段：初創階段
市場營銷於19世紀末到20世紀20年代在美國創立，源於工業的發展。這時市場營銷學的研究特點是：a.
著重推銷術和廣告術，沒有出現現代市場營銷的理論、概念和原則；b.營銷理論還沒有得到社會和企業界的重視。
第二階段：應用階段。
20世紀20年代至二戰結束為應用階段，此階段市場營銷的發展表現在應用上。市場營銷理論研究開始走向社會，被廣大企業界所重視。
第三階段：形成發展時期
20世紀50年代至80年代為市場營銷學的發展階段，市場開始出現供過於求的狀態。
第四階段：成熟階段
80年代至今，為市場營銷學的成熟階段，表現在：a.與其他學科關聯，b.開始形成自身的理論體系；80年代是市場營銷學的革命時期，開始進入現代營銷領域，使市場營銷學的面貌煥然一新。
市場營銷學產生與發展的四個階段、市場背景及標誌是什麼？
2樓：sunny回到未來
一、場營銷學發展的階段：
1、初創階段：19世紀
末至20世紀30年代，是市場營銷學的初創時期。
2、形成階段：從2023年至第二次世界大戰爆發，是市場營銷理論的形成時期。
3、發展階段：第二次世界大戰後到60年代末期是市場營銷學的發展階段。
4、完善階段：又稱成熟階段。20世紀70年代至今，市場營銷的研究進入了一個新的發展階段。
二、市場背景
市場營銷（marketing）又稱為市場學、市場行銷或行銷學。簡稱“營銷”，臺灣常稱作“行銷”；是指個人或集體通過交易其創造的產品或價值，以獲得所需之物，實現雙贏或多贏的過程。
它包含兩種含義，一種是動詞理解，指企業的具體活動或行為，這時稱之為市場營銷或市場經營；另一種是名詞理解，指研究企業的市場營銷活動或行為的學科，稱之為市場營銷學、營銷學或市場學等。
三、標誌
1、威斯康星學派
本世紀初，威斯康星大學成為激進的自由經濟思想的論壇。當時，該校著名學者有 w.a.
約翰 ·r· 康門斯 (tohn r.commons) 、理查德 ·t· 埃利 (richardt.ely) 和 h.
c. 泰勒 (h.c.
taylor) 。
2、紐約學派
儘管哥倫比亞大學和紐約大學對早期市場營銷文獻沒什麼突出貢獻，但也做了一定的奠基工作。 在此之前，他已具有多年的教學經驗，併成為日後該地區最早的市場營銷思想家。
20 年代，尼斯托姆和 rs 亞歷山大也到紐約地區教學。他們與當地其他市場營銷學者的主要區別在於，其成就是從科學研究機構取得的。
3、哈佛學派
對早期市場營銷思想發展起到了重要影響的是哈佛大學商學院和經濟學系。哈佛大學不但培養了自己學校的人才，也為去那裡暫時就讀的學生的日後發展助益甚大，該校對市場營銷的貢獻是傑出而又獨特的。
早期在哈佛大學對市場營銷思想作出貢獻的先驅有：切林頓 (cherington) 、肖 (shaw) 、科普蘭 (copeland) 、託斯德 (todal) 、威德勒 (weidler) 、梅納德 (maynard) 、、博頓 (borden) 和韋爾 (vaile) 。
4、中西部學派
儘管早期市場營銷課程大多在中西部的大學裡講授過，但除了威斯康星大學以外，其他大學對市場營銷思想的發展並未作出太大貢獻。雖然這些學校也有一些著名的經濟學家，但並不像威斯康星大學和哈佛大學那麼集中。
然而，隨著對市場營銷興趣的不斷增大，在明尼蘇達、密執安、伊裡諾斯及俄亥俄，個別學者也曾作出一些有價值的貢獻。其中包括韋爾德、克拉克、艾維、鄧肯、康沃斯、韋爾勒、梅納德及貝克曼。
擴充套件資料
研究內容：
營銷原理：包括市場分析、營銷觀念、市場營銷資訊系統與營銷環境、消費者需要與購買行為、市場細分與目標市場選擇等理論。
營銷實務：由產品策略、定價策略、分銷渠道策略、**策略、市場營銷組合策略等組成。
營銷管理：包括營銷戰略、計劃、組織和控制等。
特殊市場營銷：由網路營銷、服務市場營銷和國際市場營銷等組成。
3樓：女寢門後賣香蕉
1、萌芽階段。這一時期，主要資本主義國家經過工業革命，生產力迅速提高，城市經濟迅猛發展，商品需求量亦迅速增多，出現了需過於供的賣方市場，企業產品價值實現不成問題，市場營銷學開始創立。
阿切·w·肖於2023年出版了《關於分銷的若干問題》一書，率先把商業活動從生產活動中分離出來，並從整體上考察分銷的職能。
2、形成階段。從2023年至第二次世界大戰爆發，是市場營銷理論的形成時期。2023年，克拉克和韋爾達出版了《美國農產品營銷》一書，對美國農產品營銷進行了全面的論述，指出市場營銷目的是“使產品從種植者那兒順利地轉到使用者手中。
3、發展階段。第二次世界大戰後到60年代末期是市場營銷學的發展階段。這一時期的代表人物有範利(vaile)，格雷特(grether)，考克斯(cox)，梅納德(maynard)及貝克曼 (beckman)。
2023年，範利、格雷斯和考克斯合作出版了《美國經濟中的市場營銷》一書，全面地闡述了市場營銷如何分配資源，指導資源的使用，尤其是指導稀缺資源的使用；市場營銷如何影響個人分配，而個人收入又如何制約營銷
4、完善階段。又稱成熟階段，20世紀70年代至今，市場營銷的研究進入了一個新的發展階段。這一時期已形成市場營銷的原理及研究方法，傳統市場營銷學已形成。
奧爾德遜在2023年出版的《市場營銷活動和經濟行動》一書中，提出了“功能主義”。霍華德在出版的《市場營銷管理：分析和決策》一書中，率先提出從營銷管理角度論述市場營銷理論和應用，從企業環境與營銷策略二者關係來研究營銷管理問題，強調企業必須適應外部環境。
4樓：熱心網友
一、市場營銷學產生與發展的階段（現已擴充套件至五個階段）
（一）引進時期 (1978～2023年)。
在此期間，通過對國外市場營銷學著作、雜誌和國外學者講課的內容進行翻譯介紹，選派學者、專家到國外訪問、考察、學習，邀請外國專家和學者來國內講學等方式，系統介紹和引進了國外市場營銷理論。
但是，當時該學科的研究還侷限於部分大專院校和研究機構，從事該學科引進和研究工作的人數還很有限，對於西方市場營銷理論的許多基本觀點的認識也比較膚淺，大多數企業對於該學科還比較陌生。然而，這一時期的努力畢竟為我國市場營銷學的進一步發展打下了基礎。
（二）傳播時期 (1983～2023年)
經過前一時期的努力，全國各地從事市場營銷學研究、教學的專家和學者開始意識到，要使市場營銷學在中國得到進一步的應用和發展，必須成立各地的市場營銷學研究團體，以便相互交流和切磋研究成果，並利用團體的力量擴大市場營銷學的影響，推進市場營銷學研究的進一步發展。
2023年1月，全國高等綜合大學、財經院校市場學教學研究會成立。在以後的幾年時間裡，全國各地各種型別的市場營銷學研究團體如雨後春筍般紛紛成立。各團體在做好學術研究和學術交流的同時，還做了大量的傳播工作。
（三）應用時期 (1986～2023年)
2023年以後，我國經濟體制改革的步伐進一步加快，市場環境的改善為企業應用現代市場營銷原理指導經營管理實踐提供了有利條件，但各地區、各行業的應用情況又不盡相同，具體表現為：
(1)以生產經營指令性計劃產品為主的企業應用得較少，以生產經營指導性計劃產品或以市場調節為主的產品的企業應用得較多、較成功；
(2)重工業、交通業、原材料工業等和以經營生產資料為主的行業所屬的企業應用得較少，而輕工業、食品工業、紡織業、服裝業等以生產經營消費品為主的行業所屬的企業應用得較多、較成功；
(3)經營自主權小、經營機制僵化的企業應用得較少，而經營自主權較大、經營機制靈活的企業應用得較多、較成功；
(4)商品經濟發展較快的地區(尤其是深圳、珠海等經濟特區)的企業應用市場營銷原理的自覺性較高，應用得也比較好。在此期間，多數企業應用市場營銷原理時，偏重於分銷渠道、**、市場細分和市場營銷調研部分。
（四）擴充套件時期(1988～2023年)
在此期間，無論是市場營銷教學研究隊伍，還是市場營銷教學、研究和應用的內容，都有了極大的擴充套件。全國各地的市場營銷學學術團體，改變了過去只有學術界、教育界人士參加的狀況，開始吸收企業界人士參加。
其研究重點也由過去的單純教學研究，改為結合企業的市場營銷實踐進行研究。全國高等綜合大學、財經院校市場學教學研究會也於2023年8月更名為“中國高等院校市場學研究會”。
（五）國際化時期（1995～）
2023年6月，由中國人民大學、加拿大麥吉爾大學和康克迪亞大學聯合舉辦的第五屆市場營銷與社會發展國際會議在北京召開。中國高等院校市場學研究會等學術組織作為協辦單位，為會議的召開作出了重要的貢獻。來自46個國家和地區的135名外國學者和142名國內學者出席了會議。
25名國內學者的**被收入《第五屆市場營銷與社會發展國際會議**集》（英文版），6名中國學者的**榮獲國際優秀**獎。從此，中國市場營銷學者開始全方位、大團隊地登上國際舞臺，與國際學術界、企業界的合作進一步加強。
二、市場背景
市場營銷（marketing）又稱為市場學、市場行銷或行銷學。簡稱“營銷”，臺灣常稱作“行銷”；是指個人或集體通過交易其創造的產品或價值，以獲得所需之物，實現雙贏或多贏的過程。
它包含兩種含義，一種是動詞理解，指企業的具體活動或行為，這時稱之為市場營銷或市場經營；另一種是名詞理解，指研究企業的市場營銷活動或行為的學科，稱之為市場營銷學、營銷學或市場學等。
三、標誌
1、威斯康星學派
本世紀初，威斯康星大學成為激進的自由經濟思想的論壇。當時，該校著名學者有 w.a.
斯科特 (w.a.scott) 、約翰 ·r· 康門斯 (tohn r.
commons) 、理查德 ·t· 埃利 (richardt.ely) 和 h.c.
泰勒 (h.c.taylor) 。
2、紐約學派
儘管哥倫比亞大學和紐約大學對早期市場營銷文獻沒什麼突出貢獻，但也做了一定的奠基工作。 1920 年，休 · 安格紐去了紐約大學。在此之前，他已具有多年的教學經驗，併成為日後該地區最早的市場營銷思想家。
20 年代，尼斯托姆和 rs 亞歷山大也到紐約地區教學。他們與當地其他市場營銷學者的主要區別在於，其成就是從科學研究機構取得的
3、哈佛學派
對早期市場營銷思想發展起到了重要影響的是哈佛大學商學院和經濟學系。哈佛大學不但培養了自己學校的人才，也為去那裡暫時就讀的學生的日後發展助益甚大，該校對市場營銷的貢獻是傑出而又獨特的。
早期在哈佛大學對市場營銷思想作出貢獻的先驅有：切林頓 (cherington) 、肖 (shaw) 、科普蘭 (copeland) 、託斯德 (todal) 、威德勒 (weidler) 、梅納德 (maynard) 、麥克納爾 (mcnair) 、博頓 (borden) 和韋爾 (vaile)
4、中西部學派
儘管早期市場營銷課程大多在中西部的大學裡講授過，但除了威斯康星大學以外，其他大學對市場營銷思想的發展並未作出太大貢獻。雖然這些學校也有一些著名的經濟學家，但並不像威斯康星大學和哈佛大學那麼集中。
然而，隨著對市場營銷興趣的不斷增大，在明尼蘇達、密執安、伊裡諾斯及俄亥俄，個別學者也曾作出一些有價值的貢獻。其中包括韋爾德、克拉克、艾維、鄧肯、康沃斯、韋爾勒、梅納德及貝克曼。
市場營銷學結構框架：
市場營銷學的特點：
市場營銷學是建立在經濟科學、行為科學和現代經營管理理論基礎之上的一門交叉學科、應用學與原理性學科。從科學性質方面分析，它具有以下幾個方面的特點。
（1）、綜合性與交叉性
市場營銷學的研究內容要涉及經濟學、人口學、社會學、心理學、組織行為學、管理學、決策學、商品學、**學、法學、廣告學、公共關係學、審計學、會計學、金融學、美學等學科的理論與知識。因此，它具有綜合性與交叉性的特點。
（2）、實踐性與應用性
市場營銷學是一門能夠直接指導企業市場經營實踐的應用性學科，具有較強的實踐性與可操作性。
（3）、管理性與經營性
從科學歸屬上來說，市場營銷學屬於廣義的管理類學科，準確地說，它屬於經營學的範疇。它與偏重於企業內部管理的狹義的管理學最本質的區別是其市場經營性。
（4）、基礎性與原理性
簡述市場營銷學發展和產生的過程，市場營銷學的形成和發展經歷了哪幾個階段,各階段有哪些特點
和才漢魂 市場營銷學的產生與發展 市場營銷學這門學科是在19世紀末自由競爭資本主義向壟斷資本主義過渡 資本主義基本矛盾日益尖銳的基礎上產生的，產生至今已愈百年，大體經歷了以下四個時期 1.形成時期 19世紀末到20世紀初，製造業向壟斷資本主義過渡，應用了一些新的科學的管理方式，使得企業的生產效率大大...
市場營銷學哪些課程，市場營銷學的主要課程？
故意 可多了，但每個學校用的書都不太一樣，專科跟本科也不一樣，基本上就是些關於6p的內容的，管理也有。市場營銷學的主要課程？ 墨汁諾 一 本科段 1 主要課程 微觀經濟學 巨集觀經濟學 市場營銷學 管理學原理 消費者行為學 市場調研 學 營銷渠道與物流管理 廣告學 商務談判 營銷組織與推銷管理 營銷...
市場營銷學有那些內容是重點，市場營銷學的主要內容包括哪些
大客戶銷售 銷售談判 商務簡報技巧 優質服務意識 服務戰略 客戶滿意度調查 客戶服務技巧 客戶服務管理 會員制營銷 備件 大客戶管理 客戶投訴處理 客戶關係管理 內部客戶服務 回答完畢，請採納！ 我可以告訴你很多關於營銷的的東西 市場營銷學的主要內容包括哪些 遠見控股集團 市場營銷主要學習主要包括 ...