給自己微笑作文提綱，給自己一個微笑作文提綱

1樓：板忠趙歌

在生活中，我們難免會遇到一些不順心的事，給自己一個微笑吧！再難過的事也會過去。

一天，我走在路上，仔細地想：為什麼我在小學時成績那麼優異，現在卻變了？為什麼現在感到學習有一些吃力了？

是我的學習沒那麼認真了嗎？一堆問題在我的心中推著擠著，我的心情立刻變得煩躁起來，我快步地走向家中。

剛進門，媽媽給了我一個微笑，我頓時感到神清氣爽，剛才的煩惱都被拋到腦後了。我回到房間後也試著微笑，心情愉快多了，信心大增。於是，我遇到困難後，都會給自己一個微笑。

困難就像一座高山，山就這麼高，咬咬牙就可以登上它。現在學習不吃力了，反而還覺得挺輕鬆的。情緒一改變，看問題的角度和方法也隨之改變，結果自然也有變化。

給自己一個微笑吧！微笑就像春風，讓枯萎的花草挺起胸脯；微笑就像雨露，滋潤著大地；微笑就像帆兒，穩住風浪中的小船；微笑就像炭火，燃起成功的火焰。

給自己一個微笑吧！在快樂時你將興奮；在悲傷時你將平靜；在平靜時你將會充滿鬥志；在充滿鬥志時你將勇往直前；在勇往直前時你將披荊斬棘；在披荊斬棘時你將到達成功的彼岸。

給自己一個微笑吧！讓心中燃起鬥志之火；讓心中奏起自信之樂；讓心中發出理想之光；讓心中冒出勝利之芽；讓心中吹出溫暖之風。

給自己一個微笑吧！你將不畏艱難困苦到達成功的彼岸；你將用自己的翅膀飛入理想，實現兒時充滿活力的夢。

給自己一個微笑，插上夢想的翅膀，在理想的天空上自由飛翔。

2樓：魯實丘辛

首先應該確定題目，比如說：《微笑是一張通行證》，那麼就要寫出為什麼微笑是一張通行證，微笑會給他人什麼樣的感受，比如說：微笑會給人心靈的慰藉、微笑會給我們關心、微笑會帶來溝通的橋樑等。

接著就要寫寫事例了。最後寫上一個結尾就ok了

3樓：知道高高手無敵

微笑會給他人什麼樣的感受，比如說:微笑會給人心靈的慰藉、微笑會給我們關心、微笑會帶來溝通的橋樑等。

接著就要寫寫事例了。

最後寫上一個結尾

用他生氣了寫一個作文提綱？

4樓：塔木裡子

在這個五彩繽紛的世界，每個人都有自己的喜怒哀樂，而那一次他生氣的樣子，我至今都無法忘懷。

一天下午老師要求我們寫一個小練筆。我拿起作文字，想都沒想就寫了起來，寫了一頁都沒到就寫完了，也沒有進行修改，就把作文拿上去交給了老師。

老師看了我一眼，翻開我的作文字。不一會兒就找出了好幾個錯別字和語句不通順的地方。這時候老師平常那慈祥的臉，立馬拉了下來，眉毛皺了起來，越看越生氣，一句話都沒有說，他坐在那兒，把本子翻來翻去，不知該怎樣幫我修改這篇作文。

這時候老師站了起來，他發怒了，我心裡想：天啊，要遭殃了，我靜靜地站在那兒，一句話也不敢說，牙齒緊緊地咬著嘴脣，感覺皮都快咬破了，兩個手緊緊地握著，心裡緊張極了，眼淚也開始在眼眶不停地打轉，可就不敢讓它們落下來。老師看到我害怕的樣子，坐回了位子上。

眼睛瞪得大大的，像要冒出兩團火來，狠狠地對我說：“你怎麼寫這麼差?基本框架都沒有，事情敘述的不夠完整，字數也不達標……這就是你學習的態度嗎?

”嚇得我一句話也不敢說，頓時感覺自己做錯了，我應該先構思好，列出提綱，然後再將作文寫完整。

老師壓低了聲音生氣地說：“去，回到座位上想想到底錯哪了？”我感到很丟臉，心就像被針刺了一下。我慢慢地回到座位上，腦海中仍舊是老師生氣的模樣。

5樓：迷你孤皇

今天老師生氣了，因為老師連續兩天留的作業都是讓我們背誦課文的第二和第三段，在學校老師也給我們留了充足的時間，可是，老師檢查作業時，竟然還有十多個同學沒背下來，老師氣得火冒三丈：“剛剛開學，就一點學習興趣都沒有，以後該怎末辦？”老師又強壓怒火，接著說：

“再給你們十分鐘的時間必須背下來。”為了讓同學們能夠全神貫注的背會記住，老師不得不補充一句說：“在背不下來，就挨板子。

”同學們看到老師生氣的樣子，都知道錯了，沒聽老師的話，老師留的作業沒做完，很後悔。

十分鐘過去了，老師第二次檢查的時候，仍然有八名同學沒背下來。老師語重心長地說：“當天的事情一定要當天完成！你們不但學習文化知識，也要學習品德和自控力。

聽了老師的教導，我想，老師天天教我們學習，為我們操心，培養我們學習各樣能力，可我們卻沒給老師帶來一絲安慰。老師，對不起，我們錯了，我們一定從現在開始認真完成作業，改掉身上的不良習慣，做一個懂事乖巧的好孩子。

6樓：匿名使用者

先要明確這個人是誰

為什麼生氣

他生氣了對你有什麼影響

在根據生氣的事情發表觀點總結語

7樓：匿名使用者

首先寫事情的起因。在寫事情的經過。經過要用語言動作描寫寫簡單的寫一下。結果要點名主題。