1樓：my303大帥比
概括你老師的特點（例如關懷你，樂於助人，負責任）
很簡略的講你老師長啥樣
十分詳略的寫你老師是怎樣的負責任啊什麼，要通過例項表達（如果你寫是關懷你，就寫關懷你的例項）
然後概括你自己的感受，比如說，啊!我的老師是多麼的負責任啊，我為有這樣的老師而自豪！（負責任也可以換成其他的特點）
以上就是這個作文的結構，你寫作文的時候呢，要注意運用人物描寫方法
比如：動作，神態，心理，外貌等，寫負責任就重點描寫老師的動作和神態，還有你的一些心理
用你的心裡來反襯出老師的負責任
最後的結尾也要出現負責任這詞，首尾呼應，如果你這樣寫了，作文肯定有高分
我舉個例子
我的老師是多麼的負責任
她是個女的，身材中等，長長的頭髮，高高的鼻子，那炯炯有神的眼睛讓人不禁生出一種敬仰之情。
那次，我腳受傷了，她趕緊送我到醫院，很緊張我（其實我覺得這個適合關愛，這個事例你自己補充，要具體哦~）
啊，我的老師是多麼的負責任啊，我為她而驕傲！
我給你的題目是，天下有多少個這樣的老師 對老師的情懷 懷念
2樓：怠l十者
我愛讀書
在我讀二年級的時候，在放學回家的路上差點被絆倒，我轉過頭去一看原來是一本被遺棄的書，書名叫《長襪子皮皮》。我把它帶回家去仔仔細細閱讀著，看了一遍又一遍，看得愛不釋手。那時，我在學校也有點「名氣」，老師也拿我沒辦法。
當我看到皮皮正直勇敢的故事時，我決定「改邪歸正」。也就是在那時，我愛上了讀書。
從此以後我基本上每時每刻都在看書：在學校裡，下課，自修，甚至體育課我一活動好就跑回教室專心致志地看書；在家裡，寫完作業，吃好晚飯，及至睡覺前，早晨起床後，我都在一心一意地看書。聽我媽媽說連我睡覺時說夢話喊著的仍然是那些書的名字。
也許別人聽到了會捧腹大笑，可我覺得這是一件好事，因為書已經深入我的骨隋，是我生命中最重要的事之一。
莎士比亞說：「生活裡沒有書籍，就好象天空沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀 。」 從二年級開始到現在甚至是以後我都會不分晝夜，不分地點地看書。
所以我家裡的書已經堆積如山了，可這對我來說還遠遠不夠，因為那些書已經是我看過的了，但是書的世界是無邊無際的。每當學校裡賣書時我都會想著辦法節約零花錢，甚至央求全家向我「捐錢」。因此我會撒點小嬌，誰讓我是一個對書貪得無厭的人呢！
我的表姐也是一條書蟲，所以我和她有很多的共同語言。我最喜歡去她家，因為她家的書是一個書的海洋，我經常陶醉在這書的世界裡。這些書的旁邊有一張小床，我經常睡在那裡孜孜不倦地看。
可是有時表姐會跟我搶著看，我們就會石頭剪刀布。有時我輸了就只能在一旁鋪上一個地鋪了。在地鋪上看書，滋味可不太好受，背又酸又累。
可是能與書為伴，我覺得心滿意足。就像孟德斯鳩說的：「喜歡讀書，就等於把生活中寂寞的辰光換成巨大享受時刻。
」有時我們還會搶書，要是沒有搶到就只能乖乖的等她看完了才行咯。
我不只是看書，我還會把這些書收藏起來，把它們一代一代地傳下去，讓他們成為我的「傳家寶」。特別是那本啟發我的書，從認識它到現在，我都已經把它當成了我心目中的好朋友，而且不只是那本書，所有的書都是我的好朋友，都是我的無價之寶。現在是，以後是，從今往後他們都是我的好朋友。
我會把我的下一代也培養成一條小書蟲，我還會讓我的下一代把他們的一代代都培養成一條條小書蟲！
以"我的好老師"為主題的作文,題目自擬，要求 2000字左右，要有一些事例。。跪求 ....急用..
3樓：美麗水雪冰心
我的好老師
老師，大家都說您培養著祖國的棟樑；我卻要說，您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！
您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前開啟了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?
啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您讚揚！ 傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播
當我第一次張老師時，她給我的是一副嚴肅的面孔，我的心裡很不安，做什麼都是小心翼翼的。生怕做錯了什麼。後來我們和語文老師相處的時間久了，我才知道語文老師其實是一個和謁可親，平易近人的好老師。
她關心著每一位同學，給我們支援和鼓勵，平時語文老師總是細心的教導我們，犯了錯誤，她把我們叫到辦公室嚴肅的跟我們講道理，在考試前，語文老師又總是會三番兩次的提醒我們要細心的做題、檢查。因為我的粗心大意，老師經常找我談心，讓我信心十足的去答題。老師是您誨了我從學習中品嚐樂趣，在樂趣中吸取知
您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大！
幫我想一個新穎，吸引人的作文題目 50
4樓：匿名使用者
送人玫瑰，手留餘香
有句話說得好：「幸福並不取決於財富、權利和容貌，而是取決於你和周圍人的相處。」你想做個幸福快樂成功的人嗎？那麼就從善待自己善待他人開始吧！
在19世紀中葉的一個冬季裡，有一個少年流浪到了美國南加州的沃爾森小鎮，在那裡，善良的傑克遜鎮長收留了這個少年。
冬季的小鎮雨雪交加，鎮長傑克遜家花圃旁的那條小道變得泥濘不堪，行人紛紛改道穿花圃而過，弄得裡面一片狼藉。看到這些，被鎮長收留下的少年心裡很不忍，因此他便冒著雨雪看護花圃，讓行人仍從那條泥濘的小路上走過。此時，鎮長挑來了一擔爐渣，將那條小路鋪好了，於是行人就不再從花圃中穿行了。
鎮長對少年說：「關照別人不就是關照自己麼！」
「關愛別人不就是善待自己麼！」這雖是普普通通的一句話，卻讓少年的心靈受到很大震撼和啟迪。他就此悟出：
關照別人雖然也需要付出，但同樣能得到收穫。鎮長的一句話，成為這個少年終生享用不盡的巨大財富，他後來成了石油大王，他就是哈默。
皖南山區某縣有一個青年農民，他種的水稻品種好、產量高，他總是將自己的優良水稻品種無償地送給村裡的人。村民問他：「你這樣做不怕我們超過你嗎？
」這位青年農民回答：「我將好種子送給你們，其實也是幫助了自己。」他知道，周圍的人們改良了他們的水稻品種，可以避免自己的水稻品種產生異變，導致減產。
生活中常是這樣：對人多一份理解和寬容，其實就是支援和幫助自己，善待他人就是善待自己。如同中國有句古語說的那樣：送人玫瑰，手留餘香。
可見，善待他人是人們在尋求成功的過程中應該遵守的一條基本準則。在當今這樣一個需要合作的社會中，人與人之間更是一種互動的關係。只有我們先去關愛別人，善意地幫助別人，才能處理好人際關係，從而獲得他人的愉快合作。
孟子曾經說過：「君子莫大乎與人為善。」那些慷慨付出、不求回報的人，往往容易獲得成功；那些自私吝嗇、斤斤計較的人，不僅找不到合作伙伴，甚至有可能成為孤家寡人。
有的朋友會問：怎樣才算與人為善呢？與人為善說起來很簡單，做起來卻不是一件容易的事，它包括相當廣泛的內容。
如：關心他人，當朋友遇到困難的時候主動伸出友誼之手；尊重他人，不去**他人的穩私，不在背後議論他人；善於和別人溝通、交流，善於和那些與自己興趣、性格不同的人交往；承認別人的價值，負起自己該負的責任……總的說來，善待他人最重要的原則就是「己所不欲，勿施於人」。凡事要從對方的角度來考慮，遵從這個原則，你將獲得許多好朋友、好夥伴。
有人說良好的人際關係不單單是行動上做出來的，更是從心底裡「流」出來的。這句話很有哲理性，它告訴我們；在人際交往中要以誠待人，用「心」和他人交往。有的人非常渴望友誼，但他們卻不肯向對方敞開自己的心扉。
上海某重點大學一位女同學曾經給我來信訴說她缺少朋友的煩惱。她說：「上了大學以後，也許是大家都長大了的緣故吧，個個變得勾心鬥角，相互利用。
我討厭這種情形，所以我變得深沉、冷漠，決心用孤獨和寂寞包裹自己，在內心的痛苦中磨鍊自己。我對班組的事情漠不關心，把『我行我素』當成座右銘。課下我不和同學交談、不開玩笑，課堂上我不發言……」這位同學的做法是欠妥的。
她渴望友誼卻不願先敞開自己的心扉與同學們交流，這樣做非但不能使自己得到解脫，反而更容易給自己增加痛苦和孤獨感。在我以往收到的大量諮詢信件中，經常遇到這種情況，一些大學生常常抱著「你不搭理我，我也不搭理你」、「你不和我交朋友，我也不稀罕和你交朋友」的心理來為人處事，這樣怎麼能獲得他人的友誼與幫助呢？
在追求成功的過程中，任何人都離不開他人的合作。尤其是在現代社會裡，如果你想獲得成功，就應該想方設法獲得周圍人的支援和幫助。只有你真誠地對待別人，對方才會與你真誠合作。
請記住這句話：善待他人也就是善待自己啊！
5樓：
《這才是寬容！》可以嗎？很高興為您解答。
幫我擬一個以找準自己的位置為話題的作文題目。要優美有詩意有新意，老師是標題黨 20
6樓：匿名使用者
風、花、雪、月
梅、蘭、菊、竹
7樓：匿名使用者
世界這麼大，我該站在哪
寫一個你形象最深刻的一個人,通過一兩件事來展現她的特點。作文600字
8樓：回家了嗎親
先看看教師的指導，裡面有些好詞句的提供，還附有兩篇例文，希望對你有幫助
習作題目：我佩服的一個人
9樓：灰原雛田
哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈啊哈哈啊啊哈哈
新穎作文題目
10樓：張作零
一次新穎作文訓練
五年級 651字
今天的作文課上，田老師要給我們來一次全新的寫作訓練，還說是為了培養我們的創新能力和想象力。他只給我們做一個動作，要求我們就這個動作發揮想象，寫一篇文章。一聽這個訊息，我們都十分高興，因為我最反對寫命題作文了。
同時，我們都在猜想著老師的這一「奇異的動作」。
上課了，只見田老師走到講臺前，拿起一支粉筆，用手指輕輕一帶勁，粉筆一下子成了兩半。而後，他一鬆手，粉筆便自然落到地上。
「哇」全班一片譁然。可不久，同學們就一下子全懵了：這麼一個簡單的動作能叫作文怎麼寫寫什麼見大家惘然的樣子，老師笑著說：
「請同學們大膽的想象，由這個動作你能想到什麼怎麼想就怎麼寫我相信大家都能寫出一篇傑作!」老師的鼓勵就是法寶，這不，下面又像沸騰的水一樣吵開了。有的同學說：
「老師，這不叫作文，這叫營養過剩，消化不良!」還有人說：「這叫浪費國家財產!
」甚至有的像吃了豹子膽：「老師就像個**，殺害了無辜的粉筆!」
我本以為老師會生氣，沒想到他仍舊笑著說：「這些想法都很好，再大膽一點，思路再開闊一點就好了」「廢話，粉筆斷了就斷了唄，能寫出什麼文章」我生氣地想。
可班裡的一些同學經他這麼一說，彷彿一下子開了竅，一個個竟提筆飛速寫了起來。不一會，教室裡便鴉雀無聲了。
「哼!鬼知道他們寫些什麼玩意兒，說不定，讓老師看了不氣昏過去才怪呢。那時候就不是英雄了。等會就有好戲看了!做個免費觀眾，我還真夠榮幸的!」我在胡思亂想。
但是，我總不能就這樣在教室傻坐，萬一作文完不成還得挨訓。家長知道了更饒不了我，我只好聽天由命，就這樣無可奈何地寫下去……
我是單身，20了，幫我起個吸引人的網名
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一個和重要的問題,誰能幫幫我
大度一點，社會很大，什麼樣的人都有，不僅現在會遇到，以後走入社會還會遇到很多類似的情況。就當他給自己上了生動的一課。把注意力從他身上移開，你會發現他就像一個小丑。就當沒聽到就好了，他這麼說無非是引起你的注意，你不理他，他自然就不會在說了，對吧？呵呵 很簡單，非常有效的方法是去老師那裡告狀，讓老師整治...