1樓：夏忻磺朔
《長歌行》的意思：園子裡那綠色蔬菜上的露珠，等到太陽一出來就晒乾了；溫暖的春天給萬物帶來了恩惠，使它們充滿了生機，可常常擔憂秋天的到來，因為一到秋天，草木枯黃，百花凋零，萬物失去了生命的活力；所有的河流都向東流入大海，什麼時候才能流回來呢？青少年時期不努力學習，到老了傷心後悔也沒有什麼用了。
《七步詩》的意思：鍋裡煮著豆子，是想把豆子的殘渣過濾出去，留下豆汁來作羹；豆秸在鍋底下燃燒，豆子在鍋裡面哭泣；豆子和豆秸本來是同一條根上生長出來的，豆秸怎能這樣急迫地煎熬豆子呢！ 《出塞》的意思：
這明月就是秦漢時戍邊將士仰望過的明月，這邊關就是秦漢時戍邊將士守衛的邊關，久別親人，經過長途跋涉，到邊防線上駐守的將士們還沒能回到家鄉。只要有李廣那樣的大將戍守邊關，就不會讓胡人的騎兵越過陰山南下入侵了。 《長歌行》表達了詩人感嘆時光流逝，勸勉青年人要及早抓緊大好時光努力學習，以免抱恨終生。
《七步詩》表達了詩人對遭受手足**的無奈悲憤的感情。 《出塞》表達了詩人希望有良將把守邊關，使邊關戰士、百姓免受戰爭之苦的思想感情。
人教版六年級下冊第十課《古詩三首》 三首詩的志向分別是什麼？
2樓：月月兔兔
我覺得你要想知道他的三首詩的志向是什麼，首先要認真聽課，做好筆記。
3樓：匿名使用者
多聽課，多做筆記自然就會知道。
六年級下冊第十課古詩三首中心思想？
4樓：匿名使用者
《馬詩》表達了詩人渴望建功立業，但壯志難酬的思想感情。詩歌通過詠馬、贊馬或慨嘆馬的命運，來表現志士的奇才異質、遠大抱負以及不遇於時的感慨與憤懣。
《石灰吟》作者以石灰作比喻,表達自己為國盡忠,不怕犧牲的意願和堅守高潔情操的決心。
《竹石》通過詠頌立根破巖中的勁竹，含蓄地表達了自己絕不隨波逐流的高尚的思想情操。
六年級下冊語文第十課古詩三首的譯文？
5樓：匿名使用者
馬詩（其五）
李賀大漠沙如雪，燕山月似鉤。
何當金絡腦，快走踏清秋。
平沙覆蓋回著大漠宛如白答雪茫茫，如彎鉤的月亮高掛在燕然山上。
駿馬何時才能套上鑲金的籠頭，衝鋒陷陣飛馳在那深秋的戰場！
石灰吟于謙
千錘萬擊出深山，烈火焚燒若等閒。
粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。
石灰石只有經過千萬次錘打才能從深山裡開採出來，它把熊熊烈火的焚燒當作很平常的一件事。
即使粉身碎骨也毫不懼怕，甘願把一身清白留在人世間。
竹石鄭燮
咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。
千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。
緊緊咬定青山不放鬆，原本深深紮根石縫中。
千磨萬擊身骨仍堅勁，任憑你刮東西南北風。
求採納，謝謝。(◦˙▽˙◦)祝你學校進步，學業有成。
6樓：匿名使用者
馬詩唐代：李賀
大漠沙如雪，燕山月似鉤回。
何當金絡腦，快答走踏清秋。
譯文平沙萬里，在月光下像鋪上一層白皚皚的霜雪。連綿的燕山山嶺上，一彎明月當空，如彎鉤一般。
什麼時候才能給它戴上金絡頭，在秋高氣爽的疆場上馳騁，建立功勳呢？
註釋大漠：廣大的沙漠。
燕山：在河北省。一說為燕然山，即今之杭愛山，在蒙古人民共和國西部。
鉤：古代兵器。
何當：何時。
金絡腦：即金絡頭，用**裝飾的馬籠頭。
踏：走，跑。此處有「賓士」之意。
清秋：清朗的秋天。
六年級下冊第10課古詩三首分別表達了詩人怎樣的志向？表達的方法有什麼特點點？
7樓：匿名使用者
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部編版六年級語文下冊第10課《古詩三首》教學設計
六年級下冊語文課本第三單元第十課小練筆
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三年級上冊語文第十課續編故事，三年級下冊語文第十六課續編故事怎麼編
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黃岡金榜課課練三年級語文第十課答案做風箏時描寫心情的詞語
心的陽光加油站 第一自然段 快樂 第二 三自然段 快活 第四自然段 大驚失色 第五自然段 垂頭喪氣 表示心情喜悅的二字詞語 開心 喜悅 狂喜 盡情 快樂 愉悅 暢快 欣喜 幸福 得意 痛快 滿足 歡樂 快活 陶醉 甜美 微笑 興奮 自豪 欣慰 高興 滿意 幸運 嬉笑 狂笑 快慰 歡喜 榮幸 逸樂 盡...