高中英語教師資格證面試的教案怎麼寫翱

1樓：留致

寫高中英語教師資格面試教案主要寫清楚教材分析、教學目標、教法學法和教學過程。

其中教學過程是關鍵，它包括以下幾個步驟：

1.匯入新課

（1）設計新穎活潑，精當概括。

（2）怎樣進行，複習哪些內容？

（3）提問哪些學生。需用多少時間等。

2.講授新課

（1）針對不同教學內容，選擇不同的教學方法。

（2）怎樣提出問題，如何逐步啟發、誘導？

（3）教師該怎麼教、學生該怎麼學？詳細步驟安排，需用時間。

3.鞏固練習

4.歸納小結

5.作業安排

面試之前最好多練習說課稿的寫法，掌握一定的面試技巧和技能。

2樓：會飛的書蟲

網上找一個教案的模版，熟悉它。教案的編寫就是按模版的內容進行填寫。自己按照教材上的章節或知識點進行教案的編寫訓練。

面試時，可能要抽題，也就是抽教材上的章節或知識點進行試講，準備時間是20分鐘，這點時間是不夠你編寫完整教案的。這時你只能根據頭腦中的教案模版，編寫試講提綱。如果沒有前面的編寫訓練，20分鐘內很難做好準備，也就很難有邏輯性的把一個知識點講清楚。

大約有30%的人栽在面試上。

教師資格證面試教案怎麼寫？

3樓：上元教育培訓機構

一、教案組成

一篇完整的教案一般包括以下幾個部分：教學目標、教學重難點、教學過程、板書設計、教學反思五塊部分。當然有的教材裡還有教具、課前準備等等，這些也是可以的。

但是鑑於面試備課時間只有20分鐘，而教具在試講過程中是可以呈現出來的，所以中公講師呂琴建議大家保留五部分內容就已經足夠了。其中教學目標又包括知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三塊。教學重點包括教學的重點和教學難點，有時重難點可以是一個知識點。

教學過程是教案的主體也是最重要的部分，一般包括「四部曲」，分別是匯入、新授、鞏固、小結作業。板書設計是試講知識點的總體呈現。教學反思一般只需要寫上這四個字就可以，因為具體的反思內容需要等到教學結束以後才能寫。

二、教案難寫部分

一般來講，一次比較成功的試講主要是完成了教案中的教學目標、突破了教學重難點，以及教學過程清晰的呈現出來了。那麼對於教案中比較難寫的這幾塊內容詳細分析一下。首先是教學目標。

注意以下幾點，一是教學的三維目標不能少寫;二是書寫規範，一般包括行為主體、行為動詞、行為條件、表現程度。行為主體為學生也可以省去，行為動詞如「背誦、瞭解、書寫……」，行為條件是指在什麼樣的條件下。如「學生能在三分鐘內對全班同學演說林肯在葛底斯堡演說詞全文，語氣的停頓和語調的變化應與該演說風格一致。

」這裡表達的意識是讓學生背誦課文，但是它包含了上面的所有書寫要素。在這裡提醒考生：四個維度是相對原則，由於備課時間短，所以教學目標不要太多。

所以行為主體、行為動詞不要省。後兩者可以不要太詳細。

其次是教學重難點，教學重難點可以從以下幾個維度進行考慮，一是試講標題就是試講的主要知識點可設為重點，二是看試題清單中的要求;教學難點一般是比較抽象的概念或者對於學生目前的知識水平還不容易的理解的知識點，例如提升學生價值觀目標就可以定為教學難點。最後是教學過程。教學過程的重要性不言而喻。

一是注意教學環節的完整性;二是匯入新課注意新穎性，時間不宜太長，一般不超過一分半鐘。新授教學內容要注意知識點的層次性，邏輯性不能混亂，在每個知識點講解完後要注意及時的鞏固提高。最後是小結作業部分，這部分要體現新課標理念，切記不要讓學生多讀多算，要體現開發學生的創新性。

總之，教案撰寫要詳略得當，把更多的時間放在教案難寫的對方。

以上就是關於教師資格證面試教案相關解答分享，希望對大家有所幫助~~

4樓：中公教育

教師資格證面試教案怎麼寫？教案模板範文

一、教學目標

◎正確說出全文結構，有感情地朗讀課文。

◎學生通過學習本文，北方農民、哨兵所具有的團結、向上的精神。

二、教學重難點

三、教學方法

談話法、小組合作**法、多**輔助教學法。

四、教學過程

(一)創設情境，匯入新課

請學生說說自己喜歡的植物，以及自己喜歡它的哪一種品格，互動兩輪，順勢引題。

(二)通讀全文，整體感知

1.通讀課文，談談讀完課文有什麼感受。

2.請學生簡述文章中主要寫了哪些物件。

(楊樹;人)

(三)細讀課文，深入研讀

1.朗讀課文1-6自然段，請用一個詞概括楊樹的特點。

(不平凡)

2.同桌合作，文中描寫了楊樹哪些不平凡?

(生長的環境：單調;形態：力爭上游)

3.朗讀課文7-9自然段，說說北方的農民、哨兵等人具有哪些特點?

(生命力強;質樸、堅強、力求上進)

4.小組討論，作者是如何從樹過渡到人的?

(象徵的手法)

(四)小組討論，拓展延伸

白楊樹和北方的農民、哨兵等人具有相似性，為什麼此處不是比喻而是象徵?比喻和象徵有何區別?

(比喻：喻體通常為具象的，兩者是特徵上的相似;象徵通常是用具象象徵抽象的特點，兩者所體現的品格品質相似。)

(五)回顧全文，小結作業

結合板書請學生集體簡述本文說明的內容，結束課文。

作業：請學生再次回想下自己喜歡的植物，使用象徵手法寫一段200-300字的短文，下次課分享。

五、板書設計

六、教學反思

本文寫自2023年，茅盾曾經的文字多以資產階級、小資產階級為主角，此篇熱情地歌頌了抗戰中的士兵百姓。《白楊禮讚》寫於中國人民抗日戰爭最艱苦的時期。2023年5月，茅盾離開新疆返回內地，受**同志邀請前往延安。

在延安參觀講學期間，看到了抗日軍民團結戰鬥的精神風貌，留下了深刻的印象。皖南事變後，作者借禮讚西北高原上的白楊樹，來表達對北方抗日軍民熱愛和讚美之情，便寫下了此文。結合這段創作背景，學生會更加深刻地理解茅盾寫作物件及寫作風格的改變。

5樓：匿名使用者

起碼要列出那節課的重點、難點；教學目的、教學內容、學生應識應會東西等等這些。

6樓：匿名使用者

面試教案最起碼要涵蓋以下幾個方面：

教學目標（知識目標，能力目標，情感目標）;

教學重難點（也可以分成兩部分去寫，教學重點和教學難點）；

教學用具；

教學過程；

板書設計；

教學反思（只寫這幾個字，後面空著。因為在正常的教學中，老師上完課才會寫教學反思，考試過程中試講完教案就交上去了。）。

7樓：有惡夢

可以不寫的也就扣5分

我要準備高中英語教師資格證的試講，請問我要做些什麼準備呢？聽說要寫教案和說課稿？試講的過程又是怎樣

8樓：匿名使用者

哈哈，我當過評委的，儀表很重要，抽了題目給你準備時間，然後就在講臺上無人上課一般10分鐘左右，放心吧，都會給過的，除非極差！！！

9樓：匿名使用者

一是熟悉教材，另外就是按一般講課要求進行訓練！！！

10樓：笨笨熊

很好的**呢給大家推薦一份好的資料學科網[/url]

教師資格證面試教案怎樣寫

11樓：匿名使用者

教師資****面試分說課試講，因此編寫教案設計是每個面試考生都會遇到的，所以對於每一位考取教師資格證的考生來說都一定要會寫教案設計，教案設計大致分為以下幾個部分：

一.課題(說明本課名稱)

二.教材分析

三.教學目標(或稱教學目的，說明本課所要完成的教學任務)四.課時(說明屬第幾課時)

五.教學重點(說明本課所必須解決的關鍵性問題)六.教學難點(說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識點)七.

教學過程(或稱課堂結構，說明教學進行的內容、方法步驟)八.作業處理(說明如何佈置書面或口頭作業)九.板書設計(說明上課時準備寫在黑板上的內容)十.

教具(或稱教具準備，說明輔助教學手段使用的工具)在教案書寫過程中，教學過程是關鍵，它包括以下幾個步驟：

(一)匯入新課

1.設計新穎活潑，精當概括。

2.怎樣進行，複習哪些內容?

3.提問哪些學生，需用多少時間等。

(二)講授新課

1.針對不同教學內容，選擇不同的教學方法。

2.怎樣提出問題，如何逐步啟發、誘導?

3.教師怎麼教學生怎麼學?詳細步驟安排，需用時間。

(三)鞏固練習

1.練習設計精巧，有層次、有坡度、有密度。

2.怎樣進行，誰上黑板板演?

3.需要多少時間?

(四)歸納小結

1.怎樣進行，是教師還是學生歸納?

2.需用多少時間?

(五)作業安排

1.佈置哪些內容，要考慮知識拓展性、能力性。

2.需不需要提示或解釋?

12樓：中公教育

教案撰寫是面試流程的重要組成部分也是面試的第一塊內容。在有些考場上的考官會收上教案，邊看教案邊聽試講，所以教案還不得不寫並且不能寫得太差。因為一般來講教案寫得好不會加分，但是寫得太差會降低考官的印象，從而降低面試分。

下面是教師資格面試中教案撰寫策略，僅供參考：

一、教案組成

二、教案難寫部分

所以行為主體、行為動詞不要省。後兩者可以不要太詳細。其次是教學重難點，教學重難點可以從以下幾個維度進行考慮，一是試講標題就是試講的主要知識點可設為重點，二是看試題清單中的要求;教學難點一般是比較抽象的概念或者對於學生目前的知識水平還不容易的理解的知識點，例如提升學生價值觀目標就可以定為教學難點。

最後是教學過程。教學過程的重要性不言而喻。一是注意教學環節的完整性;二是匯入新課注意新穎性，時間不宜太長，一般不超過一分半鐘。

新授教學內容要注意知識點的層次性，邏輯性不能混亂，在每個知識點講解完後要注意及時的鞏固提高。最後是小結作業部分，這部分要體現新課標理念，切記不要讓學生多讀多算，要體現開發學生的創新性。

總之，教案撰寫要詳略得當，把更多的時間放在教案難寫的地方。

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