1樓：王小娛兒
我認為一個大學生應該具備的核心能力有認知能力、自控能力和時間管理能力。一個人的認知能力，對於一個人的發展有非常重要的促進作用。提高了自己的認知之後，慢慢也能對自己有一個清晰的認識和定位，將來去**發展，要做什麼，會有一定的引導作用。
自控力也叫意志力，是指一個人自覺地確定目標，並根據目標來抑制衝動，支配行動的能力。它解決的是人如何駕馭「我要做」、「我不要」和「我想要」三種內心意願的問題。
羅曼·羅蘭曾經說過：最可怕的敵人，就是沒有堅強的信念。所以大學裡，另外一個很重要的就是自控力，能自律的人，那很多事情就可以堅持做下去，就會有所成就。
大學什麼都不多，就時間多。一個星期下來，就3,4天課，甚至更少，那剩下來的時間總要乾點什麼？很多同學上了大學就沒有了束縛，天天沉迷遊戲，無法自拔；又或男歡女愛，整天和戀人膩歪在一起。
這裡不是否定打遊戲和拍拖，只是自己的大學時間，要適當的管理分配，讓自己不會沒有目標，而不是不知道把時間扔去**，隨便開啟電腦遊戲，又是一天，這可不行。
2樓：小葉子的呀
1、沉穩的演說能力：剛來到工貿的我看到許多優秀的學長學姐出現在各個場合給我們做演講，其沉穩的表達演說能力很是令我向往。
2、精細的寫作、策劃能力：我看到很多學長學姐們寫的優秀的創業策劃案，不論是文采還是策劃能力都讓我望塵莫及。
3、出色的執行、組織能力：從學長學姐們幫助老師組織的各種活動中可以看出，他們同時具備領導新生的組織能力和作為老師幫手做事的執行能力。
4、做事的預見能力：學長學姐組織我們做事的時候，經常可以聽見他們對於活動舉辦時，頭腦風暴各種突發情況的應對方案，其各細節的考慮程度，足以看出他們的預見能力之強。
3樓：拉不拉卡
學習能力
作為一個大學生來說，學習是第一位的，首先需要的是學習能力。但回首看看自己的大學生涯，對於很多大學生而言，學習能力就是每科能達到60分的能力。每科60分是很多同學的大學夢想之一。
這當然不是我要說的學習能力，那學習能力究竟是什麼？擁有這個能力會給我們帶來什麼好處？
學習的能力就是學會如何學習，掌握有關技巧，培養各種學習的方法和能力。當今科技進步，社會發展，面對所謂的「知識**」，一定得擺脫傳統的學習窠臼，培養各種學習的方法和能力。
在學校學到的知識是很有限的，而且相當一部分內容隨科技和社會的發展而逐漸淘汰，因而掌握獲取知識的途徑和方法，培養學習的能力，就成為大學階段的最重要部分。
4樓：昏昏
大學生應該有能賺錢養活自己的能力。
5樓：妙人兒
溝通和協調能力，只有具備這兩個能力，大學畢業才更容易找到工作。
6樓：marlboro袞
應該有自我保護能力、分辨是非的能力、還要有自控能力。
7樓：行動的兔子
一技之長，足以在未來社會立足，再就是與人打交道的能力。
8樓：老畢啦啦啦
應該有學習的能力，和良好的交際能力。
9樓：招念雲
對於大學生來說核心能力是有一技之長，也會是要有自己擅長的領域並且非常的出色。
10樓：笤帚的疙瘩
堅定的意志力、獨特的創造力、以及強大的適應力。
大學生應該具備哪些核心競爭力？
11樓：匿名使用者
大bai學生的核心du競爭力是其綜合素質的集中體zhi
現。綜dao合素質是人文精神
專、科學素養屬與創新能力的統一。可以認為，大學生核心競爭力是以個人專長為核心的知識、能力、素質等各方面的綜合體，概括起來它體現為五個「力」，即思維力、意志力、凝聚力、適應力和創造力。
思維力是智力的核心內容，是大學生最重要的智力資本，是學習能力、**能力、發現能力、分析能力的基礎；
意志力是行為指向的維持力，推動學生持之以恆、鍥而不捨迎難而上、不斷進取；
凝聚力是重要的人格魅力，它使大學生形成對自己的剋制力，對合作者的親和力，對組織的領導力和維繫力；
適應力是一種重要的行為能力．它使大學生具有超前的**性，能借助一切可以利用的資源，用最優化的方式和最小的成本實現效益最大化；
創造力是價值實現的直接驅動力和應用能力，是把知識、技能變為現實生產力的最核心的能力。
大學生職業核心能力是什麼
12樓：龍三遊戲
一、專業技術能力：專業技術能力是職業能力的核心，作為大學生，應該具備良好的專業技術能力。在學校學習期間，首先要隨自己是專業知識有所瞭解，然後認真地學好專業知識，認清本專業所要走的路，為自己將來的發展打下堅實的基礎。
二、文字表達能力：文字表達能力對於大學生來說也非常重要。不論身在學校，還是處於社會之中，都需要良好的文字表達能力。一個人的文字表達能力決定著與他人溝通交往的成功與否。
13樓：楊柳風
大學生職業核心能力是在人們工作和生活中除專業崗位能力之外取得成功所必需的基本能力，它可以讓人自信和成功地展示自己、並根據具體情況如何選擇和應用。
全國職業核心能力認證專案(簡稱cvcc專案)認為，所謂職業核心能力(key skills)又稱為關鍵能力，是指除專業能力之外、廣泛需要並且可以讓學習者自信和成功地展示自己，並根據具體情況如何選擇和應用的、可遷移的基本能力。對於職業核心能力所包含的內容方面，我國勞動和社會保障部2023年在《國家技能振興戰略》中把職業核心能力分為八項，稱為「八項核心能力」，包括：與人交流、數字應用、資訊處理、與人合作、解決問題、自我學習、創新革新、外語應用等。
隨後在2023年5月20日，教育部教育管理資訊中心正式向全國發文推廣全國職業核心能力cvcc認證專案，它包括三大模組，即：基礎核心能力、拓展核心能力和延伸核心能力 。
14樓：北京京彩化妝學校
《大學生職業核心能力論》是關於大學生職業核心能力培養研究的專著，它較為系統、全面地分析了職業核心能力的理論基礎、現實意義、制約瓶頸、培養路徑、培養策略和智力保障，特別是對誠信、敬業、責任、自信、合作、創新、忠誠、樂業等要素有獨到的闡釋．讓讀者對職業核心能力有更深層次的理解與把握。書中體現了理論與實際的有機結合，幫助讀者提高認識並掌握職業核心能力的精髓。全書內容新穎，觀點鮮明，定位準確，結構嚴謹，可以為大學生職場競爭與職業可持續發展提供理論支撐和動力源泉，適宜作為高職院校廣大教師、學生的教學用書以及企業內部職場培訓的教材。
大學生應該具備哪些基本能力？
15樓：暖愛成風
專業能力；
英語能力特別重要，因為要過四級要考研；
社交能力；
經濟頭腦和經營手段；
心理學知識和自我調節的能力；
求職技巧或者創業能力。
大學生的核心競爭力是其綜合素質的集中體現。綜合素質是人文精神、科學素養與創新能力的統一。可以認為，大學生核心競爭力是以個人專長為核心的知識、能力、素質等各方面的綜合體，概括起來它體現為五個「力」，即思維力、意志力、凝聚力、適應力和創造力。
思維力是智力的核心內容，是大學生最重要的智力資本，是學習能力、**能力、發現能力、分析能力的基礎；
意志力是行為指向的維持力，推動學生持之以恆、鍥而不捨迎難而上、不斷進取；
凝聚力是重要的人格魅力，它使大學生形成對自己的剋制力，對合作者的親和力，對組織的領導力和維繫力；
適應力是一種重要的行為能力．它使大學生具有超前的**性，能借助一切可以利用的資源，用最優化的方式和最小的成本實現效益最大化；
創造力是價值實現的直接驅動力和應用能力，是把知識、技能變為現實生產力的最核心的能力。
大學生應該具備的基本能力有哪些
16樓：匿名使用者
一：理論知識能力。一個優秀的大學生必須擁有紮實的文化知識，包括專業知識和非專業知識 ，最終形成自己的知識體系。
因為任何工作，無論是科學、教育研究，還是具體的實踐作業，都需要豐富的理論知識。大學生用自己廣闊的社會時間能力。所以，作為一名大學生，就應該把課堂的知識和學好，同時，要多到圖書館博覽群書，增加自己的理論知識，到達充實自己的目的。
二： 適應環境能力。適應能力是一個人綜合數值的反映，它與個人的思想品德，創造能力，知識技能等密切相關。
大學生畢業之後，所面臨的是找工作，參加工作，然後 定居。它們都是在不斷的變化的，所以，大學生要培養自己適應社會環境能力。只有這樣，即使是在比較艱苦的環境下，也能夠變不利的因素為有利的因素，從而為 大學生以後的事業的成功奠定堅實的基礎。
三： 社會交際能力。人際交往是一門學問，它存在於社會的任何角落，它是人們實踐經驗的結晶，在課本上是學不到的。
大學生必須具備這個能力，它關係到大學生以後 找工作的問題，而要具備很好的社會交往能力，大學生就要大膽地把握各種交流機會，培養自己與他人在心理方面的相通。同時，要做到誠實守信，人格平等。
四：語言表達能力。語言表達能力是大學生必須具備的又一項重 要能力。
學習、工作和社會人際交往等需要語言表達能力。社會競爭是人才的競爭，而一個人，就必須要有很強的語言表達能力，只有這樣，才能在市場競爭中處於 不敗之地。若要具備這一能力，當代大學生首先要敢於說，這也是練好口才的前提；其次要做到有話可說（需要廣泛的知識面），這是練好口才的基礎；再次是要善 於說話，注意什麼場合說什麼話，注重語言的得體，這是練好口才的關鍵。
為此，大學生應該抽出時間閱讀有關的文學著作和口才範文，多做練習，以便使自己的語言表達能力得到鍛鍊和提高。
五：動手能力。動手能力是將理論知識轉化為實踐工作的重要保證。
對於大學生來說，畢業之後是從事教育教學研究、自然科學研究，還是在生產第一線從事技術管理工作。動手能力的強弱，都會影響著一個大學生的發展前途。為此，當代大學生就要勤動手，重實踐，多做實事，在紮實理論知識的指導下，提高自己實際動手能力。
六：競爭能力。競爭能力是人們順利完成某項活動多必備的一種心理特徵，也是大學生及至人類都在追求的一種能力品質。
由於當前社會是一個激烈競爭的社會，從而競爭能力的培養尤為重要。再次，我們大學生應注意幾點：
一、意識到競爭能力是自身發展和社會發展的需要；
二、要意識到競爭是實力的展示，掌握更多的技能技巧，善於抓住機會，勇於展示自己才會在競爭社會中獲勝；三要意識到競爭實際是人格的考驗，所以，大學生必須在競爭社會中保持健康積極的心態才能獲勝。
七：溝通能力。隨著現代社會的進步和科學技術的飛速發展，需要每個大學生都必須具備較強的溝通能力。
溝通能力是社會交往的關鍵，一個具有很強溝通能力的人，能把工作做得得心應手。而培養溝通能力需要自信心和必要的技巧。對當代大學生來說，應注意以下幾點：
一是要注意溝通中雙方的互惠和相互尊重；二是要學會站在對方的立場和觀點上看問題，瞭解對方的思想觀點；三是要積極地在矛盾和衝突中找共同點，提高溝通的技巧。但特別要注意的幾點：一是對別人任意的評價；二是不恰當的詢問；三是命令的語氣；四是威脅的話語；五是高傲的態度；六是注意力不集中；七是言不由衷。
大學生在大學裡應該學到什麼，大學生應該做什麼
不懂先生 大學相對較自由，時間寬裕，所以自律很關鍵，先給自己定定目標，把時間階段性 有條不紊的細化，高效的利用有限的時間。知道自己要做什麼，這才能很好地去實行。自學是寬泛的，各種學科 書籍 資源都可以成為你的學習範圍，圖書館將會是一個你長時間奮戰的地方。為了汲取大量的知識，必須要提高看書效率，學會快...
大學生需要什麼？大學生應該做什麼？
進入大學，每天都在教室 食堂 寢室之間來回奔波。然而大學生活應該更加精彩，大學裡可以做的事情也有很多 進入大學，就和之前的學習生涯一樣，上課的時候肯定要安心待在教室學習專業知識。期末考試的時候完成課程考核，如果掛科，就需要面臨再次的複習和補考，所以按時上課，完成課程任務非常關鍵！大學裡必須完成的主線...
大學生究竟該如何度過大學生活，大學生應該如何度過大學生活？
期待幸福生活的二哈 現在的大學生都是怎樣度過他們的大學生活的呢？下面我來給大家講一講吧。很多大學生進入大學的時候，一開始還是比較努力的，然後他們往往進去的第1次考試就是英語4級，然後他們在英語4級的考試當中也是特別努力的，一開始也是每天都往自習教室跑往圖書館跑，然後最終也把英語4級給通過了。然後一開...