1樓：淡夜薄霧
小學，是人們接受最初階段正規教育的學校，一般6－12歲為小學適齡兒童，現階段小學階段教育的年限是6年。
小學生的特點
1、好新，小學生大腦處於發育階段，對新鮮事物敏感。
2、好動，但注意力容易分散。
3、好勝，隨著發育，其運動能力逐漸提高，喜勝厭敗。如受到教師表揚會喜形於色，受到批評則表現灰心喪氣。
4、好學。小學生求知慾強，喜歡讀書，要求上進。但遇到學習困難時，容易產生畏難情緒。
小學生的特點造就小學氣氛活躍，教育單純（大部分都是語數英），學生世界觀開始塑成，逐漸對周圍事物形成自己的見解。
初中，是中學階段的初級階段，一般是指九年義務教育的中學，是向高階中學過渡的一個階段，屬於中等教育的範疇。
初中生的特點
1、身體特徵的出現
2、反抗心理
3、自我意識高漲
4、朋友關係在初中生中越來越重要
5、性意識的懵懂
基於以上主要特點，初中生活更多側重於對新知事物的接受能力與表現能力的培養，新增歷地生政化物，以拓展學生視野，萌動的情緒也是造成初中早戀多發的原因之一。此時人際關係在初中逐漸發展，初中的人為品行及學習對高中生活有很大影響。
大學 ，泛指實施高等教育的學校，指提供教學和研究條件和授權頒發學位的高等教育機關，包括綜合性大學、學院、高職高專等全日制型別的學校，也包括**教育，自考等學歷教育。
大學生的特點
1、成年，做事更加穩重而非隨意所為。
2、學習專業知識，為求職做準備。
3、社團活動豐富。
4、更加看重人際關係與交際能力。
大學生的特點更多是由社會與大學氛圍塑造而成。大學作為一個連線社會與學生時代的交界口，理論實踐對半分，已成年的學子學習更多是為了獲得更有價值的工作。而之前學業積累的人脈關係對於以後的求職路、發展路有著至關重要的影響。
此時，一個人的三觀在這一過程中基本塑成。
2樓：賈老師數學
小學，老師是神；初中，老師是魔鬼；高中，老師是過客；大學，老師是誰，到畢業也不會認識幾個@
3樓：匿名使用者
小學簡單為初中打基礎，初中為高中打基礎，高中為了考大學，大學學的課有的是沒用的。大學英語學，四級也要過，基本以高中的知識居多，大學的靠自己的自學
4樓：郭亞傑
小學——老師說什麼就是什麼，保證完成任務。 初中——一心要考上重點高中，終於如願，考上了理想的高中。 高中——高一學習認真，上進，成績前列！
從小學到高中是在老師和家長的督促下學習，大學完全靠自學
5樓：夕陽的美
小學簡單的基礎知識，初中為高中知識打基礎，大學進一步學習更深的！說白了學無止境！！
6樓：甲乙丙丁
國家安排這個課程肯定是經過深思熟慮的
7樓：瀟湘冰流芸
肯定要學 大學英語要過四級
8樓：勇玲昊愛
肯定是要學的，那還用問嗎。
小學初中高中和大學的區別 5
9樓：牛頓四世
學校再破，他也是學校，學校學的知識到工作時，不一定用的著，但對以個高職生在學校學好專業知識是一定有用，他是把你送出社會的一個平臺，在學校我們要提高自己的素質能力和道德修養，增強自身的適應能力和社會閱歷。具體的呢就是培養一些自己喜歡的興趣愛好特長，廣交朋友，不要虛度光陰，快樂就好！
10樓：匿名使用者
努力完成學業，不要頹廢，學好大專的學業，提升自己能力！
11樓：手機使用者
完成大專學業，選擇專插本！提升自己！
12樓：匿名使用者
我覺得，大學沒什麼的。樓主不用擔心。
13樓：暗夜騎士
試著去找自己喜歡的事做，然後明確自己需要什麼，該如何爭取，找回當年的鬥志，然後拼搏！
大學和中小學的最主要區別是什麼?
14樓：軒轅午洛
以紅燒肉為例
小學：老師把肉嚼爛了喂到你嘴裡
中學：老師指著桌上的紅燒肉，再給你一雙筷子本科：老師告訴你**有賣紅燒肉，要你自己買來吃碩士：
老師告訴你**有賣豬肉，再給你一本菜譜，要你自己做了吃博士：老師給你一個堅定的眼神(≖ ‿ ≖)✧，然後要你自己去找豬找菜譜並研發新菜譜，最後做出一盤屬於自己的紅燒肉
15樓：匿名使用者
大學自主時間多一些了，心智都成熟一些了
16樓：匿名使用者
小學老師用教棍打人 大學老師連教棍都麼有的！
小學，初中，高中和大學四個階段的朋友有什麼區別？
17樓：匿名使用者
小學——較天真單純一些，但有些無知和幼稚
中學——友情是很珍貴的，心裡也非常重視這份感情高中——是繁忙學習中緩解壓力的一副良藥
大學——近朱者赤，近墨者黑。
好的朋友受益於終生～～
18樓：匿名使用者
小學，初中以後很難聯絡得到
而高中，大學是以後能經常聯絡的
小學與初中的區別
19樓：不懂先生
初中學習，比小學難了很多，學習上需要更多的主動。
首先，要學會聽課：
1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在“聽”的旁觀者，而是“聽”的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最後就只能等著擁抱那“不三不四”的考試分數了。
其次，要學會記憶：
1、要學會整合知識點。把需要學習的資訊、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯絡起來，不斷糅合、完善你的知識體系。
這樣能夠促進理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替複習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利於記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。
3、藉助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在於啟用“腦、眼”潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，遊刃有餘的做其它事情。
具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》。
學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦裡的資料系統化、影象化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。
前面說的“精英特全腦速讀記憶訓練軟體”中也有關於思維導圖的練習和方法講解，可以參考。
最後，要學會總結：
一是要總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會被分數矇住你的雙眼，而專注於學習的過程，專注於蘊藏在分數背後的祕密。二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考後總結的中心任務。
學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象徵之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。三是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路（不解要知道這題怎麼解，還有知道這一型別的題要怎麼解）。四是要通過總結，確定下階段的努力方向。
20樓：有意無意
初中學科多了，學習時間也比較緊張了。
小學、初中、高中、大學老師有什麼區別
21樓：456655665了
我小學初中在中國，後半段初中+高中在新加坡，大學老師也認識不少，談談我的看法
小學老師，本科學歷，當爹又當媽，沒啥好說的
初中，我們是“好班”，老師本科學歷，管的挺嚴的，但是自主性加強了
高中的話，新加坡老師都是master degree，然後我們學校主要是lecture+tutorial，班主任基本上不管事，給班長管
大學老師：我大學沒上過課，只是在做research project的時候遇上的老師們
老師有兩種，一種是lecturer，都是phd,主要是輔導本科學生做project
大牛都是professor/ap，就是研究生博士生導師這種把。。。
小學 中學 大學各有哪些科目，小學初中高中大學主要學什麼？
小學 語 數 外 中學 語 數 外 政 史 地 生 大學 最佳答案 理 學 工 學 農 學 醫 學哲 學 經濟學 法 學 教育學 文 學 管理學 理 學數學 基礎數學 計算數學 概率論與數理統計 應用數學 運籌學與控制論 物理學理論物理 粒子物理與原子核物理 原子與分子物理 等離子體物理 凝聚態物理...
小學中學大學是什麼意思，小學 初中 高中 大學分別屬於什麼教育？
小學，是人們接受最初階段正規教育的學校，是基礎教育的重要組成部分。一般6 12歲為小學適齡兒童，現階段小學階段教育的年限是6年。中學 middle school 分為初級中學與高階中學，屬於中等教育的範疇。初級中學一般是指九年義務教育的中學。高階中學是指高中非義務教育階段的中學。另外，清末稱中國傳統...
美國教育制度小學初中高中大學幾年
美國小學5年，初中3，高中4年。但不說小學幾年級 初中幾年級或高中幾年級，直接說是幾年級的。小學的是1 5年級，初中的是6 8年級，高中的是9 12年級。大學本科看專業，多數 正常是四年，醫科和法科正常是五六年。但也有人上十年念不完。不像中國的高校，差不多就是有交錢就可以升級畢業。也有學校提供本科和...