1樓：平凡學生
機器人教育是指通過設計、組裝、程式設計、執行機器人，激發學生學習興趣、培養學生綜合能力。技術融合了機械原理、電子感測器、計算機軟硬體及人工智慧等眾多先進技術，為學生能力、素質的培養承載著新的使命。
機器人技術綜合了多學科的發展成果，代表了高技術的發展前沿，機器人涉及到資訊科技的多個領域，它融合了多種先進技術，引入教育機器人的教學將給中小學的資訊科技課程增添新的活力，成為培養中小學生綜合能力、資訊素養的優秀平臺。
樂高和樂博有啥區別：
1、指代不同
2、針對人群不同
樂高主要是針對兒童和青少年。樂博針對的人群比較廣泛，包括老人、青年、壯年人群等。
3、目的不同
擴充套件資料
機器人教育教學目標如下。
1、知識目標：瞭解機器人軟體工程、硬體結構、功能與應用等方面的基本知識。
2、技能目標：能進行機器人程式設計與編寫，能拼裝多種具有實用功能的機器人，能進行機器人及智慧家電的使用維護，能自主開發軟體控制機器人。
3、情感目標：培養對人工智慧技術的興趣，真正認識到智慧機器人對社會進步與經濟發展的作用。
2樓：徹夜聽雨冬
機器人教育，是通過教孩子搭建機器人、程式設計，來培養孩子的動手和邏輯思維能力的一種新型教育。樂高是適合小年齡孩子學習的，也可以買樂高玩具自己玩，樂博是個培訓機構。
1、機器人的發明、研究及應用實踐是以科學研究和社會生產為需求的，進入到教育是其領域的擴大與發展。但是，由於它所涉及知識的廣泛性和涉及技術的綜合性，這都使的機器人對教育而言具有更多的價值。
2、機器人教育成為學科課程，尤其對中小學而言師資、器材、場地及活動經費、教學經驗等都具有很大的挑戰。
3、機器人輔助教學是指師生以機器人為主要教學**和工具所進行的教與學活動。與機器人輔助教學概念相近的還有機器人輔助學習（robot-assistedlearning，簡稱ral），機器人輔助訓練（robot-assistedtraining，簡稱rat），機器人輔助教育（robot-assistededucation，簡稱rae），以及基於機器人的教育。
4、機器人輔助於教學的特點是它不是教學的主體，是一種輔助。即充當助手、學伴、環境或者智慧化的器材，起到一個普通的教具所不能有的智慧性作用。
5、機器人管理教學是指機器人在課堂教學、教務、財務、人事、裝置等教學管理活動中所發揮的計劃、組織、協調、指揮與控制作用。機器人管理是從組織形式、組織效率等進行發揮其自動化、智慧性的特點，即屬於一種輔助管理的功能。
3樓：林學禮
機器人教育是指通過組裝、搭建、執行機器人，激發學生學習興趣、培養學生綜合能力。技術融合了機械原理、電子感測器、計算機軟硬體及人工智慧等眾多先進技術，為學生能力、素質的培養承載著新的使命。
樂博樂博機器人的積木機器人課程是動態的可程式設計的積木，課程的核心是各種感測器（如紅外線、聲敏感測器、接觸感測器等）的組裝和程式設計，側重點鍛鍊小孩的邏輯思維能力；而樂高僅僅是積木的搭建方面，物理和空間結構的學習較多。
機器人的發明、研究及應用實踐是以科學研究和社會生產為需求的，進入到教育是其領域的擴大與發展。但是，由於它所涉及知識的廣泛性和涉及技術的綜合性，這都使得機器人對教育而言具有更多的價值。根據有關機器人教育專家的研究與實踐，機器人教育的應用可以分為五種型別。
機器人教育的重要性：技術融合了機械原理、電子感測器、計算機軟硬體及人工智慧等眾多先進技術，為學生能力、素質的培養承載著新的使命。機器人教育在教學中體現了以下幾個方面的作用：
①讓學生了解機器人的發展和應用現狀，理解機器人的概念和工作方式，為進一步學習機器人技術的有關知識打下基礎。
②讓學生了解機器人各個感測器的功能，學習編寫簡單的機器人控制程式，提高學生分析問題和解決問題的能力。
③通過機器人競賽和完成各項任務，使學生在搭建機器人和編制程式的過程中培養動手能力、協作能力和創造能力。
④充分體現了學生的主體地位和老師的主導作用，有目的的培養學生的科學素養。
⑤實現與國際接軌的需要。日本、美國等一些發達國家高度重視機器人學科教育對高科技社會的作用和影響，已在資訊科技課與課外科技活動開設了有關機器人的課程內容。我國要趕超世界教育先進水平，必須大力加強機器人教育。
教育機器人：機器人技術綜合了多學科的發展成果，代表了高技術的發展前沿，機器人涉及到資訊科技的多個領域，它融合了多種先進技術，沒有一種技術平臺會比機器人具有更為強大的綜合性。引入教育機器人的教學將給中小學的資訊科技課程增添新的活力，成為培養中小學生綜合能力、資訊素養的優秀平臺。
有專家認為，「智慧技術是資訊科技領域的一個學術前沿，智慧機器人的開發與應用全面涉及感測技術、通訊技術、智慧技術和控制技術，是進行資訊科技教育的最佳載體，也是全面培養學生資訊素質提高其創新精神和綜合實踐能力的良好平臺。」教育機器人則是一類應用於教育領域的機器人，它一般具備以下特點：首先是教學適用性，符合教學使用的相關需求；其次是具有良好的效能**比，特定的教學使用者群決定了其價位不能過高；再次就是它的開放性和可擴充套件性，可以根據需要方便地增、減功能模組，進行自主創新；此外，它還應當有友好的人機互動介面。
樂高機器人和樂博機器人學哪個好啊？有什麼區別，請有經驗的家長幫忙
4樓：
樂高是偏向主題搭建而樂博是更側向程式設計等智力引導，看當地的師資水平跟孩子的興趣綜合選擇吧
5樓：匿名使用者
選樂高吧，我們一直學樂博，現在感覺誤入歧途，樂高會讓你孩子機器人之路越走越寬，而樂博只能讓你走進死衚衕。國內國際很多樂高的比賽，而樂博只能是參加機構內自己的比賽和韓國人組織的比賽
6樓：獅王教育佔老師
首先要弄明白，為什麼要去學，想給孩子帶來哪些幫助？
樂高和樂博，完全不是一個檔次的，如果注重孩子的創造力，動手動腦能力的培養，當然首先樂高。毫無疑問！
如果還想知道更多，可以私聊
博佳機器人和樂高教育有什麼不同？
7樓：渴望藍天
博佳機器人俱樂部是全國青少年科技行業的領軍企業，一直致力於3-16歲中國青少年科技素質培養和智力開發培訓。樂高活動中心隸屬於樂高教育，遵循體驗式教學，傳授給孩子學習的方法，培養21世紀的核心能力。
博佳機器人比樂高機器人內容更豐富；博佳機器人有vex機器人專案，博佳機器人師資力量雄厚，無論從環境、還是完善的課程體系，都是非常專業的；樂高教育注重實踐能力和生活體驗。
他們的教育理念都是一樣的，都是針對3到16歲的兒童開設的科技類動手課程，旨在讓更多的孩子都能夠通過這個平臺提高動手能力，發揮豐富的想象力，提高孩子的綜合能力。
8樓：肯定可以
不同點：博佳機器人比樂高機器人內容更豐富，還有vex機器人專案。
9樓：無基者無罪
一、博佳機器人：
1、博佳機器人俱樂部是全國青少年科技行業的領軍企業，一直致力於3-16歲中國青少年科技素質培養和智力開發培訓。樂高活動中心隸屬於樂高教育，遵循體驗式教學，傳授給孩子學習的方法，培養21世紀的核心能力。
2、博佳機器人比樂高機器人內容更豐富；博佳機器人有vex機器人專案，博佳機器人師資力量雄厚，無論從環境、還是完善的課程體系，都是非常專業的；樂高教育注重實踐能力和生活體驗。
3、他們的教育理念都是一樣的，都是針對3到16歲的兒童開設的科技類動手課程，旨在讓更多的孩子都能夠通過這個平臺提高動手能力，發揮豐富的想象力，提高孩子的綜合能力。
二、樂高教育：
1、樂高教育隸屬於樂高集團，2023年成立於丹麥，為全世界的教師和學生提供內容豐富、具有挑戰性、趣味 性和可操作性的學習工具和教學解決方案。
2、樂高教育的獨特學習理念、教學指導、小組作業、教師培訓、安全環保的學具、趣味性的比賽方式，使孩子們發揮出天生的創意力和想象力，培養團隊精神、解決問題能力、應變能力、表達能力、社交能力等，幫助他們從容應對 21世紀所帶來的新挑戰。
3、樂高教育學習方案根據不同年齡（3-16歲）特點設計，涉及學科內容包括科學、技術、數學、設計、社會學等，既適用於課堂教學，也可以作為課外活動和技能培訓內容。樂高教育相信只需給予適當的引導，每個孩子都能成功。
10樓：路佰得機器人學堂
博佳機器人是一家機器人教育培訓機構
樂高教育是指採用樂高機器人進行機器人教育，是一個品牌，性質就不一樣
11樓：紫色學習
他們的教育理念都是一樣的，都是針對3到16歲的兒童開設的科技類動手課程，旨在讓更多的孩子都能夠通過這個平臺提高動手能力，發揮豐富的想象力，提高孩子的綜合能力。但是博佳機器人比樂高機器人內容更豐富，還有vex機器人專案，這家博佳機器人師資力量相當雄厚，是在大連做了3年樂高課程的總部老師過來的，無論從環境、師資力量還是完善的課程體系，都是非常專業的。
12樓：類侯大本營
博佳是機器人的機構，樂高教育是國內機器人教育的流派之一。兩者不同的概念可比性不強
13樓：匿名使用者
博佳給員工壓力太大，沒事就讓員工給家長打**讓家長續費，人家還有一年多的課還讓續費。每個老師已讓剩餘課時較多的家長學費為傲。家長怕不續費，老師對孩子不好，多以就得一直報比賽，續費等等。
而且，幾乎每個月都有員工離職，每個人離職都扣一個月的工資，我當時就瞎了4000多的工資。所以後來大家都不交接，直接裸辭。員工流動性特別大，這對小學員也很不好。
而且，他家的會員費（也就是學費）很不固定，感覺就是騙一個算一個
14樓：憤青
樂高教育是樂高集團80年代研發的以樂高教具為切入點
，鍛鍊孩子動腦動手的綜合能力的一種教育模式，實際上是從小培養孩子的邏輯思維能力，一種基本的生存和自我提高的能力，博佳等仿冒樂高教育的山寨店就是領著孩子玩樂高玩具，與正宗樂高教育本著提高孩子基本能力的理念大相徑庭，樂高教育是一個完整教育體系，如果單純玩的話不如買樂高玩具回家晚，全國仿冒樂高教育的山寨店有800多家，屬於中國特色現象，家長需要擦亮眼睛。以上僅供參考，如果家長查不到正規的樂高教育，或者分不清真假，索性別學了。這是一個辨別事物的基本能力，是中國家長必須要必備的能力，對所謂分不清真假的群體，個人表示很無語。
15樓：匿名使用者
剛看了 好多 感覺評價不怎麼好啊 欠工資啥的，咋回事啊
樂高機器人程式設計用的是什麼軟體，樂高機器人用的什麼程式語言？
湛陽韓餘 回答樂高機器人程式設計學習使用槓桿 齒輪 電機和紅外線等多種感測器，學習程式設計中的各種模組和程式設計邏輯等。通過學習，能充分激發孩子的想象力，提升創新天賦，全面提升孩子的邏輯思維 溝通合作 解決問題等能力，挖掘孩子領導眾人的潛力。孩子們首先要學的，是熟悉樂高各部件元件並瞭解其作用，以及一...
樂高機器人教育對孩子有什麼好處，樂高教育對孩子有什麼好處啊？
翰林學庫 什麼才是樂高課？樂高課其實是我們在日常生活中的對 用樂高上的課 的簡稱，同理可推鋼琴課 跆拳道課。不同的是我們所說的鋼琴課並不限定鋼琴的品牌，而跆拳道課也無從追溯正統。但是樂高課可以，上過的家長或多或少都對樂高的品牌有所瞭解。樂高源自丹麥，創始於1932年。樂高起初做玩具，到1980年後開...
樂高機器人的萬能程式有哪些，樂高機器人程式設計用的是什麼軟體？
清一色520螺 樂高機器人程式設計軟體叫lego mindstorms nxt robolab。robolab。它是一個簡單 直觀 易學的程式設計環境，也可適用於樂高程式設計。它基於圖形化語言的程式設計環境，適合各個年齡段的使用者使用，程式的編寫方式類似於做邏輯表達，不過是全部圖形化的 在基於rob...