錄取線差是什麼意思，錄取線差什麼意思

1樓：為正義而奮鬥者

錄取線差，就是當年某一高校所錄取某省市全部學生的平均分數與該省市的本批次分數線的差額。

舉例：某重點高校在河南近三年理科錄取情況：

xx學校錄取最低分平均分最高分

2011 --- 612 ---

2010 --- 606 ----

2009 --- 592 ----

河南2023年重點線為582，2023年552，2023年567.

2023年錄取線差:612-582=30

2023年錄取線差:606-552=54

2023年錄取線差：592-567=25

三年平均兩線差36.3。一般認為，如果個人當年分數超過重點線36.3分，報考該校就是相對把握的。低於這個，報考就有一定風險。

2樓：來自鴛鴦溪嬌嫩豐盈的鄧艾

就是不同檔次的錄取線之間相差的分值。

錄取線差什麼意思

3樓：溡緔ㄣ瘋吖頭

錄取線差就是一所學校當年在某個省錄取的所有人中，成績最低的那個人與該省的錄取分數線的差異。一般成績最低的那個人錄取的專業通常是大學中的冷門或比較差的專業。熱門專業的話，只看錄取線差就太片面了。

祝你好運！那我應該怎麼用錄取線差？應該怎樣做保險？

舉個例子根據你的考分和估計的錄取分數線，就可以估計出線差是多少，然後在高考頻道上查一下你感興趣的學校的線差是多少。如果你超得比較多，那麼就可以報一些比較好的專業，而且可以選擇「不服從調劑」——但這個選擇需要慎重。若超得不多（但仍超過往年錄取線差的範圍），你又非常想去哪所學校，就選服從調劑，然後去學校網頁上查一下是否可以轉專業。

高考中「錄取線差」什麼意思？ 5

4樓：暴走少女

錄取線差是該院校當年平均錄取分數與其在所在招生批次錄取控制分數線的差值。

即某年錄取線差=當年平均錄取分數-當年相應批次控制分數線。

計算方法：

年錄取線差=當年平均錄取分數-當年相應批次控制分數線下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：

例：某重點大學（理工類）在北京2003——2023年錄取情況簡單線差法分析示例：

平均錄取線差=（62+70+69+69+64+58）/6=65很顯然，根據往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2023年報考該校還必須根據錄取分數區間大小、錄取人數在各分數段分佈情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的餘地（即：2023年高考分數值+65+10）。

5樓：受不了了

對廣大高考考生來說，填報志願和高考一樣都是人生中最重要的一步。填報志願科學、合理，就能夠被與自己考分相對應的理想高校錄取；如果志願填報不當，即使自己的分數超過錄取分數線，也有可能高分低就，甚至落榜。

記者獲悉，有關教育專家經過對多所院校歷年錄取情況的研究後發現，雖然各年度的錄取分數可能會發生較大變化，但使用三年「平均分差」可以大致測算出各院校當年的錄取分數；同時根據各院校三年或多年的「最低分差」的變化情況分析當年錄取分數的趨勢並對測算分進行修訂，達到更準確的效果。這種使用「最低分差」進行定量分析與使用「平均分差」定量計算相結合**院校錄取分數的方法就是「雙分差」法。

雙分差法的概念

「最低分差」：是各院校錄取最低分與同批次錄取控制線的分差，是當年考生被錄取的最低分數要求。

「平均分差」：是各院校錄取考生的平均分數與同批次錄取控制線的分差。反映的是院校平均錄取成績高出同批控制線的總水平。

例如北京語言大學某年在某省錄取最低分是582分，錄取平均分數是600分，當年該省的重點控制線是530分，則北京語言大學當年在該省的錄取「最低分差」是52分，「平均分差」是70分。

每一年各個院校在錄取當地都有錄取最低分與平均分，與同批次省控線相比較就會形成「最低分差」和「平均分差」。所謂「雙分差」法就是以各批控制線為基準，以高校在錄取當地形成的三年「平均分差」的平均值為參照分數，定量測算各院校當年的錄取分數，同時通過研究多年（最少三年）「最低分差」情況，對各院校當年錄取分數的變化趨勢進行定性分析判斷，從而鎖定目標院校。以**某重點大學2023年在某省錄取分為例：

該校近三年在該省的錄取「平均分差」平均值為102分，如果預計2023年該省一本控制分數線550分，那麼可**2023年該校的錄取分約為652分；再看該校近三年的「最低分差」分別為70、70、74，不難看出，該校近三年在該省的錄取分數線比較穩定，略有上升，綜合「平均分差」**結果，我們可以**該校2023年在該省的錄取分在655分左右。

雙分差法填志願

對於考後看分填志願，考生使用「雙分差」法填報高考志願主要有三個步驟。

第一步，定量計算各個院校錄取分差。按照本文前面介紹的計算方法，分別計算各個院校三年「平均分差」，然後求出平均數，根據結果進行排序。

第二步，使用幾年「最低分差」定性分析**各院校錄取分走勢，從而修正「平均分差」。根據教育專家的研究和觀察，各院校的「分差」線走勢不外乎三種情況，一是「平穩型」的走勢。比如2003、2004、2023年北京某大學在某省的錄取分差分別為52、50、52，武漢某大學的錄取分差分別是26、26、28，就屬於「平穩型」走勢，對這類平穩走勢的院校，我們完全可以使用三年「平均方差」的平均值篩選目標院校；二是「上升型」走勢。

比如哈爾濱某大學近三年在某省的錄取分差分別是48、54、59，華南某大學近三年在某省的錄取分差分別是10、29、47，上升趨勢明顯，對這類院校進行**時一定要留有餘地；三是「下降型」趨勢。比如，大連某大學近三年在某省的錄取分差分別是52、32、28，山東某大學近年在某省的錄取分差分別是57、40、22都屬於下降趨勢，對於錄取分出現下降趨勢的院校，我們一定要仔細分析這些院校分數下降的原因，是否因為以前年度錄取分較高，考生避高就低。如果是這種情況，其他人也會注意到，那麼，報考的人多了，錄取分可能就高了；四是「跳躍式」趨勢，這是各院校表現最多的一種趨勢，如杭州某大學2000、2001、2002、2003、2004這五年在某省的「最低分差」分別是87、105、11、29、81，出現比較大的跳躍，對這類院校錄取分的判斷和**是重點也是難點，可以說風險與機遇並存。

如果單純以三年「平均分差」的平均值計算，該校在該省的錄取分應在610分以上，可是我們仔細分析幾年的走勢發現，該校2023年、2023年走高兩年後，於2023年走低一年，2023年2023年又連續兩年走高，那麼我們判斷2023年有可能又要走低，結果正如我們判斷，該大學2023年錄取分數高出省控線13分。因此，我們在**各類院校當年的錄取分數時，一定要把高校的資料讀活、讀懂、讀出規律來，這樣才能準確判斷錄取分的走勢，提高錄取成功率甚至達到低分高就的效果。

第三步，比較分差，用自己考分超過某批控制線的分差與計算出的各個院校的「分差」相比較，超過的院校就都可考慮填報。判別公式：高考分數－省控制線分≥院校的「分差」。

例如，如果自己考分是600分，省重點控制線是550分，那麼自己超過重點控制線的分差就是50分，「分差」小於50分的院校就是初步篩選的目標。

6樓：小丫蘭蘭

就是上一年該學校錄取平均分與某省上年分數線之間的差值這個你參照近三年的平均值更科學另外位次很重要的它更有參考價值祝你好運

7樓：安徽高考諮詢

同一個院校內部的各個專業錄取分數線不一樣，比如你報考安徽財經

大學，財經專業的分數要高於其他專業分數5分左右才有資格。報考第一志願的考生550能錄取，在一志願沒錄滿的情況下，第二志願報考的考生至少得555分才有可能被錄取

大學錄取分數線中的：線差是什麼意思？

8樓：匿名使用者

大學錄取分數線中，線差是指本人高考成績與高考批次分數線的差值。計算公式即為：考生分數-批次控制分數線=線差。

比如河北省2023年高考理工一批控制分數線為538，二批控制分數線為478。某考生高考成績為550分，則該生一本線差為12分，二本線差為72分。

一些學校每年錄取的線差（一本線差和二本線差）有一定的規律——幾乎不變。報考時合理利用這一規律，可以幫助我們迅速鎖定理想院校。

「線差法」中的線差概念分為兩點，一是考生成績線差，指考生今年高考成績與相應批次分數線之間的差值。二是院校錄取分數線差，指院校在過往招生年份錄取成績與當年相應批次分數線之間的差值，在《填報志願指導》中以院校平均錄取成績與當年相應批次分數線之間的差值作為院校錄取分數線差。

9樓：暴走少女

錄取線差是該院校當年平均錄取分數

與其在所在招生批次錄取控制分數線的差值。

即某年錄取線差=當年平均錄取分數-當年相應批次控制分數線。

計算方法：

年錄取線差=當年平均錄取分數-當年相應批次控制分數線下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：

例：某重點大學（理工類）在北京2003——2023年錄取情況簡單線差法分析示例：

10樓：一六三我們的

錄取線差,所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數與其在所在招生批次錄取控制分數線的差值(即:某年錄取線差=當年平均錄取分數-當年相應批次控制分數線)。

11樓：歲月不寒

分數線之間的差距，比如本一與本二分數線差。

錄取線差是什麼意思，錄取線差什麼意思

濰坊中學錄取線，濰坊中學的錄取線？

省控線，投檔線，錄取線有什麼區別

中考成績離錄取線差一分怎麼辦，中考離分數線只有一分，今後該怎麼辦？

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