1樓：匿名使用者
大學還是以學習為主，當然也可以玩一些可以學到東西的活動，比如參加社團等。
大學（拉丁語：universitas），泛指實施高等教育的學校，指提供教學和研究條件和授權頒發學位的高等教育組織，包括綜合性大學、學院、高職高專等的學校。
「大學」一詞是從拉丁語「universitas」派生，大致意思是「教師和學者的社群」。
大學的教學層次通常分為兩種型別，分別是研究生和本專科；其中研究生包括碩士研究生和博士研究生兩個層次，本專科分為本科和專科兩個層次。教學方式主要分為全日制和非全日制兩種。
2樓：匿名使用者
首先，你要明確上大學是幹嗎的，大學畢業你想有個什麼樣的生活。有一個明確的目標，有了動力，大學怎麼過都是充實的。
其次，拿出70%以上的時間用於學習。現在大學氛圍普遍比較浮躁，沒事就聚會、k歌、看電視、玩遊戲......，能真正踏實的學習，學到你想要的知識真的很難得，一些馬上要畢業的學生都後悔沒能拿出必要的時間看書、學習。
同時，要爭取獎學金，不管多少，是一項榮譽。
再次，要寬以待人，多交朋友，少得罪人，多參加社會實踐。專業實踐也好，社會兼職也好，總之，不能把自己束縛在校園的象牙塔呢，多接觸社會積累經驗，對於以後走入社會也是好的。
最後，不要羞於表現自己。自己的特長、能力不要不敢表現出來，要敢於競爭、勇於接受競爭，在社團、班幹、黨員及各類先進評選中努力爭取。這些頭銜對於走入社會的人來說有益無害！
3樓：匿名使用者
原來我一直以為上大學以後是以玩為主的，沒有什麼學習的忙碌什麼的，等真正的上了大學以後才發現以前老**母講的大學比高中輕鬆完全與我經歷的不同，還是像高中一樣，除了上課就是做作業。所以大學還是學習為主的。
4樓：沒名
那還用說，當然是以學習為主，其實大學是一個鍛鍊你自我控制能力的地方，如果你想一心一意搞好學習，那麼你就要學會剋制自己。
學問是以學為主,還是以問為主。
5樓：果果和糰子
以問為主。
1、世界上一切知識都是通過學習學來的，一切學術成果都是通過學問問出來的。世界上一切優秀大學都是敢於善於發現問題、解決問題的大學，一切學術大師都是勇於能於提出並回答重大問題的人。從《禮記》「博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之」到《科學研究的藝術》及《學習的革命》，眾多研治學習和學問理論的，作如是觀。
2、問，表明在學習、會學習。學習是學問的基礎，學問是學習的昇華。有學才有問，有問方顯學，問是學的結果。
學，看人家的，往往被動；問，是自己的，因而主動。帶著問題學，更專注於學，越學越來勁，越學越精進。
3、問，表明在思考。「學而不思則罔，思而不學則殆。」罔，就是大腦缺氧，受騙上當；殆，輕指懈怠，重指危險。
孔夫子是厚道老頭，放出這麼重的話，可見學思關係在他心中重千鈞。不過，這話太原則，不好用。
現在，學第一，問第二，思第三，有了問這個橋樑、這個抓手，學與思就聯通了。問問題，或提問、設問，或追問、反問，要轉腦子、動腦筋，就是思考。思考就是在思想。
在思想就會出思想、出智慧。學習成為「生態」， 多問多思成為常態，就能使自己聰明起來、「智慧」起來。
4、問，表明在研究。學習到研究，途經三部曲，學習、學問、問學。問學，就是研究學術，或學術研究。
用伽達默爾的話說：「精神科學的邏輯是一種關於問題的邏輯」，「理解一個問題，就是對這個問題提出問題。
理解一個意見，就是把它理解為對某個問題的回答。」從來的研究都從問題開始，以對問題的整理、類比、比較、分析、判斷、推理等為過程，以解決問題結束。迴圈往復，漸入佳境。
5、問，創新的牽引。學習的目的在於運用，學問的目的在於創新。沒有問題就沒有創新。一切創新都在發現問題、提出問題、分析問題、解決問題中實現。
學術大師未必都是讀書最多的人，卻是問學水平、創新能力高於一般學者的人；未必是掌握外語種類最多的人，卻是學問做到思想創新境界的人。學問做到思想創新境界，進入最高境界。
6、問，你問，他問，交流交鋒交融，團隊水平日益高漲。一個優秀學術團隊是一個經常提問解問的團隊，一起發現問題、追蹤**問題、攻堅克難、勇攀高峰的團隊，促進科學進步和創新的團隊，也是一個執著理性、追求德性、面色紅潤的團隊。據悉，北京中關村鍛造出一批又一批這樣的團隊。
7、問，互相問，大家問，時代之問。封建**者為何單單強調為學而學？是因為他們怕問。
時代無問，時代沉悶。現代科學何以進步那麼快？是因為社會鼓勵人們好學多問，學習與創新齊頭並進。
追問越多，解答越多，創新越多，這個時代就是解放思想的時代，就是學問、問學和創新的時代。
6樓：墨魂曲
每個人都會有許多學習方法，這些方法構成了自己的一個學法體系，因此，只要優化了自己的學法體系，必定大大提高學習效果，使學習真正快速有效。
7樓：數理與生活
學問，通常是指知識水平，或學識水平。
有時也有學和問意思，要學、問結合，善於應用，活學活用。
8樓：匿名使用者
1.先學後問，只有學了才能初窺門徑，然後通過自己消化得到進一步理解，接下來有了自己的理解後，對其進一步發問，使得學問得到進一步昇華。
2.學了以後，沒有經過自己理解就發問，問題往往是淺薄的。
3.所以學問其實是學為主，問為輔，學為打根基，問為穩根基，缺一不可。
9樓：匿名使用者
每個人都會有許多學習方法，先學再問，先問後學，看自己的學習方式，對自己好的
10樓：匿名使用者
學問學問，先學後問。然後相輔相成，融會貫通。噢耶~
11樓：扣扣
呵呵，說道我心裡去了
大學裡是學習重要還是玩重要。?
12樓：秉燭求學
大學還是學校，大學生也還是學生，自然是要以學習為主的！在大學裡，要學會管好自己，因為大學更多的是自學。
自學首先要確立明確的學習目標。
為了能專心致志，明確目標是很有幫助的，因為具體明確的目標可以產生具體結果，也就是說目標具有結果導向性。再說的具體點就是：我們只有很清楚的知道了自己接下來要做什麼，我們大腦才會提前做好準備，調整好狀態、心態去面對接下來要做的事情。
不過要注意的是，這個目標不能是長期目標（如果是，還必須把它細分），它的時間間隔一定要合適，因為我們的注意力集中程度會隨著時間的間隔產生鬆動和減弱。
其次，要學會管理自己的時間。
先明確自己的時間利用效率，就是感受時間的長度和時間段內能做多少事。例如：設定十分鐘「倒計時」，看在這段時間內能完成多少事；接著，先「預估」完成某項任務（讀書、作業、工作等）的所需時間，然後再和「實際」所需時間做比較分析。
如此經常練習，就能幫助我們瞭解不同任務所需的時間長短，進而預留足夠的時間，完成各項任務。
其次，制定確實可行的作息表，張貼在房間的顯眼處。如果接連幾天，都無法依照預定時間作息，應找出原因並做調整。制定作息表的關鍵在於：
結合自己的實際情況制定時間規則，「自己做得來」的內在意識會比較樂意遵守。只要堅持一段時間，我們的時間管理能力自然會提高。
其三，提升自己的學習效率。
大學的自學更多的是靠自己去閱讀學習，而且有效閱讀也是所有學習能力的基礎，所以提升學習能力最基本的要先「學會閱讀」。提升閱讀能力可以學習一下快速閱讀，快速閱讀是一種相對科學、高效的閱讀學習方法。掌握快速閱讀之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高閱讀理解效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，遊刃有餘的做其它事情。
具體練習可以參考：精英特速讀記憶訓練軟體，安裝軟體即可進行試用訓練。用軟體練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以提高閱讀速度5倍左右，注意力、記憶力、理解力、思維力等也會得到相應的一些提高，最終提高閱讀、學習效率，取得好成績。
再者，在閱讀過程中，要學會並養成有目的、有重點地進行閱讀的習慣，使我們在閱讀時善於發現重點、新問題、新觀點和新材料。在讀書的過程中或讀完一本書的時候，要學著做點讀書筆記，記錄一下書本的脈絡主旨、主要人物、事蹟、以及閱讀感悟（思考）等，一些優美詞句也可以摘抄一下。
其四，要學會自我監視。
人總是有惰性的，所以要學會檢視自己。定期做紀錄並檢視，寫下自己想要改善的問題、列出錯誤的地方、檢討學習心得：「我學會了哪些知識？
掌握了什麼技能或方法？我是怎樣解決問題的？在解題中有沒有什麼遺漏或錯誤？
將來如何避免？在日後的學習中要怎樣做比較好？」這些自我評價的過程，會使我們逐漸意識到自己的優、弱點，找到出現具體問題的具體原因原因。
大學以學習為主還是實踐為主？
13樓：被解救的黑洞
大學抄裡是學習和實踐的相統一，我們不單單要認真學習，也應該投入到實踐中去。因為學習而已豐富我們的知識庫，我們可以在學習中獲得許多技能。但是如果我們只學習而不去實踐的話，那麼學到的知識就無法運用，學習到的技能就無法體現出來。
所謂「紙上談兵終覺淺」。只有實踐才能更好地體現出我們對知識的掌握程度和運用程度。
所以說，在大學，我們不應該將學習和實踐看成是兩件相沖突的事情，而是要把它們有機地結合在一起，做平衡。儘量做到在課堂上注重學習，在課餘時間注重實踐。
在課堂上，我們應該把全部精力都放在學習上，多聽老師講述的內容，遇到不懂的問題及時提問，課堂上永遠都是學習的最好機會。所以說我們不要錯過這個機會，好好把握好每一堂課，儘量學到更多的東西。老師講授的知識很多都是在課本上找不到的，所以我們應該珍惜那些有老師給我們上課的日子。
課餘時間在完成學習作業的基礎上，可以多加留意一些實踐的機會，積極參與其中。因為實踐也是鞏固知識的一種有效方式。而且，當我們出去工作的時候，實踐經驗是相當重要的，
所以說，在大學裡，學習和實踐相輔相成，缺一不可。
14樓：love奈何情深
其實我覺得大學以學習為主的話還是非常不錯的，當然啦，在有空的前提下專，我覺得屬應該要雙結合，畢竟我覺得做人就應該有兩條腿走路，學以致用，如果學了以後沒有時間的話，我覺得就是一個紙上談兵，對我們來說真的是不好的，但有空的時候就應該要多參加實踐
15樓：娛樂星問答
在我看來我認為還是實踐比較重要一些。因為在知識這方面其實我們在高中內就已經學習的差不多了，步
容入大學以後，我們更多地考慮還是應該是我們以後的工作，所以在平常的生活裡我們學到了專業技能應該花更多的時間去實踐，這樣在以後的工作中才能適應環境。
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專才和全才的辨題。但有所不同。這是個應然問題。能博當然以博為主。但是實際情況，肯定有利於專。看怎麼利用例子和辯論方法了。 李 和我以前的辯論題目一樣，最後專 方勝 在校大學生學習是以專為主還是以博為主，以專為主的辯論賽資料 你可以以目前社會上緊缺的不是 很多的人，例如博士 碩士呀之類的 這些人現在很...
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手機使用者 1 兩者不要對立起來，以學習為重並不是排斥人際交流，這是大學生活的兩個方面而已，只不過有所偏重。這一點可以駁斥對方羅列的人際關係多麼多麼重要，但它的重要並不能排斥學習的重要性，所以這一條就把對方的論點優勢消除。2 不以學習為重那到學校來幹嘛，直接進入社會，鍛鍊人際交流能力不更好嗎？3 羅...
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