1樓：伊尚說事
綜述：上課打的話，就沒收他們的牌，等下課後訓話一番再把牌還給他們。
提升高中生成績的方法：
1、落實的關鍵是檢測和重複。
落實就是硬道理。看自己補漏洞的效果如何最好的方式就是檢測，多次檢測沒有問題了，那麼這個漏洞就不上了。補漏洞也不是一次、兩次就能解決，需要一定的重複。
2、找漏洞、補漏洞。
主要就是要在預習時找漏洞。上課學生的學習目標明確，注意力才會集中，聽課效率才會高。除了預習，做題也是一種很好的找漏洞的方式。
3、多做題不等於提高分數，只有多補漏洞，才能提高分數。
題目千千萬，我們是做不完的。做題的是為了掌握、鞏固知識點，如果已經掌握了，就沒有必要在做了。學生應該把時間放在補漏洞上，預習也要引起高度重視。
4、既要「亡羊補牢」，更要「未雨綢繆」。
考試後，教師逐題分析錯題、失分原因——找漏洞；制定切實有效的改進措施——想辦法；有針對性地加強專項訓練——補漏洞。有時「亡羊補牢」已經晚了，我們更應該「未雨綢繆」。每天把學習上的問題記錄下來並解決落實好。
考前的模擬測試，也是一個好辦法。
5、不要輕易放過一道錯題。
對於學生錯誤的習題，教師會講評一遍，學生更正一遍之後就了事，但這種態度是不正確的。從**倒下就在**爬起來，「錯題是個寶，天天少不了，每天都在找，積累為大考。」
2樓：匿名使用者
分幾種情況，先看是上課打還是下課打，上課打又看是上什麼課打，下課打還要看什麼課下了在打。
打個撲克很正常，你要是個學生，下次和人打撲克小心點，別讓老師發現；你要是個老師，看見學生打撲克就批評批評，畢竟都是小孩子的天性，要好好引導他們。
3樓：匿名使用者
上課打的話，就先沒收他們的牌，等下課後訓話一番再把牌還給他們。
下課打的話，當然是當作看不見咯。有興趣還可和學生一起打，增進師生友誼。
學生都喜歡平易近人的老師。
4樓：
屢教不改的直接fire
5樓：匿名使用者
kill them!
我是一名高中生，由於我上課打撲克被老師記名了，第二天班主任知道了，把我的家長找來了，把我領走。
6樓：淡蘭少年
有，除了9年義務教育時期不能隨便開除、停課、體罰外，高中和大學全由學校決定。
7樓：蘇彩幼
你已經超過九年義務教育的階段了，開不開除是學校說了算的，但你可你上報校長申訴。
8樓：黃坳人
如果真的那麼在意沒辦法上課學習的話就不應該在課堂上玩撲克，第一，對老師不尊重；第
二、影響他人學習；第
三、你來學校是學習知識，不是學玩撲克的。
9樓：陽光·晴天
我覺得沒有 上課做什麼是你的權利 你可以不聽 頂多撲克沒收 寫份檢查 在老師辦公室待幾個小時
10樓：匿名使用者
沒有，像這樣你可以找校長。。。
11樓：靚靚奇異果
都高中生了。不好好學習。要玩撲克可以玩一世。高中只有這時。。想想好好讀書。
12樓：匿名使用者
當然有了，以後非得玩的話就低調點玩吧。。。
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