1樓：南嫚
1、抓住特徵
從大小、形狀、顏色、質地(製造材料)等方面，對所寫的物品仔細觀察。因為不同的物品有不同的特點，即使是同一種物品，也會有某些席位的區別，也有它自己的獨特之處。抓住物品的特點寫，就是抓住了這一物品是區別於另一物品的地方寫。
2、按照一定的順序寫
(1)按總一分一總的順序寫。
(2)按物品各部分的空間順序寫。
(3)有的物品，須按先外後內的順序寫，即先寫外表，後寫內裡的順序。
3、狀物需要想象和聯想
想象和聯想，不僅使所狀之物更加具體生動，還可以開拓作品的意境，增強文章的感染力。
關於狀物作文寫作技巧：怎樣寫動物
2樓：匿名使用者
1、寫外形
首先，觀察小動物
(包括昆蟲)的外形，一般是寫小動物的靜態。在觀專察時，屬包括顏色、長相、個頭都要如實寫出來。其次，要抓住特點，不能面面俱到什麼都寫。
三是按順序：先整體-再區域性-最後整體。概括寫整體，具體寫區域性，用總分關係的句群。
最後，為使描寫更形象、具體，要豐富的想象，恰當地運用比喻。特別要注意提醒小學生"像--"、"猶如--"、"彷彿--"等喻詞的使用。
2、寫習性
寫小動物，還要細心觀察它們的動作、靜態和生活習性，這些是小動物的動態方面。例如寫它們吃食物、嬉戲的樣子，相互追逐爭鬥的情形，如何築巢、休息的情況，等等。
小動物也 感情、情緒，這要靠小學生從它們的叫聲和動作中，用擬人的方法去體會和想象，這樣就能寫出小動物的性格，顯示出它們的活潑和可愛，實際上也就寫出了小學生自己的感情。
狀物作文寫作指導：怎樣寫物品
3樓：雪域籃心
具體寫法如下：
第一段：提起，包括這個物品和感情。提起的方法多種多樣，不是千篇一律的，但是作為文章的開頭，最主要的功能是能夠順利地提起下文，便於後面的寫作。
第二段：要寫這個物品是怎麼來的。日常生活物品的來路大體有五個途徑，一個是買來的，另一個別人給的、贈送的，還有一種是向別人要來的，也許是撿來的，也可能是自己或者別人製作的。
是怎麼來的就怎麼寫，不要瞎編，編造的總不如真實的好寫。注意，這一段的目的是要通過這個物品的由來抒發自己的喜愛之情，所以不能寫成簡單的一句話，而是一個段落，也可能很長也可能很短，長短的尺度是抒情是否到位。
第三段：寫這個物品的樣子。這一段是全文的重點，要詳細地寫。
物品是各種各樣的，有的比較簡單，有的就很複雜，無論簡單還是複雜都要具體地寫明白，包括外在形態，如大小，色彩，樣子，質料，形狀，圖案，等等；也包括內部的情況（上課時竟有個三年級的學生問我「我那件衣服就是一層的，內部情況怎麼寫？」我哭笑不得，回答他「不寫」），沒有內部情況的當然不用寫內部（也沒法寫）。即要細寫，又要考慮描寫的順序結構，不然就會寫亂了。
寫的時候，心裡要明確我們是在寫狀物作文，而狀物作文最基本的就是要讓讀者清楚這個物品是什麼樣的。
第四段以後：寫關於這個物品的故事。這些故事無非是使用過程中所發生的有必要寫到作文裡來的那些事情，使用過程中會發生很多事，要選擇典型的來寫。
什麼樣的事情才是典型的呢？這要依據這個物品的性質來決定，比如，衣服是用來保暖的，反映親情，寫親情故事；書包是學習必備用具
最後一段：寫結尾，內容是感受抒情。
和任何作文一樣，沒有一成不變的定律，文章有法而文無定法，這裡所談的是物品狀物作文的一般情形，在實際寫作中，可以寫出來一些不同的文章樣式。但萬變不離其宗，要重視物品的樣子描寫，不然容易滑向記事作文；要寫一個具體的物品，不是要介紹一類物品，不要對功能、原理、作用做過多介紹，不然容易寫成物品說明文。
另外，這裡說的是狀物作文的物品寫作，而不是「睹物思人」的作文，兩者是不同的，不得混淆。
如何把植物寫活 狀物作文的寫作技巧
寫景狀物作文要有什麼技巧
4樓：菠蘿蜜至愛
抓住特點
寫景狀物文第一是對事物須仔細觀察。觀察是寫景的前提，抓住景物特徵，寫景狀物文的寫作物件是事物，需要抓住被寫作物件的特徵。 什麼是特徵？
特徵，是一個事物區別於其它事物的標誌。抓特徵，是各種作文中都很重要的一個問題。寫景就要抓住景物的特點，這樣才能寫出此景與彼景的不同之外，抓住特點就要認真觀察，仔細分析，善於捕捉和發現景物的特徵，從而使所寫的景物有特色，使景物的特點突出。
捕捉景物的顏色和姿態。 自然界的顏色是七彩的，自然界的萬物是各具形態的。我們在觀察時，就要善於捕捉到景物的顏色和姿.
例如：朱自清先生筆下的《春》，就緊緊抓住春天的美和生機勃勃的特點；老舍先生筆下的《濟南的冬天》就緊緊抓住濟南冬天溫晴的特點，使所寫的景特點突出，給讀者留下深刻印象。
抓住能表現特點的事物
寫景就要把所寫的景物活靈活現地展現在讀者面前，使讀者有身臨其境的感受，要做到這一點，只抓住景物的特點是遠遠不夠的，還只是給讀者以模模糊糊的感覺，必了使畫面變得清晰、就要緊緊抓住能表現景物特點的具體事物，所抓的表現特點的具體事物越多，特點就越明顯，越突出。 具體抓景物特點，寫好景物的幾種方法 同學們，以上這些片斷告訴我們，要寫好景物，可抓住景物的形狀、大小、色彩、數量、聲響、神韻、變化等這些方面進行描寫。這樣就可抓住景物的特徵，使讀者感到鮮明生動，有身臨其境之感。
當然，並不是在寫每樣景物時，都要運用以上這些描寫方法，應根據所寫景物的特徵，有所側重地選擇景物描寫方法，而且寫時要豐富的聯想。例如，朱自清先生的《春》為了突出春的美麗和充滿活力的特點，抓住了能表現這些特點的春草、春花、春風、春雨及人們的活動，使我們感受到春的美和活力，使春的特點具體而突出。只把景物擺在那裡，並不能給讀者留下清晰的印象，更不能表達作者的感情，所以，要對所寫的事物進行細緻，具體的描寫，這樣，才能使讀者的眼前再現出作者所描繪的事物，很好地表達是作者的感情，例如，朱自清先生在描寫春草時，細緻地描寫了春草的情態——「小草偷偷地從土裡鑽出來」；春草的質地——「嫩嫩的」；春草的色澤——「綠綠的」；春草的長勢——「園子裡，田野裡瞧去，一大片一大片滿是的」這樣，就把春草的美和勃勃生機很好地表現出來，給讀者留下深刻的印象，如果，我們不進行具體細緻的描寫，就很難達到這一目的。
在描寫時要特別注意以下兩點，有時，單純地描寫要寫的事物給人的感覺還是不具體，對感情的表達還覺欠充分，此時還可以描寫其它看似與所描寫景物無關的其它事物，這就叫側面描寫，例如，在寫春草時，作者還寫了孩子們在草地的嬉戲。通過這些活蹦亂跳的孩子的活動，更表現出春草的活力和可愛，這就是側面描寫的作用。 另外，在描寫事物時，有的事物由於種種原因，很難下筆去做具體的描寫，例如寫春風，這春風是無色無味，無形的東西，如何下手呢？
我們可以藉助於自己的感官。這樣，也能把較為抽象的事物寫具體，例如在寫春風時，作者就抓住了觸覺、聽覺、和嗅覺這些感官，把無形的春風的輕柔、芳香、和悅的特點寫具體了。
安排好順序
既然寫了這麼多能表現景物特點的事物，那麼先寫什麼，後寫什麼就有一個順序問題，這樣才能做到「言之有序」，可用的順序很多，例如時間順序，方位順序，由遠及近或由近及遠的順序，由整體到部分或由部分到整體的順序……總之，不管採用什麼順序，要注意三點：一是要有順序，二是要有助於表現景物的特點；三是由符合景物的自然規律，這樣，寫出的景物才能真實。 因此，寫作前，我們務必要找到一種合理的寫作順序，或邏輯、或空間、或時間，切忌亂描亂寫，東拉西扯，七拼八湊。
另外，還須注意描寫景物也要按一定的順序，一層一層地寫。有的按景物的遠近寫；有的按方位寫；有的按整體與區域性的關係寫，等等。但不能像列清單一樣地把所有景物都寫下來，要抓住特點，有重點地寫。
例如朱自清先生的《春》，所以這樣安排順序，是完全按春的生長順序安排的，所以先寫春草，是因為它是春的使者，第一個報告春的到來；而隨後隨著景物的順序，春色越來越濃，春意更加盎然，後我們看了文章就看到了春天的發展變化過程，覺得是如此的真實，可信。
用詞修辭
古人在寫景時尤善字斟句酌，他們年留下的許多句子都是我們學習的典範。賈島的「僧敲月下門」、王安石的「春風又綠江南岸」就是他們煉字的結晶。那麼，我們在寫景的時候，不妨也學學古人，儘量地選用那些最能表現景物特點的詞或句來描繪景物。
還可以把景物當**來寫，注意要形象生動，貼切實際。
變換描寫角度
在描寫時，不要平鋪直敘的進行，要注意及時地、不斷地變化描寫的角度，使描寫更加具體，景物也給讀者主體化之感。例如，我們可以把動態描寫和靜態描寫相結合，使動中有靜，靜中有動，動靜結合；可以把近景描寫和遠景描寫相結合，使景物更有深度；可以把景物的描寫和人物的描寫相結合，做到景中有人，人在美景中，使景物更有活力和生活氣息。。
表達感情
主要的目的在抒情；書寫時，景的文字分量應該比較重。 將作者的情感融於景物描寫的字裡行間。 任何寫景的文章，並不僅僅單是為了寫景，也就是為寫景而寫景，大凡寫景的目的就是為了抒發個人的情感，表現作者的喜怒哀樂。
因此，在寫景的時候，作者要麼滿懷喜愛讚頌之情，要麼滿懷痛恨厭惡之情，並根據自己對景物的情感態度來選用不同的語言文字、修辭等對景物進行描繪。 寫景不只是為寫景，寫景最終的目的是表達自己的感情，把感情注入於所寫的景物之中，才使所寫的景物做到情景交融，才能更好地感染讀者，寫景中，表達感情的方法很多，常用的有借描寫表達感情；借聯想表達感情；借議論表達感情和直接表達感情的諸多方法，我們可以不斷的學習，靈活的運用。
編輯本段寫景作文方法
感官拓展法
每種景物都有自己的特點，主要表現在形狀、顏色、音響、氣味、姿態、質地等方面，這就需要我們充分調動多種感覺器官去感知，去體驗，既觀其形與色，又聽其音，嗅其味，「色、香、味、形」俱全，從而描寫出景物的特點。朱自清的《春》正是通過視覺、聽覺、觸覺、嗅覺去感知春天，敏銳地抓住了春花、春風草、春、春雨的特點，從而把充滿生機的春天景象描寫得細膩精彩，給人以美的享受。
時間拓展發法
時間季節不同，景物就會有不同的特點。描寫一處景物，可以按照春、夏、秋、冬的順序來寫，還可以從一天中不同的時段來寫。這樣，不僅從時間上拓寬了思路，豐富了文章的內容，而且把不同時間景物的不同特點表現出來，給人一個完整的印象。
如方紀的《三峽之秋》，按時間推移的順序描寫景物，抓住三峽早晨、中午、下午、夜晚的不同特點，描繪了三峽中秋之日不同時間的不同美景。時間——景同，時間不同（一天的早晚、一年的四季）的變化。
空間拓展法
同一地點的景物，由於觀察的角度、方位有變化，也會看到不同的美景，正如詩云「橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同」。因此，我們描寫景物時，應注意變換寫景角度，或俯視仰望，或前後內外，或遠近高低，從不同的方位去觀察，多角度、多側面去描繪，才能準確表現出景物特點。如***的《老山界》，文中先後兩次描寫火把，前一處描寫，從山腳向上望，火把「一直連到天上」，顯示了山的高峻；後一處描寫，作者已置身於「之」字形的火把佇列中，又以先仰後俯的角度描寫景觀，表現出山勢的陡峭，山路的艱險。
多角度、生動的描寫，令人驚心動魄，如在景中。空間——遠近、內外、上下等不同視野的轉換，或雜湊式寫法
虛實拓展法
寫景不僅要實寫，也需要虛寫。虛寫就是採用聯想、想象、比喻、擬人等方法描寫景物。景物虛寫的途徑很多：
可以化靜為動，或化動為靜，動靜結合，虛實相映；可以藉助夢境虛寫景物；可以通過多種感覺觸發聯想和想象，抒寫與眼前景物相似或相關的景緻；可以運用比喻和擬人把實景虛擬得不但形似，而且神似，使景中蘊情，情景交融，等等。景物描寫動與靜、明與暗、虛與實的有機結合，不僅開啟了行文的思路，而且使寫景畫面富於立體感和藝術性。
狀物繪景法
狀物寫景要富有活力，運用傳說也是一個重要途徑。我們在描寫景物時，插入一些故事逸聞、神話傳說、典故名言、文史資料、民俗諺語，使景和物蒙上一層神奇的色彩，不僅能使文章內容豐富，而且能使文章情趣橫生。
修辭手法狀物繪景法
著名作家老舍先生說過：「在描寫時，不能不設喻。」確實這樣，只有通過比喻，才能把簡單的東西具體化，抽象的東西形象化。
比如作者把稻穗的顏色比作「**般」，就生動形象地寫出豐收的景象。又如作者把耶誕紅比作淑女，也生動形象地寫出耶誕紅的美麗。不過話要說回來，比喻也要創新。
如果總把某種景物的比喻固定化，那是不會增添文章的情趣的。有個偉人說過，第一個把姑娘比作鮮花的是天才，第二個把姑娘比作鮮花的是庸才，第三個則是蠢才。恐怕他說的也是這個道理。
擬人，是把沒有思想感情的生物當作有思想感情的人來寫，它也往往能使語言富有魅力。例如「原野上的青草，換上青翠的衣服」，作者這樣一比擬，就把春去夏來的意思委婉地表達出來。把春天人格化為「春天是個插花的能手」，「春天是個美麗活潑的仙子」，「春天是個慈祥的守護神」，「春天是一位偉大的畫家」。
這樣狀物寫景，文章就更富有感染力。但是一定要注意，絕不能滿篇文章都是長長的排比句。
景情結合法
一、 以景勾聯情思：景物依舊，但時光流逝、人事已非，自然能生出傷感懷舊的情感。
二、 以景渲染氣氛：精心描繪經過選擇的景緻，就能營造出某種氛圍，即使不直抒胸臆，情感依然能夠傳達出來。
三、 因景的變化而生的情思：景物本身會有變化，而使人產生歡愉或悲愁等種種不同的情思。
四、 寓情於景中：利用想象、聯想，作者將主觀的情感直接寄託在景物之中，所描摹的景物都充滿作者當時的情感。 投入自己的感情 寫作文最重要的莫過與融入自己的感情，不然不生動，寫景的作文也是這樣。
別人看了才會融入、投入進去。但要注意不能太生硬，不要直接用一句話表達自己的感情，要讓別人從文章中讀出你想要表達的感情。
望採納，謝謝！
什麼是狀物作文，狀物作文可以寫哪些物
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向 樹 致 敬。感到身上壓力的增加，我每天加快了步伐。匆匆地行走在校園與家之間，眼睛總是直直地盯著前方的路，只能偶爾督見幾位與我一樣行色匆匆的人。若不是這場雨，我恐怕會一直匆忙下去，永遠都注意不到它。細細密密的雨下的天空朦朦朧朧的，烏雲始終不散，陰沉的天有點像我此時的心情。我機械式地走在回家的路上，...