中考應試作文技巧有哪些，初中考試作文技巧

1樓：匿名使用者

我們的作文題一般由三個部分組成：提示語、要求和題目，近幾年從各地的中考題看開放度相對較大，其目的是讓更多的學生有的可寫，寫出不同。有時命題會在題目上加以限定，有時也有題目自擬的考查方式。

題目自擬是給學生更多的發揮空間，但也會給學生造成困擾，什麼都可以寫，但寫什麼要慎重考慮，只有寫一篇像樣的好文章，才可能得高分。

今天就和同學們聊一聊，開放度大的作文考題的應對，首先我們來看一組今年的各地中考作文題。

例1.(山西)

開啟初中語文的每一篇課文就是走進一個世界，窺見一段人生，感悟一種智慧，領受一片情感，感受一顆心靈。

請結合初中語文課文，按特別要求擬題，寫一篇不少於600字的作文；感情自然、樸實、真切；文體不限(詩歌除外)；文中避開真實的人名、校名和地名。

(擬題特別要求：作文題目中必須包含課文題目，或課文作者，或課文中的人物，或課文題目中的詞語等等，如《背影》、高爾基、小弗朗士、百草園。)

例2.(黑龍江哈爾濱)

一個公司的職員向朋友抱怨：同事的冷漠、客戶的刁難、老闆的忽視，讓他苦惱不已，所以他決定換個工作。朋友提醒他說：

「現在找一份工作不容易，你應該多和大家溝通，嘗試著改變自己。」他接受了朋友的建議。半年之後，再見到朋友時，他向朋友說，現在自己在原來的公司很開心，與同事的關係很融洽，客戶對他很滿意，老闆也誇他工作出色，正準備給他升職加薪。

這個職員的經歷至少給了我們這樣一些啟示：少抱怨別人，多反省自己；與其被動變換環境，不如主動適應環境；要主動與人溝通，為自己開啟一片廣闊的天地；要善於採納別人正確的意見和建議。

請根據以上材料，自選角度，寫一篇文章。

例3.(湖北襄樊)

閱讀下面材料，按要求作文。

一位65歲的老人想從北京市步行到上海市參觀世博園，她覺得這樣遊覽世博園才有意義。經過長途跋涉，克服了重重困難，她到達了目的地。在那兒，有位記者採訪了她：

「這路途中的艱難險阻是否曾嚇倒過您？您又是如何鼓起勇氣徒步旅行的？」老人平靜地答道：

「沒什麼呀，一步一步地走路是不需要什麼勇氣的，關鍵是你目標要明確，要清楚到哪兒去！」

這一類題目的共同點就是開放度大，讓學生有足夠的空間開啟思路，但學生面對這樣的題目時，如何選擇切入點是文章成敗的關鍵，什麼都能寫，一定要寫自己最能寫的。

下筆前你可以從以下幾個方面考慮：

第一，一定要注意材料永遠是寫作的提示。再好的語言，再好的故事，一定不能在你的寫作中抄寫或是借用，不要對材料擴寫、續寫和改寫。作文一定是自己寫的，寫自己的經歷或感受。

比如例1要求作文題目中必須包含課文題目，或課文作者，或課文中的人物，或課文題目中的詞語等等，但擬定的題目一定要與你所寫的文章一致。

《我心中的魯迅》《走進李清照》《我的「傅雷爸爸」》《像海倫·凱勒一樣》《風箏飛翔》《我愛故鄉》等，這樣擬題一方面符合要求，另一方面也讓自己有的可寫。

如果擬成這樣的題目，就給自己寫作增加了難度，《諸葛亮》、《沁園春·雪》、《唐雎不辱使命》等，表面看符合擬題要求，但沒給自己留下寫作空間，只能對學過的課文翻譯、講評，就是寫讀後感也不能這樣擬題，因而這樣的寫作就不符合作文的要求，不可能得高分。

第二，所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，不要脫離材料內容。所給材料並不是虛設，其目的是對文章有所限制，避免寫作脫離題意。

例2中的啟示就能夠提煉出文章的中心或論點，一定要選擇一個詞語或是一個句子，保持與題目的關聯。

第三，文體不限不是沒有文體，請選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，儘量寫出你的真情實感(或表達你獨特的見解和主張)。文體的選擇決定了文章所寫的內容，記敘文寫自己，議**寫典型事例作論據。

第四，為了更好地表達你的意思，要有一個自己習慣的、相對固定的結構，可用咱們以前講過的「五段式」，也可用其他形式，這樣你的文章內容才充實，層次才清晰。

總的來說，不管題目如何，我們一定要按照寫作的要求，完成一篇文章的創作，不要過多地被題目左右，陷於材料中不能自拔。

2樓：匿名使用者

開頭結尾要照應中間排比段

初中考試作文技巧

3樓：匿名使用者

首尾呼應。可以以抒情的語言開頭。結尾一定要能引起閱卷老師的感慨。

文章中間一定要有感而發，不能太浮，要寫實。

最好寫記敘文。寫作功底好的，平時50分作文，扣分在8分以內的可以按自己平時的寫作文體來寫。

想要穩扣10分以內的，文章的題目可以在文章中用不同的語言體現出來，這樣跑題的可能性就會減低。