1樓：貓貓拳神
如何使文章的立意變得深刻起來呢？
一、透過現象，揭示本質。我們觀察生活不能僅僅停留在生活的表面，不能只是熱衷於現象的描述，而忽略對其成因的**，表現在寫作上就是不僅要告訴讀者「有什麼」或「是什麼」，更要告訴讀者「為什麼」。如上文，我養寵物魚失敗，媽媽養的寵物魚卻非常成功，這是隻是表象，我們透過現象深入分析，便發現「我」失敗的原因是敷衍應付，缺乏愛心；而媽媽則恰恰相反，將這些發現在文章揭示出來，不就使文章的立意更為深刻嗎？
二、藉助聯想，推物及人。寫作中只是就事論事，文章的表現力則很難增強。此時，常用的辦法是藉助聯想或想象，從此物聯想到彼物，由此事類推及到彼事，抑或是由物聯想到人，這樣，可幫助我們認識「此事此物」身上的普遍意義，從中探尋出適用更廣的普遍規律。
上文中，「我」養寵物魚的過程，和媽媽撫養「我」的過程極其相似：由「我」養寵物的艱辛而聯想到媽媽撫養「我」而的辛勞；「我」對寵物魚未付出真愛導致魚的夭折，反襯出媽媽哺育「我」的偉大無私。換言之，「我」又何嘗不是一隻寵物魚呢，只「我」有全心呵護我的慈愛的媽媽，而寵物魚卻沒有，這一對比同樣揭示出母愛的偉大。
寫作中，只要我們常作類似的思考，我們腦海中的立意自然要深刻得多。
三、融情於事，寓理於物。有了明確的立意，還應尋找一條最佳的方式來表現文章的主題。在很多時候，有了深刻的主題，並不就一定寫出成功的文章。
上文之所以不感人，不動人，就在於作者在敘述養魚過程沒有融入自己的感情，試想，作者沒有充分渲染養寵物魚的艱辛，他又怎能體驗到媽媽養育他的不易，又怎能體驗到母愛的甜蜜溫馨呢？將情、理融鑄於所敘之事、所繪之物上，無疑會增加文章的內涵，從而深刻地揭示文章的主題。
[升格佳作]
我從玩中感到了愛
「快點逃，快點逃，馬上就到洞口了！」我心急如焚，拼命猛敲鍵盤。電腦螢幕上，我餵養的那隻小巧玲瓏的寵物魚正被凶惡的大海魚追殺，看得我膽戰心驚，恨不得把那隻可惡的大魚揪出來。
可憐的小魚終究未能逃出大魚的魔爪，我眼睜睜地看著我的小寶貝被大魚一口吞下。一陣酸澀湧上心頭。我嘔心瀝血培育了一週的電子寵物——小海魚又一次葬身魚腹，我已經欲哭無淚了。
唉！這已經是第七條慘死的魚了。這個寒假，我軟磨硬泡，好不容易求得父母的恩准，得到餵養電子寵物——小海魚的機會。
這是一個很有趣的遊戲，把一條活蹦亂跳的小魚苗養成一隻五彩斑斕的大海魚，不知要付出多少心血啊。你不知道，這小海魚可難伺候了，嬌氣得一塌糊塗：它心情不好，你得帶它出去散心；它肚子餓了，你得趕忙給它捉蝦米去；餵食還得注意營養的均衡；它生病了，你得趕快給它找藥用水草……要是一不留神，讓這小祖宗累了、餓了或者病了——那你的麻煩可就大了。
這不，前幾天忙著趕寒假作業，我便給它準備了一大堆食物，還給它捉了很多它最愛吃的小蝦，讓它自個兒慢慢享用。可待我忙完作業再去瞧它時，我嚇了一大跳，那漂亮的小海魚，怎麼全變成了**、滑溜溜的鰻魚和那奇醜無比的海蔘。我辛苦了那麼久，養出來的居然淨是些怪物，我真不甘心哪！
一氣之下，我將這些怪物全部刪除，重新開始養。由於技術不佳，接下來的幾條魚也是多災多難，最短的只存活了半小時，活得長的也不過兩三天。最後這條，我可是打起十二分的精神小心侍候著，眼看已熬過了七天，可誰知又碰上這可惡的大魚……
再看看媽媽養出的那一隻只漂亮的大海魚，真讓我羨慕不已。莫非她有什麼絕招不成？
「媽，你養的魚又大又漂亮，可怎麼我養的卻全是些怪物呢？」媽媽笑了笑，意味深長地說：「你認真養它了嗎？
」「這，我沒……」我囁嚅著，不好意思地撓撓頭。自己確實沒怎麼用心，最初的新鮮勁兒一過，便把它扔在一邊，愛理不理的。之所以堅持著養魚，那是心裡不服輸。
餵了這麼久，我連小魚的食譜都還沒配好，美人魚變成醜八怪，或許是營養不良，或許是某些微量元素過量所至。
見我低頭不語，媽媽語重心長地說：「這遊戲裡的魚兒，就像孩子一樣，養它可不能偷工減料哦。」
我猛地一震：「媽，您養了我這麼久，那您辛苦嗎？」媽媽摟住我，笑著說：「傻瓜，當然辛苦了，光尿片我每天就不知洗了多少張呢！」
我幸福地倚在媽媽懷裡，任心中的暖流四處流淌，從前美好的記憶像電影般在腦中閃現……
成功揭祕：
從養小寵物中體驗到母愛的艱辛與偉大，看來還真沒有白玩這個遊戲。從全文看，事件並不複雜，文章結尾的感受也並不新鮮，但我們讀起來卻感到很自然，也很親切。
其成功之處在於：一是作者將餵養小寵物魚的經過寫得很生動，寫出了餵養的艱辛和作者的情感體驗，給人一種真實之感。讀著文章，我們也禁不住同作者一起經歷了一次愛的洗禮，使我們的心靈受到震動，靈魂得到淨化。
二是作者在冷靜的敘事之中巧妙地融入事理。如果單單是描寫餵養小寵物的失敗或感受，那麼這篇文章充其量只能算作一篇觀察日記而已。然而作者在餵養寵物的過程中反覆渲染自己的情感體驗，既可以增加文章的感染力，又為下文抒寫母愛的偉大無私進行鋪墊，寫到文末便水到渠成地表現自己對母親養育之恩的感激與敬意，從而深化了文章的主題。
kekeの
2樓：雨志學
人與自然不變的立意：善待自然，和諧相處
抓住特點介紹動物
一、寫作目標：
1、 仔細觀察動物特點，抓住特點介紹動物。
2、 運用準確、生動的語言描寫動物。
3、 小組合作修改、提高表達能力。
二、寫作指導：
1、 仔細觀察一種你熟悉的小動物，瞭解它的形態、動作、習性。
2、 方法指導：
（1）、靜態素描法
動物的外形包括身體、毛色、腦袋、四肢、眼睛、耳朵、尾巴等。不同的動物，身體的各個組成部分不同，例如鳥只有兩隻腳，但有一對翅膀；魚沒有腳，但不鱗和鰭。靜態素描法就是把動物靜態時各個部位的形狀和顏色的特點寫出來。
採用這種方法描寫動物，首先要仔細觀察，分辨動物各個部位的顏色有什麼不一樣。其次要找出各個部位形狀的特點。此外，要運用恰當的比喻。
這樣，可以使讀者好像看到一幅動物的寫生畫。
（2）、總分結合法
採用總分結合法描述動物，要注意總述與分述之間關係。分述部分要緊緊圍繞總述所講的特點描寫。如果總述是講動物的美麗，分述部分都要圍繞著美麗來寫；如果總述是講動物的「靈活」，分述部分就要圍繞它的靈活來寫。
此外分述部分要有一定的順序，或從上到下，或先形狀後顏色，或先中間後兩邊，一定要有條理。 例如，《松鼠》。
（3）、特徵說明法
採用特徵說明法描寫動物，一般先介紹動物的某一特徵，再說明它的作用，或說明為什麼具有這一特徵。接著採用同一方法逐一介紹動物的其他特徵。採用這種方法描寫動物，要注意科學性，要有依據，不能採取想當然的方法加以說明。
為了提高寫作能力，我們要注意多閱讀科普讀物，瞭解動物的習性。
（4）、擬人法
把動物比擬**要注意找出動物的特徵與人相似之處，並進行細緻的描繪。把動物比擬**，首先要從整體上把它比擬**，然後找出區域性相似之處。這樣，我們讀了以後才能有整體感。
如果只抓住區域性進行比擬，容易顯得不倫不類，不易讀者想象。把動物比擬**，也用於動物動作的描寫。這主要是按照人物的心理活動想象動物動作的目的。
（5）、動物自述法
動物自述法是採用第一人稱來描寫動物，因此文章中要把「我」當作動物來寫。
例文對生命負責，善待動物
這是一個還尚有良心的人們提起來都會很傷心的話題，為什麼仍有那麼多「人」虐殺動物？而今天當我又震驚的得知復旦大學高材生張亮先後虐殺了30多隻活蹦亂跳的貓咪時，我便再一次感到了透心徹肺的淒涼……
這些「人」憑什麼虐殺動物？！我痛恨、痛斥所有那些虐殺動物的「人」，他們在幹出這些罪惡的事時沒有感覺到自己的雙手沾上了一個生命鮮活的鮮血嗎？！沒有感覺到自己是在摧殘一個美好的生命嗎？！
不覺得自己已經腐爛掉了嗎？！不過我知道說這些也沒用，對於這種心已經爛掉，腦子被腐蝕掉的「人」，摧殘一個生命眼皮都不帶眨一下的，怎麼會聽進去那些聖潔的罵他們的話呢？！這些「人」憑什麼虐殺動物？！
認為自己比別的生物高一等就可以這樣做嗎？那他們就墮落到了最最低等的一層，最最**的一層。
一隻小貓，一隻小狗，他們都是一個個鮮活的生命，從宗教角度說，上帝創造了它們，就給予了它們活的權利。動物們、植物們都擁有生存的權利，只不過他們可能這一生屬於你，作為你的寵物或盆景，既然它決定一生依靠你，你就要對它負責。我曾經看到劉熠思和康康的文章裡說到，一個寵物在你的生命裡可能只佔十幾年的時間，可能對你來說在你的生命裡只算是一道巨集麗的光景，但是，你從這些動物們的角度去想，它託付給你的卻是它的一生，它的一生裡他的世界裡大部分甚至整個都只是你。
當它真的決定依靠你時，它會全心全意地與你相處，有一個生命如此依靠你，你不感到欣慰甚至感到自豪嗎？自己承擔起了一個生命，難道不應該儘量對他好嗎？卻竟然去虐待它們，那當初為什麼要去選擇承擔這個生命呢？
為何要讓它們承受痛苦？自己如果做不到好好地對待它們，就不要冒這個險，我想它們也不希望自己生活在痛苦中，它們當初如果能選擇且也知道挑選自己的這個主人會虐待自己的話，我想，他們大概會選擇更漫長的等待，等待可以依靠一生的主人……
就算這個生命不屬於你，但你和這個生命的偶遇也算是上天賜予的一種緣分，它能與你相遇，迷信一點說經過了多少輪迴的回眸，結果它這世做了動物與你相遇。我的意思也就是說，這個不屬於你的生命和你相遇是美好的，那就應該善待它。但那些虐殺動物的「人」為何要**這份美好呢？！
不管是野貓**待還是海豹**殺，這種事我們已經屢見不鮮。而那些自稱為人的「人」虐待動物的招數還真的是數不勝數：把汽油澆到野貓身上然後引火點燃；活活剝了動物的皮。
相信大家也都看到過這類的很多報道，我相信只要是有良知的人都能感覺到這其中的悲涼，也都會呼籲其他人善待動物，所以我在這裡真誠地希望，人類不要再虐殺動物了，為何不好好對待這些身邊可愛的小精靈呢？
只有人與自然與動物的和諧相處，才能換來和平、美好的世界。
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