1樓：板玉山
當我翻開《嚴文井童話選》，《小溪流的歌》這個新奇的題目躍入了我的眼簾。難道小溪流也會唱歌？他唱什麼歌呀？懷著好奇心，我迫不及待地看了起來。
這時，我的腦海裡展現出一幅畫面：小溪流不分日夜向前奔流，他的歌聲叮叮咚咚，他的眼睛清清亮亮。哎呀！
不好，一塊巨大的石塊擋住了他的去路，我真為小溪流擔心。可小溪流才不怕呢。你看他像一個機靈的小孩輕輕跳躍兩下，一股勁兒衝了下去，什麼也阻止不了他的奔流。
這時他的歌聲更加響亮，更加清脆。一路上，年老的枯樹樁，讓小溪流歇會兒，枯黃的小草讓他在那兒待下來。可小溪流卻依然唱著歌，不知疲倦地繼續向前奔流。
我的心也跟著小溪流不停地流呀流，小溪流終於長大了，長成了一條小河。他能推送木排，能托起沉重的木船向前航行了。我真為小溪流感到高興。
啊！我忽然明白了在我們的生活中，不也有像小溪流一樣不怕困難，不斷向前奔流的人嗎？多少山區孩子，貧困就像一塊大石頭擋在他們前進的道路上，可他們沒有向貧困屈服，他們說：
「只要立志，就一定能改變命運！」於是他們節衣縮食發憤圖強，像小溪流一樣跳躍著，克服了前進路上一個又一個困難。清華大學的切菜工立勇就是他們中的一個，他因貧困輟學，一邊打工，一邊自學，終於創造了托福考試630分的奇蹟。
想到這兒，我的臉紅了。上星期的一天，雨下得太大了，媽媽問我去不去上興趣班，這時，弟弟說了一聲：「這麼大的雨，去幹嗎？
」弟弟的話正說到了我的心窩裡，我順水推舟說：「媽媽，我不去了，你給我請個假吧！」唉！
我還不如一條小溪流呢。
小溪流繼續向前奔流，他變得十分強壯，成了一條大江，他能舉起龐大的輪船了，後來他又匯入了巨大的海洋。這時，我的眼前又出現了一幅激動人心的畫面，奧運賽場上男子體操隊的滕海濱在預賽中從單槓上掉了下來，可他不消沉不氣餒，終於以優美的動作奪得鞍馬最高分，雄壯的國歌聲在奧運賽場上為他奏響，對呀！他們的目標和小溪流一樣非常明確，是大江，是大海。
現在我終於明白了，小溪流唱的是一首不怕困難的歌，是一首不屈不撓的歌，是一首勇往直前的歌。我長大後該當什麼樣的人呢？小溪流的歌給了我明確的答案。
2樓：廉樂欣
這篇《小溪流的歌》寫得非常生動。
作者用擬人化的手法，把小溪流寫得十分生動，好像這條小溪流真的是一個又可愛、又活潑、又調皮的孩子。
文中的小溪流是一條很有禮貌的小溪流，又是一條很調皮的小溪流，還是一條不達到目標不放棄的小溪流，更是一條快樂的小溪流！
小溪流不分晝夜地奔向它的目標：大海！一路上它歡笑著、跳躍著，什麼都不能阻擋它奔向大海的腳步，終於，它實現了自己的願望，衝向了茫茫的、藍色的大海。
我們要學習小溪流為了實現自己目標的拼搏精神，如果我們把這種拼搏精神用在我們的學習上，任何困難也不就能難倒我們了。
我希望我也是一條有著那拼搏精神的小溪流！
3樓：匿名使用者
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小溪流的歌這本書的讀後感怎麼寫
4樓：
一般用自己的感受（一兩個詞語）做主標題，下一行是讀《***》有感，為副標題。也可直接寫讀《***》有感
要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀後感的關鍵。要密切聯絡實際，這是讀後感的重要內容。要處理好「讀」與「感」的關係，做到議論，敘述，抒情三結合。
寫讀後感應以所讀作品的內容簡介開頭，然後，再寫體會。
原文內容往往用3～4句話概括為宜。結尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在「感」字上，切記要聯絡自己的生活實際，與自己的生活相結合，否則作文會顯得空虛。
要符合情理、寫出真情實感。注意不要寫成流水賬
5樓：出好
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《小溪流的歌》 讀後感200字以內
6樓：匿名使用者
當我翻開《嚴文井童話選》，《小溪流的歌》這個新奇的題目躍入了我的眼簾。難道小溪流也會唱歌？他唱什麼歌呀？懷著好奇心，我迫不及待地看了起來。
這時，我的腦海裡展現出一幅畫面：小溪流不分日夜向前奔流，他的歌聲叮叮咚咚，他的眼睛清清亮亮。哎呀！
不好，一塊巨大的石塊擋住了他的去路，我真為小溪流擔心。可小溪流才不怕呢。你看他像一個機靈的小孩輕輕跳躍兩下，一股勁兒衝了下去，什麼也阻止不了他的奔流。
這時他的歌聲更加響亮，更加清脆。一路上，年老的枯樹樁，讓小溪流歇會兒，枯黃的小草讓他在那兒待下來。可小溪流卻依然唱著歌，不知疲倦地繼續向前奔流。
我的心也跟著小溪流不停地流呀流，小溪流終於長大了，長成了一條小河。他能推送木排，能托起沉重的木船向前航行了。我真為小溪流感到高興。
啊！我忽然明白了在我們的生活中，不也有像小溪流一樣不怕困難，不斷向前奔流的人嗎？多少山區孩子，貧困就像一塊大石頭擋在他們前進的道路上，可他們沒有向貧困屈服，他們說：
「只要立志，就一定能改變命運！」於是他們節衣縮食發憤圖強，像小溪流一樣跳躍著，克服了前進路上一個又一個困難。清華大學的切菜工立勇就是他們中的一個，他因貧困輟學，一邊打工，一邊自學，終於創造了托福考試630分的奇蹟。
想到這兒，我的臉紅了。上星期的一天，雨下得太大了，媽媽問我去不去上興趣班，這時，弟弟說了一聲：「這麼大的雨，去幹嗎？
」弟弟的話正說到了我的心窩裡，我順水推舟說：「媽媽，我不去了，你給我請個假吧！」唉！
我還不如一條小溪流呢。
小溪流繼續向前奔流，他變得十分強壯，成了一條大江，他能舉起龐大的輪船了，後來他又匯入了巨大的海洋。這時，我的眼前又出現了一幅激動人心的畫面，奧運賽場上男子體操隊的滕海濱在預賽中從單槓上掉了下來，可他不消沉不氣餒，終於以優美的動作奪得鞍馬最高分，雄壯的國歌聲在奧運賽場上為他奏響，對呀！他們的目標和小溪流一樣非常明確，是大江，是大海。
現在我終於明白了，小溪流唱的是一首不怕困難的歌，是一首不屈不撓的歌，是一首勇往直前的歌。我長大後該當什麼樣的人呢？小溪流的歌給了我明確的答案。
7樓：段飛天才
e 你幾年級啊，小朋友，我這個沒看過額，不好意思哈
小溪流的歌續寫
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中學生悅文小溪流讀後感
我隨手翻翻小學課本，無意間看到了 小溪流的歌 這篇課文，於是我想難道小溪流真的會唱歌？他唱什麼歌呀？溫故而知新，我迫不及待地看了起來。這時，我的腦海裡展現出一幅畫面 小溪流不分日夜向前奔流，他的歌聲叮叮咚咚，他的眼睛清清亮亮。唉呀！不好，一塊巨大的石塊擋住了他的去路，我真為小溪流擔心。可小溪流才不怕...
小溪流的歌》續寫小溪流最終怎麼幹涸了（童話作文
小溪流肩負重任，不忘使命，終於同別的溪流匯入了大海，永無休止的翻滾，讓人們眺望自己，在海洋的懷抱中游蕩。它雖快樂，但也免不了有些悲傷。為什麼人們說我既能載舟，亦能覆舟？為什麼人們有時喜歡我，有時討厭我？為什麼我有時溫柔，有時無情？它的這些問題只能歸納於一個問題 為什麼我喜怒無常？原因是他思念家鄉。它...