1樓:江蘇知嘛
幼兒數學學習,主要分六大模組:
1、集合:教孩子學會分類,幫助孩子感知集合的意義,逐步形成關於具體事物的集合概念,這是計數的前提,是形成數概念的基礎,為孩子數學能力做準備。
2、數:孩子總是先口頭數數開始,到結合實物數數。從無意義的數字到掌握數的實際意義,認識數字,理解數字,運用數字,最終形成數的概念。
3、量:通過對集合和數的學習,孩子從不精確的集合感知到確切的數量,這是數量由具象化到形象化的過渡,為加減概念打下基礎。
4、形:在兒童早期數學啟蒙的階段,除了加減法,還有幾何圖形的學習。幾何在數學中佔據很重要的比例,對孩子空間立體思維的發展也有很重要的影響。
5、時:孩子對時鐘的認識,可以幫助其形成時間概念,有助於養成良好規律的生活習慣,有利於培養孩子的守時觀念,對孩子的成長有重要意義。溝通
6、空:空間思維是指識別物體的形狀、位置、空間關係,通過想象與視覺化形成新的視覺關係的能力。空間思維對於孩子在學習幾何等型別題時能起到有效幫助,對孩子大腦起到開發作用。
具備空間思維的孩子能跳出點、線、面的限制,多個角度"立體思考",對其未來社會性的發展會產生深遠的影響。
用孩子聽得懂的語言,感興趣的主題和遊戲,從具體到抽象,真正培養孩子的數學思維!讓每個孩子都愛數學!
2樓:匿名使用者
30+4= 7+8= 62+2=
21+3=? 23+8=?
44+1=?
5+7+?
2+8+2=?
2+3=? 十以內的加減法
5+4= 20-0= 8+8= 15-5= 9-7= 10+2= 7+6= 13+2= 6-3= 17-10= 12-6= 10+10= 10-6= 6-1= 10+5= 6+6= 5- 5 = 10+1= 4- 2=
( )+11=13 ( )+8=12 ( )+15=15( )+17=19 ( )+11=20 ( )+6=1120-18=( ) 19-( )=10 16-( )=1013-( )=13 14-( )=7 19-( )=12二十以內的加減法
40+40= 8+11= 20-0=
誰有好的幼兒大班數學試題啊?
3樓:fake視界
我有。
一、計算下列各題:
2+7=9
8+2=10
10+7=17
6+5=11
8-2=6
10-5=5
3+4-5=2
10-6+3=7
7-1+8=14
9-0-9=0
2+1=3
4-2=2
5-4=1
3+4=7
3+2=5
5-1=4
4-1=3
5+1=6
4+1=5
6-3=3
6-2=4
3+2=5
4+2=6
3-3=0
6-4=2
2+2=4
3+3=6
2+7=9
5-4=1
6-0=6
5-5=0
0+5=5
6-5=1
1+3=4
二、計算填空:
(9)-1=8
8-(2)=6
(6)+3=9
2+(4)=6
(8)-2=6
7-(4)=3
(3)+6=9
7+(3)=10
(16)-8=6
10-(3)=7
(4)+6=10
2+(5)=7
(9)-2=7
14-(12)=2
(2)+6=8
5+(4)=9
(12)-3=9
6-(5)=1
(3)+4=7
4+(3)=7
三、轉換填空
1元=(10)角
10個1元是(10)元
10角=(1)元
1角=(10)分
10個1分=(1)角
2元=(20)角
4樓:江蘇知嘛
第一步:會數數
要求:1、 能熟練地從「1」開始往下數。
2、 能熟練地從中間的某個數開始數。例如:老師說:從4開始數;從 12開始數。
3、 能熟練地從中間的某個數開始倒數。例:老師說:從4開始倒數,從 12開始倒數。
注意要點:
數數是小班的學習內容,我們老師覺得應該每一個孩子都應該會。可是,我們卻忽略了很多孩子只會從「1」開始數,如果你讓他從中間的某個數開始數, 他們可能就不知道數了。或者說孩子不知道從9—10、19—20、29—30這種整數上跳數。
手、口、眼一致,開始是自問自答,如數完問「一共有幾個?」「3個」,一定要再讓他看一遍,即你要給複習一遍,實際上是在告訴他為什麼是「3個」,這就叫「3個」,繼而可以先問他有幾個,然後要看他的反應,點數穩定以後,目標又提高了,即點數的「內化」,就是你幾個東西,孩子能用目測的方法告訴你是「幾個」,內化也是培養孩子注意力的可靠方法。
第二步:知順序
例如:5的前面是幾?後面是幾?8的前面是幾?後面是幾?從5往前 數,往後數,從11往前數,往後數。
第三步:知大小
例如:7與8哪個 大?12與4哪個大?
第四步:會念題
誤區:很多孩子會看題,但不會念題。孩子知道「+」、 -」的方式,卻不知道讀法。
第五步:知排位
讓孩子熟練地說出兩位數中的個位是幾,十位是幾?
例如:15,個位是5,十位是1。
第六步:教計算
1、數手指加減法:
加法例如:15+2我們告訴孩子:把大的數15放在心裡,把小的數2用手指表示(讓孩子把手指伸出來)指,15後面是16,點兩個手指就是16、17,那麼就15+2=17。
減法例如:15-2=我們告訴孩子:把大的數15放心裡,把小的數2用手指表示(讓孩子把手指伸出來),中間是「-」號,就是從15的前面數開始倒數,15前面 是14, 倒數2個手指就是13,那麼15-2=13。
2、個、十位相加減法:
加法例如:15+2=我們告訴孩子:個位與個位相加就是5+2=7,十位與十位相加就是1,那麼15+2=17 減法例如:
15-2=,我們告訴孩子,個位與個位相減就是5-2=3,十位與十位相減1-0=1,那麼15-2=13。
5樓:海燕
幼兒園大班數學試題
一、口算,看誰算得又快又準。(20分)
1+0= 8+8= 4+5= 9-3=3+3= 3+3= 9+0= 7-4= 7-5=
5-4= 10-1= 4+6= 5+4=7+2= 1+8= 3+6= 2+3=10-0= 0+6= 2+6= 7-6=二、寫出相鄰的兩個數。(16分)
2 4 6 8
3 5 7 9
三、在 裡填上「>」「<」「=」「+」「-」。(24分)9○2 5○8 3○4=7 9○3=67○3 4○4 6○2=4 7○3=104○6 7○9 5○1=6 8○8=0四、在□裡填數。(10分)
3 5 7 □ □
2 □6 □ 10
五、我會算。(20分)
2+3= 4+5= 6-4= 8-2=8-7= 10-9= 7+1= 3+2=
6樓:匿名使用者
舉例:一、直接寫答案。
8﹢9= 10﹢8= 11﹢8= 15﹢3= 10﹢10=20﹣8= 19﹣14= 15﹣9= 20﹣8= 17﹣15=二、填空。
1、67當中有﹙ ﹚個十,﹙ ﹚個一。
2、8個十和九個一組成﹙ ﹚。
3、45當中有﹙ ﹚個十,﹙ ﹚個一。
4、比5大3的數字是﹙ ﹚。
三、在括號內填上「﹢」「﹣」。
18﹙ ﹚8=10 12﹙ ﹚4=16 20﹙ ﹚9=1111﹙ ﹚8=19 9﹙ ﹚11=20 16﹙ ﹚4=12四、在括號內填上「﹤」 「 ﹥ 」 「 = 」。
19﹢1﹙ ﹚20 19﹣4﹙ ﹚13 10﹙ ﹚11﹢218﹢2﹙ ﹚17 12﹢2﹙ ﹚14 19﹣9﹙ ﹚15五、連線找朋友。
11﹢9 6 11﹢ 7 10
20﹣14 18 20﹣10 18
19﹣8 20 8 ﹢ 9 1
12﹢6 11 19﹣18 17
六、連加連減。
11﹢4﹣5= 20﹣8﹣10= 19﹣14﹣3=20﹣11﹢3= 8﹢9﹣11= 16﹣6﹢10=七、列豎式計算。
20﹣8= 12﹢8= 19﹣9= 16﹢12=八、應用題。
1、樹上有13只小鳥,又飛來了6只,現在樹上一共有多少隻小鳥?
2、花園裡有18只蝴蝶,飛走了8只,現在花園裡還剩多少隻蝴蝶?
3、老師有20朵大紅花,送給齊齊11朵,老師還剩多少朵紅花?
幼兒園大班數學試題參考
九、寫1—100的數字
十、填寫下列各數的相鄰數
____5____ ____13____ ____9____ ____11____ ___16____
十一、填寫數的組成及加減法。
7 6 9
5 ( ) 4 ( ) 6 ( )
2 ( ) 2 ( ) 3 ( )
幼兒園大班數學學習什麼
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六年級下學期數學 一單元複習題 人教版
1 水面上10 m,用 10 m表示,水面下10 m,用 表示。2 如果自行車車條的長度比標準長度長2 mm,記作 2 mm,那麼比標準長度短 mm,記作 3 三亞市六月份的日平均氣溫大約是零上30 記作 30 北京市一月份的日平均氣溫大約是零下3 記作 4 任意寫出3個正數 任意寫出3個負數 5 ...