數學日記 題目 學數學,從現在開始

時間 2021-10-14 23:32:25

1樓:鈴翼雪

學數學給我帶來了許多快樂。那快樂就是解題成功的那種喜悅;就是贏得老師和同學們信任的那種甜蜜;就是那種「山窮水盡疑無路,柳暗花明又一村。」的那種驚喜。

有一次,我做數學作業時,遇到了一道難題。我苦苦的思索著,心想:這題怎麼這麼難呀!

想了幾種解題方法都不合適。這時,我的腦海中突然閃現出一種解題方法,「噢,原來是這樣的!」哈,哈!

我終於明白了!寫完後,我又驗算了一下,一看:咦?

不對呀!這時,我那剛剛舒的眉頭又緊緊的蹙了起來,又開始苦思冥想起來。我運用公式,反覆推敲,終於找到了正確的解題方法,計算完畢,心裡充滿了一種自豪感,也正是這種自豪感,讓我體味到了學數學的快樂,讓我更加喜歡數學了。

還有一次,老師說要舉行「雛鷹杯」數學競賽,作為沒有學過奧數的我心裡沒底,可媽媽對我說:「沒關係,重在參與嗎!要對自己有信心。

」聽了媽媽的鼓勵,我鼓起了勇氣,並且做了充分的準備。真是功夫不負有心人。比賽那天,我輕鬆的完成了試卷,成功的進入了複賽,最後獲得了三等獎的好成績。

這讓我深深的愛上了數學。

有時,同學們遇到數學問題,我會耐心的給他們講解,也是這個原因同學們更加信任我了。由於我的數學成績好,成了老師的得力小助手。數學真的給我帶來了許多快樂!

我喜歡數學,喜歡它思維的縝密,喜歡它連貫的邏輯。我最愛學數學!數學充滿了奧祕,等待著我們去探求。

2樓:保潔車

今天中午,我正在做數學暑假作業。寫著寫著,不幸遇到了一道很難的題,我想了半天也沒想出個所以然,這道題是這樣的:

有一個長方體,正面和上面的兩個面積的積為209平方釐米,並且長、寬、高都是質數。求它的體積。

我見了,心想:這道題還真是難啊!已知的只有兩個面面積的積,要求體積還必須知道長、寬、高,而它一點也沒有提示。這可怎麼入手啊!

正當我急得抓耳撓腮之際,我媽媽的一個同事來了。他先教我用方程的思路去解,可是我對方程這種方法還不是很熟悉。於是,他又教我另一種方法:

先列出數,再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數字,如:3、5、7、11等一類的質數,接著我們開始排除,然後我們發現只剩下11和19這兩個數字。

這時,我想:這兩個數中有一個是題中長方體正面,上面公用的稜長;一個則是長方體正面,上面除以上一條外另一條

稜長(且長度都為質數)之和。於是,我開始分辯這兩個數各是哪個數。

最後,我得到了結果,為374立方厘米。我的算式是:209=11×19 19=2+17 11×2×17=374(立方厘米)

後來,我又用我本學期學過的知識:分解質因數驗算了這道題,結果一模一樣。

解出這道題後,我心裡比誰都高興。我還明白了一個道理:數學充滿了奧祕,等待著我們去探求。

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