1樓：
把你的課外班停了吧，就想他說的一樣，真心沒用，我就是例子。
我今年高三，從小學三年級開始上英語課外班，6年級又上了語文，數學兩科，到了後來直接不樂意上了。
趕緊停掉課外班，很有可能增加你學習負擔，增加你的壓力，更加不愛學習了。
該休息就休息，但是該學習的時候也得學習。
上課保持100%專注就好了，回家作業按時完成，不會的問問老師，就可以了。
從你的問題來看你是個對待問題認真的孩子，但是未必愛學習，未必適合學習。
學習這個東西，個人認為真的不重要，這個只是一個過程，太看重這個其實沒用的。
我這種價值觀可能大多數人都否定，你的家長肯定希望你成材。
但是學習其實就是為了那一張畢業證，但是到了社會真心不是這麼回事，我身邊初中沒畢業掙得都比大學的多。還是自己能力的問題，不管你學歷是否高，認真對待工作，就會成功！
或許跟你說下面這段話你不認同，不愛聽，甚至否定。但是，請聽一聽。善於聆聽的人是智慧的，但是也別因為這個就不學了，至少就現階段而言，學習對你還是很重要的。
2樓：匿名使用者
學數學必須循序漸進，也就是說不用上什麼補習班什麼的，基礎是最重要的，初中的話，只是方程，代數的初步學習及簡單應用，題不用多做但不能不做，關鍵是你看到的代數等你是如何理解它的，邏輯思維和空間想象能力對於學數學很重要，你感覺你聽得懂，但是你有去認真想過這道題為何這麼做，還有沒有其他做法，不能被老師的方法所限制，這樣你只會越學越差。你要做的是根據老師的思路，找出其他的突破口。你說你聽不下去，這樣跟我一樣（我宣告：
像高中初中，我數學基本都是班裡前三），因為數學最重要的還是自學能力，不會自學的人數學肯定是學不好的。如果你想數學入門的話，就嘗試自學吧，也就是先看每一章主要內容，然後看例題，研究例題為何這麼做，還有其他方法嗎。不斷地問自己。
當你感覺你已經完全看懂的時候。就可以去做相關的題，看看你是否會做，如有問題或疑問，可以問老師，但不建議，如果自己不懂就問，而不自己研究一下的話，那數學也只能中等水平了。也就是你要儘可能，對於具體的題目，像一個方程，不能僅僅當做方程，想想如何轉換成自己熟悉的公式或方法。
還有一點，根據題目所求，思考要求該答案，需要知道哪些條件，這些條件中哪幾個不知道，求這幾個需要知道哪些，如果發現所要條件都已知時，那麼你就掌握了這類題的精髓，切記要思考不同的思路（與同學老師交流獲取新思路，不需要完整過程）然後根據他們的思路推導。這樣保證你數學必然在班中前列
數學總是六七十分，想問問高手怎樣學好初中數學？
3樓：平頂山新城教育
給你點資料僅供參考：
數學是一門基礎學科，對於廣大中學生來說，數學水平的高低，直接影響到物理、化學等學科的學習成績，數學的重要地位由此可見。
步驟/方法
1. 深刻理解概念。
概念是數學的基石，學習概念（包括定理、性質）不僅要知其然，還要知其所以然，許多同學只注重記概念，而忽視了對其背景的理解，這樣是學不好數學的，對於每個定義、定理，我們必須在牢記其內容的基礎上知道它是怎樣得來的，又是運用到何處的，只有這樣，才能更好地運用它來解決問題。
2. 多看一些例題。
細心的朋友會發現，老師在講解基礎內容之後，總是給我們補充一些課外例、習題，這是大有裨益的，我們學的概念、定理，一般較抽象，要把它們具體化，就需要把它們運用在題目中，由於我們剛接觸到這些知識，運用起來還不夠熟練，這時，例題就幫了我們大忙，我們可以在看例題的過程中，將頭腦中已有的概念具體化，使對知識的理解更深刻，更透徹，由於老師補充的例題十分有限，所以我們還應自己找一些來看，看例題，還要注意以下幾點：
不能只看皮毛，不看內涵。
我們看例題，就是要真正掌握其方法，建立起更寬的解題思路，如果看一道就是一道，只記題目不記方法，看例題也就失去了它本來的意義，每看一道題目，就應理清它的思路，掌握它的思維方法，再遇到類似的題目或同型別的題目，心中有了大概的印象，做起來也就容易了，不過要強調一點，除非有十分的把握，否則不要憑藉主觀臆斷，那樣會犯經驗主義錯誤，走進死衚衕的。
要把想和看結合起來。
我們看例題，在讀了題目以後，可以自己先大概想一下如何做，再對照解答，看自己的思路有哪點比解答更好，促使自己有所提高，或者自己的思路和解答不同，也要找出原因，總結經驗。
各難度層次的例題都照顧到。
看例題要循序漸進，這同後面的“做練習”一樣，但看比做有一個顯著的好處：例題有現成的解答，思路清晰，只需我們循著它的思路走，就會得出結論，所以我們可以看一些技巧性較強、難度較大，自己很難解決，而又不超出所學內容的例題，例如中等難度的競賽試題。
3. 多做練習。
要想學好數學，必須多做練習，但有的同學多做練習能學好，有的同學做了很多練習仍舊學不好，究其因，是“多做練習”是否得法的問題，我們所說的“多做練習”，不是搞“題海戰術”。後者只做不思，不能起到鞏固概念，拓寬思路的作用，而且有“***”：把已學過的知識攪得一塌糊塗，理不出頭緒，浪費時間又收穫不大，我們所說的“多做練習”，是要大家在做了一道新穎的題目之後，多想一想：
它究竟用到了哪些知識，是否可以多解，其結論是否還可以加強、推廣，等等，還要真正掌握方法，切實做到以下三點，才能使“多做練習”真正發揮它的作用。
必須熟悉各種基本題型並掌握其解法。
課本上的每一道練習題，都是針對一個知識點出的，是最基本的題目，必須熟練掌握；課外的習題，也有許多基本題型，其運用方法較多，針對性也強，應該能夠迅速做出。
許多綜合題只是若干個基本題的有機結合，基本題掌握了，不愁解不了它們。
在解題過程中有意識地注重題目所體現的出的思維方法，以形成正確的思維定勢。
數學是思維的世界，有著眾多思維的技巧，所以每道題在命題、解題過程中，都會反映出一定的思維方法，如果我們有意識地注重這些思維方法，時間長了頭腦中便形成了對每一類題型的“通用”解法，即正確的思維定勢，這時在解這一類的題目時就易如反掌了；同時，掌握了更多的思維方法，為做綜合題奠定了一定的基礎。
多做綜合題。
綜合題，由於用到的知識點較多，頗受命題人青睞。
做綜合題也是檢驗自己學習成效的有力工具，通過做綜合題，可以知道自己的不足所在，彌補不足，使自己的數學水平不斷提高。
“多做練習”要長期堅持，每天都要做幾道，時間長了才會有明顯的效果和較大的收穫。
4. 如何對待考試
學數學並非為了單純的考試，但考試成績基本上還是可以反映出一個人數學水平的高低、數學素質的好壞的，要想在考試中取得好的成績，以下幾個方面的素質是必不可少的。
功夫用在平時，考前不搞突擊，考試中需要掌握的內容應該在平時就掌握好，考試前一天晚上不搞疲勞戰，一定要休息好，這樣，在考場上才能有充沛的精力，考試時還要放下包袱，驅除壓力，把注意力集中在試卷上，認真分析，嚴密推理。
應試需要技巧，試卷發下來後，應先大致看一下題量，大概分配一下時間，做題時若一道題用時太多還未找到思路，可暫時放過去，將會做的做完，回頭再仔細考慮，一道題目做完之後不要急於做下一道，要再看一遍，因為這時腦中思路還比較清晰，檢查起來比較容易，對於有若干問的解答題，在解答後面的問題時可以利用前面問題的結論，即使前面的問題沒有解答出來，只要說清這個條件的出處（當然是題目要求證明的），也是可以運用的，另外，對於試題必須考慮周全，特別是填空題，有的要註明取值範圍，有的答案不只一個，一定要細心，不要漏掉。
考試時要冷靜，有的同學一遇到不會的題目，腦袋立刻熱了起來，結果，心裡一著急，自己本來會的也做不出來了，這種心理狀態是考不出好成績的，我們在考試時不妨用一用自我安慰的心理：我不會的題目別人也不會，（俗稱精神勝利法）或許可以使心情平靜，從而發揮出自己的最好水平，當然，安慰歸安慰，對於那些一下子做不出的題目，還是要努力思考，儘量能做出多少就做多少，一定的步驟也是有分的
4樓：雲詩霜
是有點難的 初中的課程很多，時間就相對的少了，不過也不是不可能的，數學不在於死記硬背，要靈活運用自己的思維，這句話說來是很簡單，做起來就不那麼簡單了，既然你想學好數學，那我首先就得問你了，你對數學感興趣嗎？
5樓：秋河
把知識點弄懂，再多做題目，越多越好！
我語文 英語很好，數學還行，但是在一次數學考試中失利了，怎麼辦
心態問題！要放好心態，不可能每次都那麼順利的呢！不要灰心，這次失利就是下次成功的開始！你看看 做錯了，哪塊地方你還有所欠缺，就著重去多學習這塊不足的地方就行啦。一 數學本來就是還行，不是很優秀，所以考的不好也不是什麼特別出乎意料的事情，心態上要放寬。二 查詢失利原因。階段性考試的試題主要是針對某一章...
某班在一次數學考試中,平均成績是78分,男女生各自的平均成績是75 5分,81分 這個班男女生人數的比是多少
男生增加的分數 女生減少的分數 78 75.5 男生人數 81 78 女生人數2.5 男 3 女 男 女 6 5 楊全 設男女比為a 1 a，則可以列出75.5 a 81 78 1 a 我也是拿二元一次做的，這是問別人的，她說小學專門教過這一種方法，單位1吧，我也沒映像了，呵呵。 這題的實質是 雞兔...
怎樣在初二下學期不好數學？我是一直數學都不及格怎樣才行啊？我還想上高中
再啟程換人生 看書，看例題，搞明白例題，再去做寫練習冊，不會的，做錯的，都整理下來，然後每次考試時都要盡力快答題，不會的就先放著。祝你好運了，初中數學很簡單，你要理解就會了 彘者 小南 初中數學比較簡單，初三努力一把就可以了。多做題目，練習做題速度，學會整理錯題，最後再把錯題全部做一遍。老師佈置的作...