1樓：墨水書童
演講稿也叫演說辭，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場所發表的講話文稿。 演講稿是進行演講的依據，是對演講內容和形式的規範和提示，它體現著演講的目的和手段， 演講的內容和形式。演講稿是人們在工作和社會生活中經常使用的一種文體。
它可以用來交流思想、感情，表達 主張、見解；也可以用來介紹自己的學習、工作情況和經驗……等等；演講稿具有宣傳、鼓 動、教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點、主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者，使 他們信服並在思想感情上產生共鳴。
演講和表演、作文有很大的區別。首先，演講是演講者（具有一定社會角色的現實的人，而 不是演員）就人們普遍關注的某種有意義的事物或問題，通過口頭語言面對一定場合（不是 舞臺）的聽眾（不是**藝術表演的觀眾），直接發表意見的一種社會活動（不是藝術表演）。其次，作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出資訊，演講則是演講者在現場與聽眾雙向交 流資訊。
嚴格地講，演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角資訊交流，演講者不能以傳達 自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應和與交流。
班級融入，責任在我演講稿300字左右
2樓：這姑娘好狂妄
**班——我的第二個家，一個由許許多多愛與心組成的家，我愛它！它既沒有華麗的外表也沒有絢麗的裝點，但它內心充得滿滿的，滿滿的…… 在我的班級內中，有真摯的友誼，有真切的關愛，有諄諄的教導……我愛我的班，因為那是一個「愛的樂園」。 我們的火車頭——老師，是帶著我們前進的動力。
他帶著我們遨遊著知識的海洋，教我們敲開神祕的貝殼，讓我們尋找晶瑩的珍珠，領我們探索求知的領域……為我們指引通往海洋彼岸的方向，他是我們的良師。而在生活中他們又是我們的益友。在課間裡，那些在課堂上儼然一幅紳士摸樣的老師們一起暢談……和我們的距離是那麼的近。
老師整天為我們忙碌著，他們停下走向辦公室的腳步，停下了休息的時間而來到我們的身邊，老師走了，但留下的是一片整潔，一片暖意，一份思索……我們看著手裡的成績單，面對著整天忙碌的老師，感覺到班級被溫暖充的滿滿的，滿滿的……**位同學正如五十株幼苗，在老師的撫育下茁壯的成長著，共同爭取陽光雨露，共同經歷風吹日晒，共同在枝頭結果，**顆真誠的心，**顆純真的心，緊緊團結在一起，共同閃爍著燦爛的光輝！ 因為同學、老師人人心中有愛，所以才會變得更加美好。無論哪個同學有事，所有同學都會熱心幫助；...
求一篇800字的以《我們的責任》為主題的演講稿！**等，急！
一篇600字以上的演講稿 題目《我們的責任》
3樓：創作者
回首，發現我們已漸漸長大，不知什麼時候起，18歲這個字眼已時常掛在嘴邊。曾幾何時，認為18歲是那麼神聖，只知道那時我們長大了，可以飛得更高更遠。而此時此刻，當我真正真正站在18歲這個刻度點上的時候，卻感到一種莫名的手足無措。
我擔心自己無法真正理解18歲這一數字的豐富內涵，但我明白，18歲意味著責任。也許成長本身就是一種責任！
花有果的責任，雲有雨的責任，太陽有光明的責任。作為**或準**的我們，應更加明確自己肩負的責任，可是，生活中的我們，有時候，卻學著蠟筆小新的口氣說：「媽媽，快點把飯端過來。
」我們也看到了，在中國孩子與日本孩子一起參加的夏令營裡，日本的孩子的自理能力非常強，而我們中國孩子後面卻總跟著一支龐大的「後援團」。我們總是發現校園裡沒有路的草坪被踩出一條路，消防栓上的玻璃一塊一塊消失。
諸如此類的現象究竟說明了什麼？唯一的解釋就是我們的成長，長的只有在生理，而心理卻完全滯後，責任感意識完全淡薄。
我們應從父母的疲憊的微笑中認識責任，從老師期待的眼神中讀懂責任，從自己獲得的成績中理解責任。
那個在艱難中照料親人，勇挑重擔的13歲頑強少年馬鵬飛，就是責任！
歌曲《一個真實的故事》中，那個為了救一隻受傷的丹頂鶴，走進沼澤地，再也沒有回來的小女孩，就是責任！
面對列強欺凌，***發出「為中華之崛起而讀書」的誓言，就是責任！
無論在什麼崗位上，無論是扮演什麼角色的人，做好自己的事，就是責任！
希臘神話中說，人的一生都在趕路，肩上擔負著家庭、朋友、兒女、事業、希望等，歷盡艱辛，卻無法丟棄其中任何一件，因為這背囊上寫著兩字：責任。
列夫•托爾斯泰說：「一個人若是沒有熱情,他將一事無成,而熱情的基點正是責任心。」
在我們的成長過程中，曾經得到了許多人的關愛、教育、幫助、獎勵，因此，我們也應該在不斷的得到之中，不斷地付出與回饋。在學校裡，我們努力學習，不斷地積累和充實自己，這是責任；在家裡，為自己的父母長輩削一個蘋果，承擔一些家務，這是責任；走出家門，無意中損壞了公共財務，勇敢地承認過失並積極地補救，這是責任。將來，建設祖國，保衛家園，做個於社會有用的人更是責任。
同學們，責任的承擔是真正成長的開始，成長亦是一種責任。讓我們成長，讓我們擔負起成長賦予我們的責任。對自己負責，就是對身邊的人負責，對社會負責！
幫我弄一篇有關班級我的責任的演講稿
4樓：使用者花雨
錯了，如果天下興亡，匹夫有責，那麼誰都沒有責任，我們教室裡現在到處都是紙屑，如果大家都說，這不是我的責任，這是別人的責任．人人都把責任推出去，我們這個集體怎麼能搞得好．
在臺灣有一所著名的學校，一年要開除幾百個學生，但是留下來的學生後來都成社會上的精英，為什麼？
在他們的學校裡，如果教室很髒，老師問「怎麼回事？」假如有個學生站起來說：報告老師，今天是32號同學值日，他沒有打掃衛生」。
那樣，這個學生是要捱揍的。在我的學校，學生會這樣說：「老師，對不起，這是我的責任」，然後馬上去打掃。
燈泡壞了，哪個學生看見了，自己就會掏錢去買一個安上，窗戶玻璃壞了，學生自己馬上買一塊換上它——這才是教育，不把責任推出去，而是攬過來。 也許有些人說這是吃虧，有一句話：吃虧就是佔便宜，這種教育要牢牢記在心裡，我們每個中國人都要記住！
「天下興亡，我的責任」，唯有這個思想，我們的國家才有希望。我們每個學生如果人人都說：學校秩序不好，是我的責任；國家教育辦不好，是我的責任；國家不強盛，我的責任……人人都能主動負責，天下哪有不興盛的國家？
哪有不團結的團體？所以說，每個學生都應該把責任拉到自己身上來，而不是推出去。
有的同學說，我來學校是來讀書的，學技術的，不是來掃地的。做值日生是沒辦法的，倒黴今天輪到我，」這是什麼觀念？你讀書幹什麼？
讀書不是為國家服務嗎？眼前的務你都不服，你還能為未來服務？當前的責任你都不負，未來的責任你能負嗎？
有的同學去洗手的時候，發現廁所裡的水籠頭裡沒水，停水了，於是他轉身就走了，他有沒有想過待會兒水會來？有沒有想過水來了以後，因為你隨手開了水籠頭，水就會白白的流幾個小時甚至一天？人無遠慮怎麼能行？
作為一個幹部，作為一個人，都要想到後果，後果看得越遠的人，越是一個成功的人。一個只管眼前，不顧將來的人，不是一個有用的
請幫我寫一下《承擔與責任》的演講稿 一千字。。 50
幫我寫篇演講稿（責任伴我成長）?高分啊
5樓：匿名使用者
在人的一生中，責任無時無刻都在你的身邊，這些責任，是必定會有的，它伴隨著每一個人的成長。 就先由我們的童年說起吧！可能，許多人都認為小孩子沒有什麼責任。
但是，在現實中，小孩也有責任，他們的責任就是學會不讓父母操心。父母不辭勞苦地養育著我們，我們沒有資格再去讓父母再為我們操心，小孩的責任雖然微不足道，但是這時我們必要負責的。 在少年時期，我們那孩童時代的責任還在，但卻又有新的責任來臨了。
這就是好好學習，為自己的將來打下基礎。學習才能充實自己，才能對自己的將來有把握，才能回報父母，面對父母對我們的期待。在這少年時期，除了學習，還有許多的責任等著我們，例如，像做一位班幹部，就應該負起班幹部的責任，這些責任，我們都是要經歷的。
等到我們成熟了，成為一個大人了，更多的責任也就慢慢的向你湧過來了。這些責任，擋也擋不住。對自己事業的追求與努力，這是我們在工作上的責任，對自己的事業是忠誠的，這時工作的基本，隨後，是自己對事業的努力。
「你付出多少汗水，就收穫多少回報」這是我們事業的責任。接著還有更多的責任，贍養父母是絕對的，「滴水之恩，當以湧泉相報」父母對我們的養育之恩，我們要加以回報，這可以說是我們人生最大的責任。 責任伴隨著我們的成長，我們要負起每一個責任，做一個負責的人。
責任，讓人成熟，讓我們微笑地迎接我們生命中的每一個責任吧！
我不會寫。 你進行下小修改就可以了
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王鬱茗 1 我愛我班 記得來淮中報到的前一個晚上，我和老爸散步時老爸就猜我會到7班。我曾大惑不解，我在小學裡 1 2 3 4 5 個班都待過的，那到初中該是6班才對，怎麼會到7班？誰知，第二天來到開明中學，就見我的名字後赫然印著一個 7 字，我真的到了7班！7班，一個簡單而又複雜的詞。寫起來也不過十...
我愛我的祖國演講稿急，我愛我的祖國 演講稿 800字 急！！！！！！！
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