1樓：布樂正
通過軟體進行計算的。與往年高校分數比較。
等位分一種經過換算後的用來評測考生高考成績的分數。等位分只是供考生和家長報考時用來參考的一種成績水平評測分數，並不影響高考成績。
等位分排除了因考試難度差異、招生計劃、考生人數等變動因素所帶來的干擾，使得考生可以很方便地直接將當年的考試分數對應位置與歷年進行對比。
如：a同學2023年理科高考得分501分，換算等位分為d621.4分，而2023年488的原始分換算的等位分也是d621.
4分。也就是說，2023年理科的501分和2023年488分所處位置是一樣的，考生可以以這些分數去參考當年學校的錄取情況。
標準分僅僅考慮了考生群體自身的變化因素,而在填報志願時,除了考生群體,還要考慮院校招生計劃數、考生`總人數等外部因襄的變化。同樣的標準分,當年招生人數越多,考生被錄取的希望就越大；如果當年招生人數相對較少,考生被錄取的希望也就越小。因此,只看標準分填報志願就有一定的侷限性。
例如:某省2023年、2023年兩年的參考人數都為50萬人,2023年招生計劃數為30萬人,而2023年招生計劃數從30萬人擴大到35萬人。有可能出現這樣的情況:
兩年排名在第32萬名的考生,其成績換算為標準分以後,結果是一樣的,但是在2023年可能就無法被錄取,而在2023年就有被錄取的機會。
2樓：人生若只如初見歐
一般都是通過軟體進行計算的。
是與其他年的某高校的等位分進行比較。
比如說，王同學2023年理科高考成績568分，超過本一批線49分，最心儀的大學是四川大學。王同學通過等位分查詢系統將高考成績換算成等位分，查得568在本一批次的等位分為d691.5分，查詢《高考指南》理科本一批四川大學在川招生錄取資料，該校2023年、2023年的實錄線等位分分別為d668.
1分、d659.9分，均比王同學的高考成績對應的等位分低。如果填報四川大學，王同學被錄取的機會相對比較大。
此外，王同學還參考了四川大學批線上第一志願報考率、專業實錄線及專業平均分等相關資料，最終確定四川大學資訊保安作為目標專業。通過等位分分佈**讀，可以更直觀的理解等位分。
圖表說明：該院校/專業近三年錄取的所有考生分數均已通過等位分系統進行了等值換算，橫軸代表考生高考成績對應的等位分位置，縱軸代表考生人數，圖中的每一個點都代表著某個等位分的考生人數，紅線是參評考生當年實際分數轉化的等位分數。該圖表示在近三年錄取的考生中，低於參評考生等位分的考生人數佔近三年錄取人數的81%。
以上例子只是說明將高考成績換算成同一標準系下的恆定分值以後，可以直接進行不同年度的縱向對比分析，使對比分析結果更加準確、客觀，有效消除了如考試難度、招生計劃、考試人數等變動因素對比較結果的干擾。
通過大量資料分析比較，可以看出「等位分分析法」比「線差分析法」精準性更高。比如，2023年的501分和2023年的488分與2023年、2023年省控線的差值分別為60分和52分，兩者之間的誤差為8分。而採用「等位分分析法」，這兩個分數換算成等位分都是d621.
4分，兩者所處的位置則是一致的。查閱《高考指南》歷史資料，西南交通大學理科本科第二批2023年和2023年的實錄線分別是506分和494分，採用「線差分析法」，這兩年該校實錄線與省控線的差值分別為65分和58分，兩者相差7分之多。而採用「等位分分析法」，西南交通大學理科本二批2023年和2023年實錄線對應的等位分分別為628.
8分和630.1分，兩者所代表的成績位次非常接近。高考成績一分之差可能決定考生是否上線，採用「線差分析法」評估高考成績可能存在較大誤差。
從位次的概念來分析高考成績，「等位分分析法」的誤差率大大小於「線差分析法」，評估高考成績更具優越性。
3樓：湯靜燕
算不出的，比如15年只能知道14年的，只有資料都出來了才知道，不是算出來的。
你直接去一起填志願網進行評估,遵守三原則,一查,二選,三評估,按分數查院校,選自己看重的院校,然後評估志願表,根據志願表去填報志願就行了
4樓：大名小名都小波
比較差值 就是每年該高校提檔線與各分數線的差值 這個一般變化不會很大
四川高考指南中實錄線等位分如何計算的？哪位知道，請解答一下 20
5樓：真賢哥
不懂不要亂說！！！
什麼是等位分
自高考實行看分數填志願以來，考生的高考成績和高校往年的實際錄取分數成了高考填報志願的重要依據。但因每年高考的試題難度不同，參加考試的考生人數不同，各高校在本省的招生計劃數也不同，各年的高考分數不能直接相互比較。比如，2023年的600分和2023年的600分在位次百分比上就不等值，不能簡單地直接劃等號。
過去大多數人的作法往往是靠估計，如看某高校往年的錄取分數比當年控制分數線高多少，再看自己的分數比省控線高多少，將兩個數值相互比較，以此判讀高校的歷年錄取資料。這種方法很簡單，但憑感覺的成分太大，僅僅是壓縮了分值區域，並沒有改變分數不能對比的實質。就好比2023年超過省控線20分與2023年超過省控線20分不能劃等號一樣。
為此，諸子工作室依據教育測量學和教育統計學中標準分的原理，對歷年的高考成績和錄取進行了大量的資料分析，結合高考的招生錄取特點，研究出了以考生成績位次為核心的等位分的分析方法。這種方法依據了高考是選拔性考試的特點，利用成熟的科學方法分析解釋考生分數，消除了因試題難度、考生人數、招生計劃變化所帶來的對招生錄取結果的影響。
利用等位分原理可以對歷年的高考分數進行換算，得出考試當年的分數對應於往年同科類所關心的錄取批次的對應分數，需要說明的是，由於高考各錄取批次的招生計劃比例並不相同，因此考生的成績對應到不同批次的往年成績也不盡相同，比如考生2023年成績600分換算到2023年的成績時，本科第一批如是612分，但在本科第二批換算出的成績可能是615分。
作為一項研究成果，僅供參考。
6樓：1993紫閣暖燕
等位分簡單來說，是位次。是你在全省考生中排在第幾位，是這樣的概念。所以北京大學的等位分錄取d869,大概意思就是北京大學當年在川最低錄取位次是全省考生排位的第869位。
後面有小數點是因為等位分是通過一個公式換算出來的，所以換算過程中精確程度比較高。精確到了小數點後面幾位
請問高考指南里面的「實錄線」「調檔線」「實錄線等位分」是什麼意思？ 請各位過來人指點迷津啊，謝謝啦！
7樓：1993紫閣暖燕
等位分簡單來說，是位次。是你在全省考生中排在第幾位，是這樣的概念。所以北京大學的等位分錄取d869,大概意思就是北京大學當年在川最低錄取位次是全省考生排位的第869位。
後面有小數點是因為等位分是通過一個公式換算出來的，所以換算過程中精確程度比較高。精確到了小數點後面幾位
8樓：四葉草若成風
是實錄線原始分數通過等位分原理換算而得。
9樓：手機使用者
不要相信，填志願前，根本就不知道實錄分
實錄線等位分和最低錄取位次哪個更準確？ 10
10樓：
對於同一年來說，這兩個概念是等效的，實錄線等位分對應的位次就是最低錄取位次。但如果你是參考往年資料，那就參考最低錄取位次更為準確，因為每年的試卷難度不同，直接比對分數沒有任何意義，甚至誤差會很大，而錄取位次是基本穩定的。事實上實際錄取操作時，也是按排位高低先後排序，和分數沒有任何關係（當然排位是按分數排的，但跨屆就沒意義了）。
如有用請採納。
什麼是實錄線等位分？
11樓：變美的果團
實錄線等位分它是將各院校往年的原始分數統一按照標準分的規則進行換算，並在標準分基礎上根據每年的招生計劃、考生人數對各年的標準進一步調整而得，分值範圍為100～900，表明的是分數的位次情況。
比如考生2023年成績600分換算到2023年的成績時，本科第一批如是612分，但在本科第二批換算出的成績可能是615分。
劃定志各批次錄取控制線，主要考慮三方面因素
1、各類（普通類、體育類、藝術類）院校各批次招生計劃總數；
2、符合報考條件的考生考試情況；
3、對以上符合條件的考生，按投檔分排序，對應各批次招生計劃數並適當擴大比例，劃定各批次最低控制分數線，即省控線。
普通類一本控制線確定過程可圖示如下：當年高考第1名、第/2名……直到第n名(n=當年普通類第一批本科招生計劃數*適當放大比例(110%或105%))。第n名分數即為普通類一本控制線。
普通類二本控制線確定過程與專科控制線過程可以此類推。
12樓：愚人談娛樂
實錄線大概就是調檔線，等位分其實就是通過公式把分數轉換為等效的位置所對應的分數。 意思是，這是分數，不是排位。平均分是往年成績錄取平均分，調檔線就是高校調取考生檔案的最低控制線。
王同學某年考了700分，但全省其他考生都考了701分，王同學仍是最後一名，沒有任何錄取機會；而李同學某年考了10分，但其他考生都考了9分，李是第一名，所有的學校隨他選（當然這只是一個極端的例子）。
實錄線大概就是調檔線，等位分其實就是通過公式把分數轉換為等效的位置所對應的分數。 意思是，這是分數，不是排位。平均分是往年成績錄取平均分，調檔線就是高校調取考生檔案的最低控制線。
由於高考是一種選拔性考試，高校招生的原則是按考生分數從高到低進行排位錄取的，因此考生的位次比考試分數更能說明情況。如：王同學某年考了700分，但全省其他考生都考了701分，王同學仍是最後一名，沒有任何錄取機會；而李同學某年考了10分，但其他考生都考了9分，李是第一名，所有的學校隨他選。
13樓：巢寒運向雪
學校每年錄取的實際線通常都比最低線稿，因為錄取都是從高到低錄取，如果在這之前錄取人數已經達到學校規定的招生人數，那麼就會停止錄取，停止錄取的這個線就是實錄線
14樓：布同滿又夏
對應等位分，就是換算到上年的成績
比如考生2023年成績600分換算到2023年的成績時，本科第一批如是612分，但在本科第二批換算出的成績可能是615分。
作為一項研究成果，僅供參考。
15樓：偶芷杉
等位分簡單來說，是位次。是你在全省考生中排在第幾位，是這樣的概念。所以北京大學的等位分錄取d869,大概意思就是北京大學當年在川最低錄取位次是全省考生排位的第869位。
後面有小數點是因為等位分是通過一個公式換算出來的，所以換算過程中精確程度比較高。精確到了小數點後面幾位
請採納。
實錄線等位分是什麼？為什麼跟平均分或調檔線不一樣
16樓：生活類答題小能手
實錄線等位分為一種經過換算後的用來評測考生高考成績的分數，等位分只是供考生和家長報考時用來參考的一種成績水平評測分數，並不影響高考成績。
在標準分的基礎上，根據招生計劃和考生人數對各年的標準分進行修正，進一步消除因計劃和考生人數變動帶來的誤差，其精準性更高，修正後的標準分即為「等位分」，所以和平均分或調檔線不一樣。
等位分排除了因考試難度差異、招生計劃、考生人數等變動因素所帶來的干擾，使得考生可以很方便地直接將當年的考試分數對應位置與歷年進行對比。
如：a同學2023年理科高考得分501分，換算等位分為d621.4分，而2023年488的原始分換算的等位分也是d621.
4分。也就是說，2023年理科的501分和2023年488分所處位置是一樣的，考生可以以這些分數去參考當年學校的錄取情況。
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