1樓：白若琪是隻貓
如何有效利用時間，提高複習效率
期末考試在即，
如何有效利用時間，
提高複習效率，
成了老師們議論的重點
話題。期末複習質量的好壞，
關係到整個學期學生所學知識能否形成系統、
能否上升到一
個較高層面，同時也會影響今後學生的繼續學習。這是學生學習過程
中的一個重要環節。因此，認真、全面的搞好期末綜合複習，意義非常重大。今
天我就班門弄斧，
談談「如何調動學生積極性，
提高期末複習階段學生學習的實
效性」，供老師們參考：
一、複習存在的問題
常常聽到每次檢測後老師們說得較多的兩
句話：「我複習的沒考，
要考的我
沒複習。
」「這道題我講過不知多少遍了，
也讓學生練過不知多少遍了，
他們就是不會做！」之所以有這些說法和現象，是由於復
習目的不夠明確，複習過程
不能抓住規律、
不能「舉一反三」所造成的，
目前複習課不同程度地存在著師生
互動失調的弊端，它嚴重地影響了複習質量的提高，是我
們複習工作中必須注
意和糾正的問題。
1.「雙邊」忙。
一是以做資料代替複習，教師熱衷於不停地把一份又一份的資料讓學生做，
大搞題海戰術。
學生每道題目必練習，
教師每道題目必講評；
二是以考試代替復
習，教師以為考得多，碰得多，容易「撞中」，於是不惜巧取豪奪、東拼西湊所
謂的模擬試題源源不斷地考學生。
2.一邊忙一邊閒。
一邊是教師上課時才在黑板上抄題目，一邊是學生坐等老師抄完題目才開始
動筆，白白浪費了寶貴的時間，
反映出教師複習工作準備不足；
一邊是教師為搜
集、編寫複習資料忙得不可開交，
一邊是學生不知怎樣複習，
等「啃」完老師發
下來的一大堆資料後就變得
如何有效利用時間，提高複習效率
期末考試在即，
如何有效利用時間，
提高複習效率，
成了老師們議論的重點
話題。期末複習質量的好壞，
關係到整個學期學生所學知識能否形成系統、
能否上升到一
個較高層面，同時也會影響今後學生的繼續學習。這是學生學習過程
中的一個重要環節。因此，認真、全面的搞好期末綜合複習，意義非常重大。今
天我就班門弄斧，
談談「如何調動學生積極性，
提高期末複習階段學生學習的實
效性」，供老師們參考：
一、複習存在的問題
常常聽到每次檢測後老師們說得較多的兩
句話：「我複習的沒考，
要考的我
沒複習。
」「這道題我講過不知多少遍了，
也讓學生練過不知多少遍了，
他們就是不會做！」之所以有這些說法和現象，是由於復
習目的不夠明確，複習過程
不能抓住規律、
不能「舉一反三」所造成的，
目前複習課不同程度地存在著師生
互動失調的弊端，它嚴重地影響了複習質量的提高，是我
們複習工作中必須注
意和糾正的問題。
1.「雙邊」忙。
一是以做資料代替複習，教師熱衷於不停地把一份又一份的資料讓學生做，
大搞題海戰術。
學生每道題目必練習，
教師每道題目必講評；
二是以考試代替復
習，教師以為考得多，碰得多，容易「撞中」，於是不惜巧取豪奪、東拼西湊所
謂的模擬試題源源不斷地考學生。
2.一邊忙一邊閒。
一邊是教師上課時才在黑板上抄題目，一邊是學生坐等老師抄完題目才開始
動筆，白白浪費了寶貴的時間，
反映出教師複習工作準備不足；
一邊是教師為搜
集、編寫複習資料忙得不可開交，
一邊是學生不知怎樣複習，
等「啃」完老師發
下來的一大堆資料後就變得無事做。
真是「皇帝不急太監急」。
這是未能調動學
生複習積極性的典型現象。
二、複習要新穎特色
複習課的特點之一是
「理」，
對所學的知識進行系統整理，
使之「豎成線」
、「橫成片」，達到提綱挈領的目的。特點之二是「通」
，融合貫通，理清知識
的來龍去脈，前因後果。因此，複習課必須針對知識的重點、學習的難點、學生
的弱點，引導學生按一定的標準把有關知識進行整理、分類、綜合，這樣才能搞
清楚來龍去脈。
所以，複習課要引導學生把各知識點分類整理，
形成完整的網路，
構建完整的知識體系。通過知識條理化、綜合化、系統化的整理，彌補學習上的
缺陷，減少記憶負擔，防止遺忘，促進學生認知結構的形成和完善，使學生對知
識加深理解、牢固掌握、靈活運用。達到溫故知新，提高能力的目的
1.激發興趣。
學生對所學的知識遺忘後，留下的只是模糊的痕跡，這就需要適時溫故，但
溫故不要舊戲重演，而要有新意，即所選的題材要新，課堂結構要新，學生的思
維角度要新，避免學生產生枯燥感。
學生的複習興趣與複習態度很重要，否則易使學生對複習課產生厭倦情緒；
有些複習課單調乏味、機械重複的現象，也易使學生產生「炒冷飯」的感覺，
因此，上覆習課時，教師要通過開展內容新穎、形式多樣的教學，拓寬學生參與
的渠道，
調動學生複習的主動性，激發他們複習的興趣。
同時，教師還要適時做好學生的思想教育工作，
使他們端正複習態度，
克服畏難情緒，樹立必勝信心。整個複習階段，對學生要多表揚少批評，多鼓勵少指
責，使學生變「要我複習」為「我要複習」。
2.精心設計。
在複習過程中要精心設計，
打有戰術之仗。
這是複習的關鍵。
複習工作不同
於平時的新授課，這時的課堂容量非常大，如果不對內容進行高度概括和濃縮，
只會走馬觀
花，水過地皮溼，流於形式。因此，教師應該對複習內容進行一定
的歸納、概括，相關知識形成知識樹，串成知識網路。有些知識可能要打破教材
的順序，跨章節、
跨單元。這樣才能便於學生前後聯絡，從較高層面上駕馭知
識，才能使學生跳出課本看所學知識，
跳出知識本身去掌握知識，
達到融會貫通。
這也便是平時所說的變
教知識為教能力。具體應該從以下方面入手：（1
）要精心設計複習教案。
複習階段，往往教師沒有教案，總
認為寫教案多餘。其實，這時的複習重
點已經不在課本知識本身，
而在於這些知識之間有何關聯，
應如何建構知識網路
圖，讓學生對所學知識掌握起來條分縷析，應
用起來開闔自如。這時的教案是
一個去粗取精、由厚變薄、由多變少的過程。教案不但要寫，而且要下功夫寫。
周老師圖形周長與面積的複習：跳繩。（2
）要精心設計課堂流程。
複習階段，有效的利用課堂有限的時間，完成繁雜的複習任務，提高複習效
率，必須設計好課堂流程。有效的課堂流程，可以使整節課既層次分明、錯落有
致，精講少講，又能把知識內化到學生頭腦中，還會減輕學生的學習負擔，學生
會越來越樂學。
三、複習要選題精練。
對於複習資料，要把准以下的「度」：一怕無，二怕濫，三怕生搬硬套。
首先，複習課必須要有適當數量的複習資料，這是搞好複習工作的物質基礎；
其次，正確對待自己手頭的複習資料。現在的複習資料鋪天蓋地，泥沙俱下，我
們不能盲目崇拜、一味拿來。而要精心挑選，作深加工，重新編排；
再次，教師要養成自編資料（包括試題）的習慣。編寫的原則是：符合教學大
綱的要求；以教材為基礎；切合學生的學習實際。教師能否編好複習資料，反映
了教師對
教材的知識體系的理解和把握的情況，也反映了教師素質的高低。教
師自編資料，
利於針對班級學生實際開展複習工作，
利於促使自己自覺收集資訊，
瞭解教改的動
態，改進複習工作。
由於個體的差異，
學生對所學知識的遺忘程度是不同的，
教師選習題時既要
考慮到學
生認知結構存在的普遍現象，又要考慮到個別現象，因此，選擇複習
題要注意：
一是要精，
要針對教學重點、
難點設計一些既能鞏固知識又有啟發性
講究思維價值的
習題。二是要有的放矢的進行查缺補漏，切忌佈置大量的單一
的讀、背、抄、做等機械性作業。三是作業要分類要求，對中等生，重在分析指
導，通過複習作業使其
彌補知識缺漏，掌握學習方法，從而能夠舉一反三，觸
類旁通，
實現技能技巧的遷移。
對學有餘力的優等生，
可推薦一些有一定難度的
習題叢書，培養學生的創新意識，擴大視野，豐富知識，進一步提高自學能力，
從而達到通過複習培優補差的目的。
四、複習要科學安排
周密計劃，打有準備之仗。凡事預則立，不預則廢。複習之前，應該根據這
次複習的容量以及所用時間，大體制定一個複習計劃（必須實用，不搞形式，不
走過場），以便在有限的時間內複習好全部內容，步步為營，紮紮實實，確保復
習的質量。
2樓：徐天來
作為職業學校教師,面對學生的升學壓力,本人承擔高三電工電子專業教學以來,對專業課的複習工作進行了深入的探索和研究,不僅鍛鍊了自己的能力,提高了教學質量,而且能認真總結,提出自己的一些想法和見解。一、夯實專業知識基礎,抓好教學基本功教師要著重夯實好學生的專業課基.......
專升本複習攻略：專業課到底要怎麼學才有效率
3樓：看著你離開落淚
適當寫一寫
白天看了太多書，做了太多題，腦袋不想轉了，晚上就不妨試試「寫」吧，哪怕只是機械地抄寫課本上的原話，也是一種複習。況且在寫的過程中，大腦也能得到一定的放鬆，是一種轉移複習壓力的好方法。
溫故而知新
由於白天覆習了很多內容，到晚上大腦就處在一個高負荷狀態，這個時候不妨向後轉，把複習過的內容再看一邊吧。將白天看過的資料再過一遍，大腦消化已經接收了東西不會產生牴觸情緒，而且能在無形中加深記憶，相當於另外一邊鞏固強化複習。
做一套題
做題，是另外一種總結梳理式複習。有時候到了晚上，如果再看書的話，我們的精力就很難集中了，而做題，就成了一種對意識的約束，是一種「強迫」自己投入的好方式。當我們沉浸於題目中時，精力不知不覺就集中起來了。
況且做題是對白天覆習效果的最好檢閱和運用，相當於在無形之中鞏固強化記憶，比單純看書、做筆記的效果都要好很多。
不以學習為目的的閱讀
如果以上你都不願意做，又不想徹底放鬆，做與複習完全無關的事，那麼就試試進行不以學習為目的的閱讀，但卻與學習多少相關，不是完全浪費時間。比如你可以讀一段英語美文，不為記單詞也不必分析句子，只需要靜靜欣賞語言的美就可以。再比如可以讀一些與專業課相關的課外讀物，不以學習和記憶為目的，只為對專業更多一層感性的瞭解和認識。
這些都可以在考場上為你無形加分。
考研專業課如何複習，考研專業課該怎麼複習？
就你說的這兩個專業而言 西電高出其他兩個學校一個檔次了通訊相關的電子，無線電類專業 除了 清華算在第一檔次外西電和成電還有東南在國內第二檔次吧 天線與電路 專業風格差別還是蠻大的 考研的話 天線應該考電磁場與電磁波 微波技術基礎或者天線理論一般會放在複試 要是考無線電類的電路 一般考訊號與系統 數電...
考研專業課怎麼複習 5，考研專業課怎麼複習
首先，你應該做的是確定你要考的學校，每個學校的考試書目是不同的。這裡對你選學校的方法送上建議 看你的專業課本的目錄，那裡學校編著部分說明。一般編著學校就是本專業最牛的幾個學校了。如果沒有中意的學校，可登陸 中國研究生招生資訊網 那裡可以輸入你的專業名字，查詢所有招收本專業的學校。從中細細篩選。再次，...
跨專業考研，專業課應該怎麼複習？有輔導專業課的補習班嗎
文都教育 當確定下目標院校和考研專業時，一定要學會收集資料，學會在學校的官網中找到自己需要的資訊。比如招生目錄 專業課大綱或參考書目 往年分數線 往年錄取人數和錄取名單 往年的複試時間和安排等等，這些都是在目標院校的官網中可以找到的，多瞭解一些，就對考研的難度和自己需要達到的分數有一個大致的瞭解。1...