1樓：雪雅星箜
【成功源於3馬克閱讀答案】
1、阿迪從哪些地方判斷出修鞋人窘迫寒酸?
答案：兩隻鞋的鞋底都斷裂了但堅持不肯換，只是讓阿迪墊上一塊便宜的車輪膠皮，第二點是來拿鞋子的時候感到十分滿意，並且毫不猶豫的穿上了那雙補好的鞋子。阿迪覺得這個人一定處於一個很缺錢的狀態，所以之開口管他要了連成本都不到的五馬克。
2、你覺得阿迪和哥哥魯道夫的區別在哪?
答案：阿迪雖然只有12歲但是觀察能力特別強，而且是一個有自己想法懂的獨立思考的人，魯道夫相比阿迪缺少了一顆善於發現事物本質的心，只知道按照父親交代的來收錢不懂變通。阿迪還是一個善良懂得為別人著想的人，從這次補鞋的故事中就可以看出來，而魯道夫比較麻木不會去想那三馬克能改變什麼。
3、你還能從阿迪身上學習到什麼優秀的品質?
答案：擔當。阿迪在主動少收了客人三馬克的情況下，願意主動拿出自己的零花錢替客人補上，阿迪並沒有想過這個修鞋人是否會報答他，只是單純的希望能夠在他落難的時候幫上忙。
小小年紀的阿迪正因為擔當善良真誠的品質而成立了今天的阿迪達斯品牌。
4、你認為他能建立阿迪達斯的最關鍵因素是什麼?
答案：是因為阿迪有一顆愛幫助他人的真心，他也將這樣的真誠放進了公司經營理念當中，如果不是真誠的服務顧客打造最好的產品，正是創業者真誠的服務態度讓顧客心甘情願買單。
2樓：利從冬
難道你傻吧？你看不出來嗎？就在文中啊，你仔細看一看
小學三年級閱讀題(要有答案）
3樓：武林高手蚊香
夜捉泥鰍
夏天，當夜幕降臨的時候，村裡人常常打**把，到溝裡捉泥鰍。
4樓：思念阿薩德
做閱讀題得專門買書，做一篇怎麼行
小學語文三年級課外閱讀試題及答案
5樓：匿名使用者
（四）上 課
上課了，董老師扶著一疊大大小小的書本，笑眯眯地走進教室。她將書放在講臺上，便用緩慢而清晰的聲調開始講課。一個假期沒有見到老師了，同學們都用親切的目光注視著她，好像在說：
「董老師，我們多麼惦念您啊!」不知為什麼我的眼前浮現出電視劇中一位受人尊敬的老師的形象，她是那麼慈祥，像辛勤的園丁培養著小樹苗。我們的董老師，多像一位循循善誘的引路人，帶領我們去探索知識的海洋，去開啟科學寶庫的大門。
同學們完全被董老師的講課吸引住了，隨著她臉上的表情，時而凝神深思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低首微笑……
1．根據意思填詞語。
（1）形容善於有步驟地引導別人學習。 （ ）（2）形容精神飽滿的樣子。 （ ）2．選擇答案。
（1） 「笑眯眯」是對老師（ ）的描寫。
a、動作 b、語言 c、神態 d、心裡（2）文中作者把老師比做（ ），把自己比做（ ）。
a、園丁 b、紅燭 c、花朵 d、小樹苗（3）文章的最後一句話是（ ）
a、比喻句 b、擬人句 c、排比句
3．請把你喜歡的句子用「 」在文中畫出來。
4．請描述一下你的老師上課時的樣子。
（四）《上課》
1（1）循循善誘 （2）神采飛揚
2（1）c （2）a、d （3）c3略 4、略
4年級登山人這篇閱讀第五題答案是什麼?
初中閱讀題及答案
6樓：晟睿教育
段落a31題：第一段的最後一句寫了是三月份32題：第三段的第一句話後半句寫了最喜歡這個老師是因為他從不。。。
我們，如果是從不表揚或者從不幫助我們，那肯定不對，所以是從不責罵我們。
33題：第二段的倒數第三句話寫了到校後，我首先是和同學們一起打掃衛生。
34題：第二段倒數第二句話寫了上午四節課，下午兩節課，那加起來一天是六節課。
35題：第三段第一句話寫了最喜歡的是science老師段落c41題：對。第一段第一句話寫了他是紐約的大學生，紐約是美國的。
42題：錯。第二段的倒數第二句話寫了週一早上他去學校參加考試。
43題：錯。第一段的第四行寫了週日他去看電影。
44題：錯。第二段第二句寫了他晚上六點開始複習，所以是6個小時。
45題：對。第二段最後一句寫了他後悔沒好好複習。
7樓：百度使用者
（一）「煮書」 爺爺的書房裡掛著一張條幅，上面寫著「煮書」兩個蒼勁有力的大字，我感到很奇怪：書 只能讀，怎麼可以煮呢？ 一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。
我指著條幅問爺爺：「書怎麼可以 煮呢？書放鍋裡煮，不是要煮壞了嗎？
」 爺爺笑了 說 書是精神食糧嘛 既是食糧 怎麼不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好 消化吸收嘛 爺爺看見我疑惑不解的樣子，便接著說：「你知道唐代詩人杜甫吧？他小時候讀書，就 能反覆誦讀品味，非把書讀透不可。
其實，這就是『煮書』。這樣，他做起詩來就感到得心應 手了。 所以他說：
『讀書破萬卷， 下筆如有神』。 我們學習語文， 對那些好的文章也應該這麼『煮』， 否則，就很難把語文學好。」 「爺爺，你看我該怎麼『煮書』呢？
」 「你可以從『煮』語文書入手嘛。語文課文都是範文，每天清晨起來，放聲讀上幾遍，仔細 品味一番，多有意思！這樣煮下去，你不僅能體會到文章的情感，還可以牢記妙詞佳句…… 好處可多啦。
肚子裡的詞兒多了，今後說話和寫文章還會犯愁嗎？」 爺爺的話使我豁然開朗，「煮書」還真有道理哩！ 1.
從短文中找出與下面意思相近的詞語，寫在括號裡。 a. 指心裡不明白，不相信。
（ ） b. 形容運用自如，心裡怎麼想，手就能怎麼做。（ ） c.
形容開闊或通達，一下子就明白了。（ ） 2. 閱讀短文後填空。
（1）使「我」感到奇怪的問題是 （2）「我」認為「煮書」是 （3）「煮書」的好處是 3. 給第三自然段加上標點符號。 4.
寫出你對「讀書破萬卷，下筆如有神」的理解。 。而爺爺說的「煮書」是指 。
。 。
答案： 答案：
「煮書」
爺爺的書房裡掛著一張條幅，上面寫著「煮書」兩個蒼勁有力的大字，我感到很奇怪：書 只能讀，怎麼可以煮呢？ 一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。
我指著條幅問爺爺：「書怎麼可以 煮呢？書放鍋裡煮，不是要煮壞了嗎？
」 爺爺笑了，說：「書是精神食糧嘛，既是食糧，怎麼不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好 消化吸收嘛。
」 爺爺看見我疑惑不解的樣子，便接著說：「你知道唐代詩人杜甫吧？他小時候讀書，就 能反覆誦讀品味，非把書讀透不可。
其實，這就是『煮書』。這樣，他做起詩來就感到得心應
手了。 所以他說： 『讀書破萬卷， 下筆如有神』。
我們學習語文， 對那些好的文章也應該這麼『煮』， 否則，就很難把語文學好。」 「爺爺，你看我該怎麼『煮書』呢？」 「你可以從『煮』語文書入手嘛。
語文課文都是範文，每天清晨起來，放聲讀上幾遍，仔細 品味一番，多有意思！這樣煮下去，你不僅能體會到文章的情感，還可以牢記妙詞佳句…… 好處可多啦。肚子裡的詞兒多了，今後說話和寫文章還會犯愁嗎？
」 爺爺的話使我豁然開朗，「煮書」還真有道理哩！ 1. 從短文中找出與下面意思相近的詞語，寫在括號裡。
a. 指心裡不明白，不相信。（ 疑惑不解 ） b.
形容運用自如，心裡怎麼想，手就能怎麼做。（ 得心應手 ） c. 形容開闊或通達，一下子就明白了。
（ 豁然開朗 ） 2. 閱讀短文後填空。 （1）使「我」感到奇怪的問題是書只能讀，怎麼可以煮啊！。
（2）「我」認為「煮書」是把書放在鍋裡煮。而爺爺說的「煮書」是指讀書時反覆誦讀品味， 積累妙詞佳句。 （3）「煮書」的好處是能深入體會文章的情感，還可牢記好詞好句，說話和寫文章不會 犯愁。
3. 給第三自然段加上標點符號。 4.
寫出你對「讀書破萬卷，下筆如有神」的理解。 這句話是告訴我們只有多讀書，而且要讀透，領會文章的內容，就可以不斷地積累好詞 佳句，不斷地增長知識，只有這樣寫文章說話才得心應手。
（二）海鳥 在西沙群島波濤滾滾的海面上，成百成千的海鳥在空中飛翔（xiáng），那麼的自由自 在，真是海闊天空啊！ 海島中數量最多的是一種白鳥。太陽在海平線上升起的時候，白鳥成群地飛向大海，在 遼闊的海面上尋找魚群；暮（mù）色降臨的時候，它們又成群地飛回島上，住 進窠（kē）裡。
白鳥那麼多，它們落在樹上，綠色的樹林頓時呈現一片白色。 最大的海鳥叫信天翁，它的一隻翅膀就有近兩米長，飛翔的時候，常常張開翅膀，久久 地在空中滑翔。信天翁能夠連續飛行好幾百公里，不用停歇。
最珍貴的海鳥是野鴨，用它的羽毛製成的衣服，又輕又軟，穿在身上暖和極了。 1. 用「△」把短文分成兩段，再歸納各段的段意。
第一段： 第二段： 2.
短文寫了幾種海鳥，把它們的名字寫在下邊。 3. 每種海鳥有什麼特點？
答案： 答案：海鳥
在西沙群島波濤滾滾的海面上，成百成千的海鳥在空中飛翔（xiáng），那麼的自由自 在，真是海闊天空啊！△ 海島中數量最多的是一種白鳥。太陽在海平線上升起的時候，白鳥成群地飛向大海，在 遼闊的海面上尋找魚群；暮（mù）色降臨的時候，它們又成群地飛回島上，住 進窠（kē）裡。
白鳥那麼多，它們落在樹上，綠色的樹林頓時呈現一片白色。 最大的海鳥叫信天翁，它的一隻翅膀就有近兩米長，飛翔的時候，常常張開翅膀，久久 地在空中滑翔。信天翁能夠連續飛行好幾百公里，不用停歇。
最珍貴的海鳥是野鴨，用它的羽毛製成的衣服，又輕又軟，穿在身上暖和極了。△ 1. 用「△」把短文分成兩段，再歸納各段的段意。
第一段：（第 1 自然段）在西沙群島的海面上，有成百成千的海鳥。 第二段：
（2-4 自然段）具體介紹幾種海鳥。 2. 短文寫了幾種海鳥，把它們的名字寫在下邊。
白鳥 信天翁 野鴨 3. 每種海鳥有什麼特點？ 白鳥：
數量最多，成群找食，飛行和休息。 信天翁：最大；連續飛行幾百公里，不用停歇。
野鴨：最珍貴；羽毛可製成又輕又軟的衣服。
（三）達爾文是一位世界聞名的科學家， 他從小就喜歡觀察花草樹木怎樣生長、 鳥獸蟲魚怎樣生活。 他有時爬到樹上， 看母鳥怎麼孵小鳥； 有時到河邊去釣魚， 把釣到的魚養起來觀察。 蝴蝶啊、 蜻蜓啊，他都捕捉來做標本。
達爾文每天工作以後，喜歡在樹林裡散步，呼吸新鮮空氣。就是在這休息的時候，他還 要認真觀察樹林裡的東西。一棵小草的變化，一條小蟲的蠕動，也能使他產生極大的興趣。
有一次，達爾文看見樹上有幾隻小鳥，就站住了，仰著頭仔細觀察。為了不驚動它們， 他一動不動地在樹下站了好久。一隻小松鼠以為他是一根木樁，竟然順著他的腿，爬上了他 的肩膀。
達爾文在長期的科學研究工作中，觀察過許多動物和植物，積累了大量的第一手資料， 為他創立進化論提供了可靠的科學依據。 1. 給短文加一個合適的標題，寫在前面的橫線上。
2. 第 3 自然段主要講了什麼意思？ 3.
文中哪些語句最能體現達爾文認真觀察樹林裡的生物？用「 4. 達爾文這樣認真觀察，有什麼作用？
用文中的語句來回答。 」畫出。
5. 你從達爾文身上學到了什麼？
答案： 答案：
達爾文的故事 達爾文是一位世界聞名的科學家， 他從小就喜歡觀察花草樹木怎樣生長、 鳥獸蟲魚怎樣 生活。他有時爬到樹上，看母鳥怎麼孵小鳥；有時到河邊去釣魚，把釣到的魚養起來觀察。 蝴蝶啊、蜻蜓啊，他都捕捉來做標本。
達爾文每天工作以後，喜歡在樹林裡散步，呼吸新鮮空氣。就是在這休息的時候，他還 要認真觀察樹林裡的東西。一棵小草的變化，一條小蟲的蠕動，也能使他產生極大的興趣。
有一次，達爾文看見樹上有幾隻小鳥，就站住了，仰著頭仔細觀察。為了不驚動它們， 他一動不動地在樹下站了好久。一隻小松鼠以為他是一根木樁，竟然順著他的腿，爬上了他 的肩膀。
達爾文在長期的科學研究工作中，觀察過許多動物和植物，積累了大量的第一手資料， 為他創立進化論提供了可靠的科學依據。 1. 給短文加一個合適的標題，寫在前面的橫線上。
2. 第 3 自然段主要講了什麼意思？ 這段寫達爾文認真觀察小鳥，被松鼠當成了木樁。
3. 文中哪些語句最能體現達爾文認真觀察樹林裡的生物？用「 4.
達爾文這樣認真觀察，有什麼作用？用文中的語句來回答。 觀察過許多動物和植物， 積累了大量的第一手資料， 為他創立進化論提供了可靠的科學 依據。
5. 你從達爾文身上學到了什麼？ 答案：
略 」畫出。
小學數學新題型題庫第五題答案，要過程
雪亮晶晶 x減五分之三x等於三又五分之一 x 3 5x 16 5 5x 3x 16 2x 16 x 8三x減零點八乘百分之七十五等於二點一3x 0.8 75 2.1 3x 4 5 3 4 2.1 3x 3 5 2.1 3x 2.1 0.6 3x 2.7 x 0.9 x乘 一減百分之三十五點七 等於八...
窮人的自尊閱讀第五題 讀文中描寫女學生父親和「我」的姨爹的語言 動作的句子，說說這樣寫的好處是什麼
1.第一段 順便來瞅瞅老師 想一想父親拿雞蛋送老師出於什麼目的？你如何評價父親？想讓老師對自己的女兒好一點，也比較尊敬老師，父親是一個善良樸實的人，很心疼女兒的父親。2 揣摩下面兩句話人物的心理活動 我跟在父親的身後，抱著布兜，哭了一路 難過，感到老師和心中的不一樣。吃了餃子，父女倆依然拘束，但很高...
高中英語選擇，求每題答案以及詳解，另外第五題，麻煩各位給個翻譯不要機器翻譯，謝謝了（對自己寫的答案
1.c 考查固定句型。it occurs occurred to sb.that 是固定句型，意思是 突然想起 其中that引導主語從句。2 d 考查數詞的用法。two score of eggs 四十個蛋 score常與of連用。3 c it is was said that sb.sb.is w...