1樓：匿名使用者
寫好說明文，首先要抓住說明物件的特徵，其次最重要的是運用合理的說明順序。所謂合理的說明順序，是指能充分表現事物或事理本身特徵的順序，也是符合人們認識事物、事物規律的順序。常見的說明順序有：
1．時間順序。即按照事理髮展過程的先後來介紹某一事物的說明順序。凡是事物的發展變化都離不開時間，如說明生產技術、產品製作、工作方法、歷史發展、文字演變、人物成長、動植物生長等等，都應以時間為序。
比如我們中學課本中有一篇《景泰藍的製作》，它就是按照景泰藍的製作過程中「做胎――掐絲――燒製――點藍――燒藍――打磨――鍍金」的時間順序來說明的。 2．空間順序。即按照事物空間存在的方式，或從外到內，或從上到下，或從整體到區域性來加以介紹，這種說明順序有利於全面說明事物各方面的特徵。
一般說明某一靜態實體（如建築物等），常用這種順序。我們課本中的《核舟記》就是按照船體――船頭――船尾――船背的空間順序來寫的；《故宮博物館》按照先總後分的順序，先概括說明故宮建築物的總體特徵，然後再具體介紹太和門――太和殿――中和殿――保和殿――乾清宮……御花園，而在介紹每一座建築物的時候，則又按照先外後內、先上後下的順序。這樣安排合乎人們觀察事物的習慣，是最合理的順序。
3．邏輯順序。即按照事物、事理的內在邏輯關係，或由個別到一般，或由具體到抽象，或由主要到次要，或由現象到本質，或由原因到結果等等一一介紹說明。不管是實體的事物，如山川、江河、花草、樹木、器物等，還是抽象的事理，如思想、觀點、概念、原理、技術等，都適用於以邏輯順序來說明。
如課本中的《死海不死》、《向沙漠進軍》，都是運用邏輯順序來說明事物的。凡是闡述事物、事理間的各種因果關係或其他邏輯關係，按邏輯順序寫作最為適宜。 4.
程式順序：就是要把某種事物的製作步驟一一羅列出來的說明方法。 以上是說明文幾種常見的說明順序。
針對不同的說明物件，我們應用不同的說明，但實際上這幾種說明順序也不是截然分開的，而常常是綜合運用，只是以哪種說明順序為主罷了。在考慮運用何各說明順序時，既要注意客觀事物本身的特點，又要遵循人們認識事物的規律。只有合理地運用說明順序，才能使說明文的寫作完成得更好。
附： 梳理文章說明順序就是了解作者的寫作思路。如何理清說明順序?
一是認清說明物件，分析說明順序。說明物件的特點決定了說明順序的選擇。有些事物內部構造比較複雜，通常按空間順序說明，或由前到後，或由上而下，或由外及裡，或由中間到四周，或按東西南北方位順序。
例如，《故宮博物院》就是沿著遊覽參觀路線，按照從南到北的空間順序有主有次地介紹故宮的建築物和建築佈局。 二是把握語言標誌，「讀」出說明順序。說明文語段中往往藉助一定的詞句表明層次和順序，連線內容，組織材料。
各種順序在語言上都有一定的標誌。閱讀時抓住有一定標誌作用的語言，可以更加順利地分析說明順序。要學會通過文章全篇的首尾部分；每一自然段的首尾部分；文中的設問句、過渡句以及領起使用說明方法的句子來理清文章的結構順序。
我們強調整體理解，說明性文字的整體理解只要抓住了標題，抓住了關鍵句，就可以做到了。事實上，時間順序多用表時間變化的詞語，空間順序多用表方位的詞語，邏輯順序多用表邏輯層次的關聯詞等。所以，把握這些語言「標誌」，可順利地理清說明順序。
在梳理文章內容、瞭解說明順序的過程中，應儘量利用原文的字、詞、句，因為說明文語言的特點是較為簡練準確的。例如，《蘇州園林》開頭兩段總說蘇州園林的藝術價值，指出蘇州園林的共同點：務必使遊覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。
此後就分別從各個方面對蘇州園林的這個共同點作具體解說。第3－9段分說蘇州園林的具體特徵，其中第3－6段分說始終緊扣蘇州園林圖畫美的特徵，並分別對應第2段總說中的四個「講究」，第7－9段分說，則從細部緊扣蘇州園林的特徵。 三是分清主次，綜合歸納。
有時一篇文章不僅採用一種說明順序，而是將幾種方式揉合起來，交叉使用幾種說明順序，從而達到說明透徹的效果。如《中國石拱橋》一文，除了按先古後今的時間順序外，又按先概括後具體、先整體後區域性的邏輯順序進行說明，先談石拱橋的一般特點，再概括介紹中國石拱橋的總體情況，接著以趙州橋、盧溝橋為具體例項來說明中國石拱橋在歷史上曾取得的輝煌成就。介紹趙州橋、盧溝橋時，處處強調了石拱橋「不僅形式優美，而且結構堅固」的特點。
最後總說我國石拱橋有光輝成就的原因，以及社會主義時期石拱橋的發展。至於像《橋之美》和《說「屏」》這樣帶有說明性質的小品文的順序，顯然必須具體情況具體對待了，也不外乎弄清楚結構。《橋之美》的說明性體現在文中先點明畫家眼裡的橋美在何處，隨後舉了四個具體的例子：
烏鎮葦叢上的石橋；江南鄉間細柳下的石橋；水天間的長橋——頤和園的仿盧溝橋、蘇州的寶帶橋；形式獨特的廣西、雲南、貴州山區的風雨橋。並不著眼於橋自身的結構美，而是緣於橋在不同環境中的多種多樣的形式作用。與《中國石拱橋》這種較為規範的說明文不同的是，在舉例時，作者並不是用科學、平實的語言向讀者解說，而是或描寫景物，或抒發感情，文字極富表現力和感染力。
《說「屏」》中，作者從屏風的作用、屏風的分類、屏風的設定三個方面介紹了屏的知識，一言以蔽之，屏風的功用與設定全在一個「巧」字。倘如一定要說道個什麼說明順序，看來這兩篇也就是邏輯順序無疑了。
2樓：果實課堂
你知道說明文的說明順序有哪些嗎
3樓：匿名使用者
空間順序，時間順序，邏輯順序
說明文一般有哪些說明順序？
4樓：匿名使用者
說明文的說明方法有哪些，說明文之說明順序
5樓：縱橫豎屏
1，時間順序
即按照事理
發展過程的先後來介紹某一事物的說明順序。凡是事物的發展變化都離不開時間，如說明生產技術、產品製作、技術方法、歷史發展、文字演變、人物成長、動植物生長等等，都應以時間為序。
2，空間順序
即按照事物空間存在的方式，或從外到內，或從上到下 ，或從整體到區域性來加以介紹，這種說明順序有利於全面說明事物各方面的特徵。一般說明某一靜態實體（如建築物等），常用這種順序。
3，邏輯順序
即按照事物、事理的內在邏輯關係，或由個別到一般，或由具體到抽象，或由主要到次要，或由現象到本質，或由原因到結果,遞進,或概括到具體,或特點到用途,或由整體到區域性一一介紹說明。
不管是實體的事物，如山川、江河、花草、樹木、器物等，還是抽象的事理，如思想、觀點、概念、原理、技術等，都適用於以邏輯順序來說明。
擴充套件資料：
理清說明順序：
一是認清說明物件，分析說明順序。
說明物件的特點決定了說明順序的選擇。有些事物內部構造比較複雜，通常按空間順序說明，或由前到後，或由上而下，或由外及裡，或由中間到四周，或按東西南北方位順序。例如，《故宮博物院》就是沿著遊覽參觀路線，按照從南到北的空間順序有主有次地介紹故宮的建築物和建築佈局。
二是把握語言標誌，「讀」出說明順序。
說明文語段中往往藉助一定的詞句表明層次和順序，連線內容，組織材料。各種順序在語言上都有一定的標誌。閱讀時抓住有一定標誌作用的語言，可以更加順利地分析說明順序。
要學會通過文章全篇的首尾部分；每一自然段的首尾部分；文中的設問句、過渡句以及領起使用說明方法的句子來理清文章的結構順序。
我們強調整體理解，說明性文字的整體理解只要抓住了標題，抓住了關鍵句，就可以做到了。事實上，時間順序多用表時間變化的詞語，空間順序多用表方位的詞語，邏輯順序多用表邏輯層次的關聯詞等。
所以，把握這些語言「標誌」，可順利地理清說明順序。在梳理文章內容、瞭解說明順序的過程中，應儘量利用原文的字、詞、句，因為說明文語言的特點是較為簡練準確的。
三是分清主次，綜合歸納。
有時一篇文章不僅採用一種說明順序，而是將幾種方式揉合起來，交叉使用幾種說明順序，從而達到說明透徹的效果。
6樓：月似當時
常見的說明順序如下，適當地安排說明順序，有助讀者逐步掌握說明內容。
1、時間順序：按照事物發展的先後順序來作說明 ： 由早到晚、由春到冬、由古至今等。
一般來說會先把說明物件按具體情況以時段為序劃分成若干段落，逐段說明。說明時並非像流水賑般記錄整件事情的始末，而是抽取最能突出說明物件特徵的內容來寫。
2、空間順序：按照空間轉移的順序來作說明：由內至外、由上至下、由前到後、由左至右、由東到西、或倒過來由外至內、由下至上等。
運用空間順序說明時，必須清楚交代觀察的轉移，文章的脈絡才會清晰。
3、邏輯順序：按照事理的邏輯關係來作說明 ：由因到果，由淺到深，由主到次，由一個類別到另一類別，由一般到個別等。
使用這種說明順序，不但便於說清個別事物的特質，還有利於揭示各種事物之間的互相關係。
分述、總結，適當地安排說明層次，使文章條理井然，讀者更容易全面掌握說明物件的特點。
說明文是按實際情形加以說明。用客觀的角度來解釋事物，說明事理的文章就稱為「說明文」。
它通過對實體事物科學地解說，對客觀事物做出說明或對抽象事理的闡釋，使人們對事物的形態、構造、性質、種類、成因、功能、關係或對事理的概念、特點、**、演變、異同等能有科學的認識，從而獲得有關的知識。
說明文的中心鮮明突出，文章具有科學性，條理性，語言確切生動。它通過揭示概念來說明事物特徵、本質及其規律性。說明文一般介紹事物的形狀、構造、類別、關係、功能，解釋事物的原理、含義、特點、演變等。
7樓：匿名使用者
說明文的說明順序有：時間順序、空間順序和邏輯順序。邏輯順序是常見的說明順序之一。
時間順序即按照事理髮展過程的先後來介紹某一事物。邏輯順序即按照事物的內在邏輯關係，由個別到一般、主要到次要或現象到本質等介紹。空間順序即是按事物空間結構...
8樓：匿名使用者
時間順序，空間順序，邏輯順序。
1．時間順序即按照事理髮展過程的先後來介紹某一事物的說明順序。凡是事物的發展變化都離不開時間，如說明生產技術、產品製作、工作方法、歷史發展、文字演變、人物成長、動植物生長等等，都應以時間為序。比如中學課本中有一篇《景泰藍的製作》，它就是按照景泰藍的製作過程中「做胎――掐絲――燒製――點藍――燒藍――打磨――鍍金」的時間順序來說明的。
2．空間順序即按照事物空間存在的方式，或從外到內，或從上到下，或從整體到區域性來加以介紹，這種說明順序有利於全面說明事物各方面的特徵。一般說明某一靜態實體（如建築物等），常用這種順序。如課本中的《核舟記》就是按照船體――船頭――船尾――船背的空間順序來寫的；《故宮博物館》按照先總後分的順序，先概括說明故宮建築物的總體特徵，然後再具體介紹太和門――太和殿――中和殿――保和殿――乾清宮……御花園，而在介紹每一座建築物的時候，則又按照先外後內、先上後下的順序。
這樣安排合乎人們觀察事物的習慣，是最合理的順序。
3．邏輯順序即按照事物、事理的內在邏輯關係，或由個別到一般，或由具體到抽象，或由主要到次要，或由現象到本質，或由原因到結果,遞進,或概括到具體,或特點到用途,或由整體到區域性一一介紹說明。不管是實體的事物，如山川、江河、花草、樹木、器物等，還是抽象的事理，如思想、觀點、概念、原理、技術等，都適用於以邏輯順序來說明。如課本中的《死海不死》、《向沙漠進軍》，都是運用邏輯順序來說明事物的。
凡是闡述事物、事理間的各種因果關係或其他邏輯關係，按邏輯順序寫作最為適宜。
以上是說明文幾種常見的說明順序。針對不同的說明物件，我們應用不同的說明，但實際上這幾種說明順序也不是截然分開的，而常常是綜合運用，只是以哪種說明順序為主罷了。在考慮運用何各說明順序時，既要注意客觀事物本身的特點，又要遵循人們認識事物的規律。
只有合理地運用說明順序，才能使說明文的寫作完成得更好。
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說明文的說明方法有什麼，說明文說明方法有哪些
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說明文共有幾種說明方法，說明文說明方法有哪些
金子 1.舉例子 使文章更加具體,更有說服力,更客觀地說明了事物.使比較抽象,複雜的事情或事物變得通俗易懂,讓人信服.2.作比較 說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物,可以用具體的或者大家已經熟悉的事物和它比較,使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象.3.下定義 用簡明的語言對某一概念的本質特徵作規定...