1樓：匿名使用者
其實同學之間有什麼過不去的呢，我以前也經歷過這種事情，其實，老師現在也矇在鼓裡，你可以找老師聊一聊，畢竟老師是有經驗的，況且你也要讓他知道事情的真相，才不會誤會你，在此基礎上，你也要努力做到做好，畢竟老師還是喜歡學習好，能力突出的孩子。
但如果你只想著報復的話，只會讓事情惡化，矛盾加強，畢竟，大家都是同學，多一事不如少一事，朋友多了路好走嘛~
相信你會做到很好，加油吧~。~
2樓：匿名使用者
那個不道德的人如果犯了錯，就將他的事拍照給老師看------以證據說話
3樓：匿名使用者
寬容，不要理他。要是你做的真的好的話就不怕別人說閒話的。自己努力學習就ok啦，不要和他一般見識。你現在還小，等大了就會明白的，報復他沒意思的，反而玷汙了你自己的靈魂
4樓：匿名使用者
怎麼會有這麼賤的人啊！！！！！
不要報復，這樣會把事情鬧得更大，老師對你的印象也會不好，你要勇於反抗這種不良行為，找些證據向老師投訴，一定打敗這種垃圾人，搶回班長的位子．
5樓：手機使用者
那人有病，咱要把他揪出來拿去****。。
6樓：
君子坦蕩蕩,自己沒做過的事怕什麼呢.
報復就沒有這個必要了吧??
摘抄一個發生在校園裡的小故事
7樓：匿名使用者
帶著一身金黃，邁著輕巧的步伐來到了人間，來到了我們可愛的校園。校園的樹不知什麼時候變黃了。風輕撫著葉子，沙沙作響。
一片片樹葉，隨著風悠悠盪盪地飄落下來，好象它們要在生命的最後旅程中向人們展示自己的美麗。
浴在秋雨中的校園別樣可愛。走進校園，只聽見「沙沙」的秋雨，其中還混雜著桂花的清香，這是名副其實的「桂花雨」。再來看看地上鋪著的一片片半黃半綠的葉子，被那滋潤的秋雨洗刷得那麼幹淨。
你收穫了五彩繽紛的果實，綻放出多姿多彩的光芒。校園秋色無限好。我想，如果沒有秋天，我們的校園將失去一半的美麗。
8樓：風動還是行動
在校園裡我們每天都要發生許多的事 情，在我們身邊一定有很多幫助過我們的 人。下面，就由我來說一下我在校園裡發 生的難忘的事。記得在一個星期五的下 午，那天的最後一節是美術課，這節美術 課要用水粉顏料畫畫，可我卻在收拾東西 的時候忘記了帶調色盤，我在美術包裡找 來找去，希望調色盤就在裡面，可是怎麼 找始終都不見調色盤的蹤影。
哎！這該怎 麼辦呀！打**叫家長送？
看看錶，馬上 就要上課了，這樣肯定來不及。找同學借 一個？同學們每人就帶了一個，找誰借去 呢？
就在我著急的時候，張欣然走了過 來，她問我「你在找什麼呢？」我說「我忘記 帶調色盤了，你能借我用一下嗎？」張欣 然爽快的答應了，「好的，我們一起用 吧！
」在美術課上，我們共用一個調色盤 在認真畫著自己的作品，用調色盤仔細地 調配著自己需要的顏色，認真畫好每一 筆，彼此互相學習對方畫畫的優點，取長補短，讓自己的作品能夠更加優秀，更加美觀。這件事讓我始終記憶猶新，並且讓 我懂得了：同學之間應該互相幫助，團結一心，這樣就能讓你在遇到困難時得到更 多的幫助。
9樓：協蕛僵qm糖再
秋風悄悄地吹進校園，校園裡湧現出許多好人好事，特別是我們五六班的好人好事，最值得一提。
那天，我們班的蔣瑜帆，沒有帶文具盒。語文課上，老師讓我們在書上劃詞語，將於凡沒有筆，低著頭。老師看見了就奇怪地問：
「蔣瑜帆，你怎麼了？不舒服嗎？」蔣瑜帆沒吭氣，紅著臉，將頭低得更低了。
正在這時，鄰桌的朱雯琦站了起來說：「蔣瑜帆，你別難過，我這有鉛筆，借給你用」，蔣瑜帆說：「謝謝你，朱雯琦。
」朱雯琦說：「沒關係，誰叫我們是好朋友呢。」蔣瑜帆說：
「你真好！」下了課，蔣瑜帆主動跑到朱雯琦琪位上去幫朱雯琦幹些事情。我說：
你們倆真像一對好姐妹。」他倆異口同聲地說：「我們本來就就是一對好姐妹。
」我說：「恩，祝你們倆互相幫助，團結友誼。」望著他們那友誼的目光，我深深地留下了眼淚，當初我為什麼不去幫住將於凡，哎呀！
所以我也要做這樣的好事。
昨天，我們要進行一次數學考試，就在緊急時刻，朱雯琦一看，呀！忘帶尺子了。就在這時將於凡開啟鉛筆盒一看，鉛筆盒裡只有一把尺子，將於凡趕緊跑到講臺上說：
「咱們班誰有剩餘的尺子嗎。」同學們有剩餘的尺子嗎？」同學們異口同聲的說：
「沒有，只有一把尺子。」蔣瑜帆急的在跳，我說：「要不然咱們到別的班去借的吧。
」蔣瑜帆說：「好吧，那趕緊去吧。」別的班都不肯接。
就在這時，蔣瑜帆毫不猶豫的跑到自己的位上開啟鉛筆盒，把尺子「咔」的一聲掰開了，蔣瑜帆立刻跑到朱雯琦的位上說：「我給你找到了。」朱雯琦說：
「謝謝你，幫我找到尺子。」蔣瑜帆微笑的說；「不客氣。」
「叮鈴鈴，叮鈴鈴。」同學們都回到了自己的座位上，蔣瑜帆對朱雯琦微微的一笑，這一幕真感動。
看到這一幕，我明白了：幫助別人，快樂自己，是一件很快樂的事，只有多多幫助別人，自己就可以有更多的快樂。
10樓：羅馬迪
在bai校園裡我們每天都要發生許多du的zhi事 情，在我們身邊一定有很dao多幫助過zhuan我們的 人。下面，就shu由我來說一下我在校園裡發 生的難忘的事。記得在一個星期五的下 午，那天的最後一節是美術課，這節美術 課要用水粉顏料畫畫，可我卻在收拾東西 的時候忘記了帶調色盤，我在美術包裡找 來找去，希望調色盤就在裡面，可是怎麼 找始終都不見調色盤的蹤影。
哎！這該怎 麼辦呀！打**叫家長送？
看看錶，馬上 就要上課了，這樣肯定來不及。找同學借 一個？同學們每人就帶了一個，找誰借去 呢？
就在我著急的時候，張欣然走了過 來，她問我「你在找什麼呢？」我說「我忘記 帶調色盤了，你能借我用一下嗎？」張欣 然爽快的答應了，「好的，我們一起用 吧！
」在美術課上，我們共用一個調色盤 在認真畫著自己的作品，用調色盤仔細地 調配著自己需要的顏色，認真畫好每一 筆，彼此互相學習對方畫畫的優點，取長 補短，讓自己的作品能夠更加優秀，更加 美觀。這件事讓我始終記憶猶新，並且讓 我懂得了：同學之間應該互相幫助，團結 一心，這樣就能讓你在遇到困難時得到更 多的幫助。
校園裡的小故事作文300字
11樓：匿名使用者
學校裡的故事是有很多件的，我就拿一件事出來說一說吧！
「叮————」中午的休息鈴打響了，做完作業的男生趁生活老師不注意，一溜煙都跑到籃球場上打籃球去了，當然，我也不例外。剛下來，練了幾手，不過全部沒進，我在心裡為自己打氣，還有機會的，可是以外發生了。當時，我們班的同學筱靚拿球，我和他搶球時，左手無名指不知怎麼了，突然劇烈疼痛，我只好捂著手指回到樓上，在走廊上同學們問我：
「你不是下去打球了嗎？」「上來喝口水。」我忍著劇痛回答道，我回到座位上拿出毛巾把頭上的汗先揩了一下，然後把左手包住，找別人下棋，好分散注意力不至於很疼，想《三國演義》裡關公還刮骨療傷呢！
想著，我就開始下棋了，連勝兩盤之後，我又輸了一盤，總體戰績還是不錯的，不過能連贏對手兩盤也是非常不容易的了，對手可不是好對付的。
放學時，已經不是很痛了，這件事到底是怎麼回事呢？真不明白。
12樓：匿名使用者
噬魂擺渡人家巷常**你在家巷常**你在家巷常
發生在校園裡的正能量小故事
13樓：匿名使用者
在校園裡我們每天都會發生許多有趣的事情，在我們身邊一定會有很多幫助過你的人。
14樓：秦時明月嬛
課間 看到老師吃力的抱著一摞作業本回辦公室 我主動幫老師分擔了些
15樓：匿名使用者
在校園裡我們每天都要發生許多的事情，在我們身邊一定有很多幫助過我們的人。下面，就由我來說一下我在校園裡發生的難忘的事。記得在一個星期五的下午，那天的最後一節是美術課，這節美術課要用水粉顏料畫畫，可我卻在收拾東西的時候忘記了帶調色盤，我在美術包裡找來找去，希望調色盤就在裡面，可是怎麼找始終都不見調色盤的蹤影。
哎！這該怎麼呀！打**叫家長送？
看看錶，馬上就要上課了，這樣肯定來不及。找同學借一個？同學們每人就帶了一個，找誰借去呢？
就在我著急的時候，張欣然走了過來，她問我「你在找什麼呢？」我說「我忘記帶調色盤了，你能借我用一下嗎？」張欣然爽快的答應了，「好的，我們一起用吧！
」在美術課上，我們共用一個調色盤在認真畫著自己的作品，用調色盤仔細地調配著自己需要的顏色，認真畫好每一筆，彼此互相學習對方畫畫的優點，取長補短，讓自己的作品能夠更加優秀，更加美觀。這件事讓我始終記憶猶新，並且讓我懂得了：同學之間應該互相幫助，團結一心，這樣就能讓你在遇到困難時得到的幫助。
校園裡的的小故事作文150字
16樓：開發
老師請日記寫得好的同學上講臺念自己的日記。我們認真地聽著，不時發出會心的微笑或給他們熱烈的掌聲。突然，林老師請我去念，我不敢上去，害羞地低著頭，內心激烈地鬥爭。
林老師走到我身邊，耐心地鼓勵我，我鼓足了勇氣走上講臺。
剛開始念，我不敢大聲，聲小如蚊，講臺下的同學根本聽不見。林老師悄悄地豎起大拇指，暗示我要勇敢，給我力量，我終於放開聲音唸了起來，我漸漸進入角色，彷彿再現我寫日記的情景。唸到精彩的部分，同學們都開心地笑了起來。
我在同學們的掌聲中走下講臺，心裡一種從未有過的甜意。
林老師說：「洪欣奕，你很勇敢，要繼續努力。」
今天，我很開心，我終於邁出了第一步。今後，我一定要繼續努力，不讓老師和同學們失望
學校的身邊小故事100字 10
17樓：小雨魚宇
有一所學校，在三年二班
的課堂上，老師給學生們講了個故事：有一所學校，在三年二班的課堂上，老師給學生們講了個故事：有一所學校，在三年二班的課堂上，老師給學生們講了個故事：
有一所學校，在三年二班的課堂上，老師給學生們講了個故事：有一所學校，在三年二班的課堂上，老師給學生們講了個故事：有一所學校，在三年二班的課堂上，老師給學生們講了個故事：
有一所學校，在三年二班的課堂上，老師給學生們講了個故事：有一所學校，在三年二班的課堂上，老師給學生們講了個故事：有一所學校，在三年二班的課堂上，老師給學生們講了個故事：
有一所學校，在三年二班的課堂上，老師給學生們講了個故事：有一所學校，在三年二班的課堂上，老師給學生們講了個故事：有一所學校，在三年二班的課堂上，老師給學生們講了個故事：
有一所學校，在三年二班的課堂上，老師給學生們講了個故事：有一所學校，在三年二班的課堂上，老師給學生們講了個故事：有一所學校，在三年二班的課堂上，老師給學生們講了個故事：
有一所。。。。。
關於校園裡的故事的作文，不要笑話一定要是小學的作文，不低於
課鈴響了！三 1 班的同學紛紛進了教室，準備上科學課。經過了老師和同學的互相問好後，科學課正式上課了！同學們！今天周老師帶了一個雞蛋，誰能把這個雞蛋捏碎，誰就得到我手上的瑞士手錶。說著，周老師就把帶在自己手上的瑞士手錶拿了下來，放在了講臺上。你們班上力氣最大的人是誰？同學的目光頓時轉移到了大力士 王...
雷鋒小故事，雷鋒的小故事
雷鋒背殘疾人過河有一次，雷鋒和戰友執行森林防火巡查任務，在一個深山裡，有一個小山村，一條小河從村中間穿過，以前這條河上有一座木橋，可不久前被河上游漂下來的木頭給撞跨了。村民就只好從水裡的石頭上過河。雷鋒和他的戰友經過這條河時，看到河上沒有橋，有隻好從水裡的石頭上過河。雷鋒正在過河的時候，河邊來了一個...
數學小故事，短的數學小故事
怪盜 大約1500年前，歐洲的數學家們是不知道用 0 的。他們使用羅馬數字。羅馬數字是用幾個表示數的符號，按照一定規則，把它們組合起來表示不同的數目。在這種數字的運用裡，不需要 0 這個數字。而在當時，羅馬帝國有一位學者從印度記數法裡發現了 0 這個符號。他發現，有了 0 進行數 算方便極了，他非常...