1樓：匿名使用者
就是你自己吧；
沒別的辦法，別人的嘴和思想你擋不住；
古代犯罪不還有個戴罪立功嗎；
你只有將功贖罪了；
2樓：
知錯能改就好了，主動去和品德老師談談，誠懇地道歉認錯、要說出自己好苦惱，請老師幫助自己（這樣做是要給老師一個好印像，畢竟是老師），當然還要找到被打學生，試著跟對方重歸於好，要向當事人道歉，請對方原涼自己，（過程中不論多惱怒都忍住吧，小不忍則亂大某）
如果這位品德老師再次在課堂上提起的話，那就當著全班的面道歉，並對老師說給自己一個改過的機會（如果這樣老師還是咬著你不放的話就要找班主任把事情說清楚，讓班主任去和這位老師溝通）
如果要在課堂上坦白認錯，不但要有勇氣，還要好好思量一下應該怎麼說才能得到別人的諒解，要知道強辯者飾非，謙恭者無爭。
3樓：夏海里的泡沫
女生應該先真誠的和那個女同學道歉
而後兩個人可以談談清楚 冰釋前嫌
最後 我覺得沒有什麼好怕的 她可以去找她的品德老師談談作為老師 她憑什麼取笑她的學生 虧他還是教品德的學生一時衝動做錯了事情 他難道沒有責任嗎？
她如果實在不敢跟品德老師說 可以先和班主任先聊聊 得到他的幫助
4樓：pia點
所以說衝動是魔鬼吧
每個人都要為自己做的事負責的
時間也會沖刷一切
放心 只要以後不要再這麼魯莽 不會有人再來取笑你了
5樓：
要是我, 直接罵那品德老師, " 哎呀, 真有個老老師了,. 記性真好啊, 這腦子真記事啊,清華的吧"
6樓：田田開心
既然知錯了 改了就好
但是現在的社會就是這樣 別人的嘴你是檔不住的
不過 既然是老師 還是品德老師 他的這種做法是在欠妥！！！
7樓：王鑫
去和老師交流，寫紙條或者發簡訊什麼的
8樓：來自巴塞羅那的白鵑梅
要是我阿，
我就先站起來，說個對不起
然後在把自己的原因告訴別人。
9樓：匿名使用者
你有沒有道歉、道歉了 老師還這樣、這老師還這夠賤、、、
10樓：匿名使用者
首先我個人認為，知錯就是對的，思品老師的行為確實有些過分。這種情況也沒辦法，老師畢竟是老師，順其自然吧，時間久了就沒人會提起了
11樓：現代版龍葵
我認為她應該下課後與品德老師好好談談，問相同的情況下她會怎麼辦，然後再用行動證明自己是一個品德很好的女孩子。
寫一篇作文！跪求！！！現在就要啊！！！ 我心中的好學生 500字啊啊啊啊啊 別說讓我自己來啊啊
12樓：匿名使用者
有句名言叫做「尺有所短，寸有所長」。一個人如果總是用自己的長處去比別人的短處，那麼他不但會停止進步，還會形單影隻，十分寂寞。
為什麼有的人具有高尚的品德？為什麼有的人卻無惡不作？這是為什麼？
難道是天生的命運嗎？答案當然是否定的。不是有則故事：
從前，有一個舅舅給兩個外甥算命嗎？算出來一個長大中狀元，另一個是討飯的命，結果狀元命的認為自己反正命中註定是中狀元，就不讀書、學習，整天遊手好閒，結果成了乞丐。而討飯命的卻用功讀書、學習，結果中了狀元。
三字經裡開頭說：人之初，性本善，性相近，習相遠。媽媽也曾告訴我，剛出生的嬰兒的腦子裡是一片空白，在不同的環境和教育下，就發生了很大的差別。
所以我認為，只有從小是個好學生，長大後才是個好人才。在我心目中的好學生應該具備：有一顆誠實善良的心；在學校裡尊敬老師；上課認真聽講，不懂就問，作業要按時完成，課餘時間不玩有危險的遊戲，多看課外書，增長自己的知識；能夠和同學和睦相處，平等交流，樂於幫助他人，多為別人考慮，會懂得謙讓；老師的表揚不驕傲，多學習別人的長處，禰補自己的不足；在家裡會懂得孝敬長輩，學會自理能力的人。
有句名言叫做「尺有所短，寸有所長」。一個人如果總是用自己的長處去比別人的短處，那麼他不但會停止進步，還會形單影隻，十分寂寞。
我相信我一定會成為一名有用的人才。
13樓：驅動橋
如果有人問我「你心目中的好學生的標準是什麼」我可以直言不諱地說「這是一道難解的數學題而且它的解是不唯一的。」 我曾經聽說過這樣一個故事某市推選的17名優秀學生順利地通過政治、演講、**圖畫、體育等頂測驗但是主考者又出了兩個學生們意想不到的試題使之幾乎「全軍覆沒」。一是在考場門口隨意亂放一把掃帚和一塊髒抹布學生們都在上面跨進跨出無人理睬。
二是給每個學生都發了草稿紙、鉛筆和刀片同學們在削鉛筆時除了有3個同學把鉛筆屑削在紙上外其他同學都削在桌上、地上。這說明在新的教育理念下不能只重視知識教育而要特別重視良好的行為習慣的培養。 因此學生能否稱之為「好學生」我認為不僅以學習成績來論應該有很多標準學習成績優秀是好學生各種競賽榜上有名是好學生校運會上奪得冠軍是好學生科技小製作創新者是好學生演講比賽優勝者是好學生尊敬師長是好學生團結同學是好學生講究衛生是好學生熱愛班集體是好學生專心聽講是好學生認真完成作業是好學生在家孝敬父母是好學生在社會遵守公共秩序也是好學生等等。
也就是說一個學生只要身上有一處閃光點那麼它在這一方面就是一個好學生 著名的教育家蘇霍姆林斯基曾經說過「在每一個學生的心裡根深蒂固的存在著一種渴望那就是讓自己變得更優秀。」然而天生優秀的學生實在太少了。相反那些不斷努力不斷完善自我努力成為老師眼中的學生數不勝數。
他們時刻迸發著進步的火花我們要用發展的眼光去看待每一個進步成長的學生。
八年級的杜浩同學。他是閬中人因父母外出打工的原因他於今年3月轉到我班。報名那天當王校長把他帶到我的面前時我心裡咯噔了一下天吶怎麼來了一個「混混」看那蓋過衣領的碎髮白色襯衫籠罩著的黝黑的肌肉緊身的牛仔褲還有那細細的有點「邪」的眼睛„„怎麼看都是一個徹頭徹尾的街頭「混混」中的老大而且成績很糟糕。
我當時心想完了完了班裡來了這樣的一個人這三年一定難熬死了。 可是後來的日子讓我完全改變了對陳品林的看法。他基礎差成績不好但學習很認真、盡力他雖然也曾因一時糊塗犯過嚴重的錯誤但知錯能改並對老師的原諒心知感恩他要求上進本學期成功競聘班裡的文娛委員積極協助老師管好課堂紀律盡職盡責深得老師的喜愛他很有組織才能本學期成功組織了班級的演講大賽這些活動搞得有聲有色給同學們帶來極大的快樂。
他還有一個最大的特點積極為班級做事特別是力氣活他總是搶著幹。今年4月份的運動會中班級需要買水他早早的找人把一瓶瓶水搬到比賽場地而且先用自己的錢付水的錢„„像這樣的學生雖然成績很差總是班裡倒數第二但是你能說他不是好學生麼 還有我班的龐新同學。這是一個很內向的女生。
我第一次注意到她是因為上學期期中考試她是全班唯一一個語文考不及格的女生。她**黝黑貌不驚人人老實得有點木訥不討人喜歡。教室裡很少聽到她的聲音班級裡有她沒她你不會覺得有什麼不同。
然而就是這樣的一個學生有一天卻震撼了我的心。一天晚上下班晚自習時我在改作文。當改到龐新的作文時心中肅然起敬她在作文中寫道「自己考試成績不好是班級的最後一名我想成功因而很努力想方設法把學習搞好終於取得了點點進步„„」她勤奮努力取得進步的精神深深地打動著我我想從那一刻起不僅是在我的心中就是在全班同學的心中龐新絕對算得上好學生因為她勤奮努力之心啊 此時我還想起了很多很多學生杜權同學雖然上課經常走神但常常一下課就幫擦黑板幫老師拿教具到辦公室班長宋婷同學沒有因父母的離異而自暴自棄反而發奮學習與命運抗衡周民同學身患重症常因病缺課成績不好但稍有好轉便讓父母帶著來學校„„ 他們就是我心目中的好學生他們沒有驕人的成績絕不是十全十美甚至連「三好」「五好」都達不到。
但是他們懂事有一顆向善向美的心 我們不要去抱怨好學生太少不要總是把眼光「定格」在班裡為數不多的「學習好、思想好、紀律好」的學生身上。用欣賞的眼光看待你所有的學生吧當你走上講臺用欣賞的目光向整個教室「掃描」的時候你會驚喜地發現攝入你眼球的竟是一個絢爛的「花園『
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你喜歡這個老師嗎,如果不,無視他的所作所為, 陽光女孩和少年 上課的時候會不自覺地走到她身邊，默默看幾秒，講課的時候也會用眼睛餘光多看幾眼，多提問，多鼓勵，多給她表現的機會。 影想生活 經常課外找你聊天，談話 平時非常照顧你 給你輔導功課 噓 尛瑜乖 經常找機會找點毛病叫你去辦公室。去了以後也不說你...