1樓：天誅紅_凜
1.設答對了x 道
10x-6(20-x)=120 x=15 答對了15道2.設雞有x只
2x-4(100-x)=80 x=80 雞有80只，兔有20只
3.設高為x
(1/2)*5*x=15 x=6 高為6cm4.增加的三角形的高為2分米，拼成的平等四邊形的面積為2*（4+3）=14平方分米
原梯形的面積為14-3=11分米
2樓：國英卑香桃
1。在x=π/8+kπ（k=z）時取到最大值2。第5項是48
3。a1=a2=a3=a4=a5=a6=14。前20項和=470
3樓：芷涵老師
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回答殺殺殺
提問回答
幾到幾呢
提問8到15都有點不會
回答您寫了的都是對的
我把你沒寫出來的寫給你
提問你好，可以再解釋一下十四十五題嗎？
回答十四題，只要縱截距為0，它的頂點就永遠在x軸上，十五題，y=ax^2+c的影象就是在y軸上上下移動喲可以自己舉一些例子畫畫圖就能幫助理解啦
[愛你][比心]
提問對啊，老師，你再幫我看一題可以嗎？具體我沒預算出來了，可是最終結果比出來就好奇怪
回答稍等哈
提問回答
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4樓：匿名使用者
1、15
2、雞 80 兔 20
3、64、11
5樓：是哦奇怪吧
1.假設小明全答對了
20×10=200分
200-120=80分
10＋6=16分
80÷16=5道 答錯的
20－5=15道 對的
2.雞比兔多80只腳就說明減去40只雞後雞和兔的腳數就相等了。100-40=60（只）60只裡面雞是兔的兩倍（腳數少嘛）
所以60/（1+2）=20（只）（兔的只數）60-20=40（只）（雞的只數）
綜合算是為： 分部算式為：
（100-40）/(1+2) 兔：100-40=60（只）
=60/3 1+2=3（份）
=20（只） 60/3=20（只）
雞：60-20=40（只） 雞：60-20=40 （只）
3.15÷(5/2)=6釐米
所以這個三角形的底邊上的高是6釐米。
4.3×2÷3=2分米 高
4+3=7分米 下底
面積：（4+7）×2÷2=11平方分米
6樓：匿名使用者
1.10x20=200（分)，200-120=80(分)，答錯的=80/(10+6)=5（題)，答對的=20-5=15（題)
2.假設100只全是兔，那麼一共有腳100x4=400(只)，320/4=80(只)，兔有；80/4=20(只)，雞有:100-20=80(只)
3.15/(1/2x5)=6(釐米)
4.梯形下底=4+3=7分米
高=3×2÷3=2分米
梯形面積=(4+7)×2÷2=11平方分米
幾道數學題 2
7樓：匿名使用者
一個工人在規定的時間內生產一批零件，如果每小時加工8個，則可超產2個，如果每小時加工12個，則可提前1小時完成任務，求加工零件數和規定的加工時間？ (12-2)÷(12-8)=5/2小時 12×(5/2-1)=18個一個道路工程，甲隊單獨施工8天完成，乙隊單獨施工12天完成，現在甲乙兩隊共同施工4天，由於甲隊另有任務，剩下的工程由乙隊完成，問乙隊還需多少天完成任務？ (1-4/8-4/12)÷1/12=2天小王家裝修房屋，請來兩名工人，已知師傅單獨完成需要10天，徒弟單獨完成需要15天........
後面一段話因模糊而看不清，請你補充完整，並列出方程。 兩人合做,需要幾天完成?設需要x天完成x/10+x/15=1x=6某工廠要製作一塊廣告牌，請來三名工人，已知甲單獨做12天完成，乙單獨做20天完成，丙單獨做15完成，現在甲乙兩人先做了4天，剩餘的工作再由乙丙兩人合做完成，完成後工廠支付酬金4800元，如果按各人完成的工作量計算報酬，那麼應如何分配？
(1-4/12-4/20)÷(1/20+1/15)=4天(4/12)：[（4+4）/20]：（4/15）=5：
6：45+6+4=154800÷15=320元320×5=1600元--------甲320×6=1920元-------乙320×4=1280元--------丙
8樓：匿名使用者
設加工時間為x，則有8x-2=12（x-1），可求時間，然後數量可求。設工程量為1，則答案直接=[1-(1/8+1/12)]/(1/12)=2。第三道可以假設為師徒合作幾天後一人離開一人接著幹，問需幾天完成，也就是題意和解答都和第二道相似。
設乙丙合作x天，工程量為1，則有（1/12+1/20）*4+（1/20+1/15）x=1，可求x=4，那麼，甲做了4/12，乙做了（4/20+4/20），丙做了4/15，比例就是這樣。錢按比例分就行。
幫忙做幾道數學題！！！！！！！！！！
9樓：匿名使用者
1. 20×10=200
200-120=80
錯的題數： 80÷（10+6）=5（題）對的題數： 20-5=15（題）
2. 80÷2=40（只）100-40=60 （只）
兔的只數： 60÷（2+1）=20（只）雞的只數： 100-20=80（只）
3. 15÷5×2=6（釐米）高： 4.3×2÷3=2(分米 )
下底：4+3=7（分米）
面積：（4+7）×2÷2=11（平方分米）
10樓：碧荷飄香
1.答對15題
2.雞80，兔20
3.6釐米
4.12平方分米
要詳細過程嗎
11樓：匿名使用者
1：答對15道 2：雞80只 3：高是60 4：原梯形面積為11平方分米
12樓：手機使用者
1，設做對了x道
10x﹣6（20-x)=120
x=15
答：…………2，
求幾道數學題的答案。急！！！！！！！
13樓：若然微夏
1.共有10/(1-2/3)=30道題
2.1/3=4/12，所以填的最小自然數為133.甲蘋果12斤9元，乙蘋果12斤16元，所以單價比為9:16，選d4.設全長為x米。
1/6x+250=2/7x
x=2100
14樓：xue和
1 共有30道
2 1
3 d
4 一共修了全長的：2÷（2＋5）＝2/7路長為：250÷（2/7－1/6）＝2100（千米）
15樓：
1、30道題。解：10÷(1-2/3)=302、13
3、d4、設全長為x米。1/6x+250=2/7xx=2100
16樓：愛因斯坦之光
(1)10/(1/3)=30
(2)13
(3)d
(4)設全長為x,
(1/6x+250)*(7/2)=x;
得x=2100米
17樓：空城舊巷人心涼
3013
d2/7-1/6=5/42
250÷5/42=2100(m)
18樓：匿名使用者
1、x - 2/3x =10
做數學題的方法
19樓：門下走狗金牛
1、學數學最重要的就是解題能力
要想會做數學題目，就要有大量的練習積累，知道各型別題目的解題步驟與方法，題目做多了就有手感了，再拿出類似的題目才會有解題思路。
2、其次是學會預習
解題思路不是直接就有的，也並非通過做幾道簡單的題目就能輕易獲得，而是在預習過程中不斷積累出來的。因此，預習在數學學習過程中起到了非常重要的作用。預習一方面能夠讓大家提前對數學知識有所瞭解，另一方面能夠培養數學獨立學習能力。
3、學數學必須多做題
理解了數學基本定義和知識點以後，就需要通過做對應習題去鞏固知識，多做多練才能更好地掌握所學知識，學數學也是看花容易繡花難的，只有真正動手去做題、經歷了實操過程能學會。
4、做完題要學會總結
對於做過的題型及做錯的題目要善於進行分類總結，再遇到類似的題目要會分析，知道**容易出現問題，然後儘量去避免。同時在做題和總結過程中，要學會舉一反三，抓住考點去複習。
5、學數學要會看書和查缺補漏
做數學題目方法不唯一，只要是邏輯合理、能一步步推匯出結論的方法都可以，不必拘泥於老師講授的方法。做數學小題也可以採用畫圖、試值法、代入法等去做，只要沉下心去研究，功夫不負有心人，數學總能夠學好。
20樓：匿名使用者
把課本上的基礎知識理解透 , 不要背誦, 數學不是要背的, 要在理解的基礎上記憶一些常用的公式結論,再就是多做一些相關的習題,這個不可少,但是注意一點 統一知識點的題會了就不要反覆做, 那樣沒有意義和提高, 還有多看一些有關數學的故事,和嘗試解決一些有趣的數學問題,做一點點奧賽題, 能提高你的數學興趣,
21樓：心欼b烽0痛
被小弟看到你有福了，檔鮑峻癸啊·
22樓：金幼碧魯高義
renzhen
shenti
23樓：樹俊雅疏景
簡潔明瞭，不要高難度，要求運用所學的各種式子或定律，此等為例題。把課本上的題做會做精，知道它想考你什麼，抓剛靠本，如果不總結，做題再多沒用，遇到不會的還是不會。遇到題搞清楚出題人想幹什麼，這就像一場遊戲，書本就是規則，只要熟悉規則，才能考出高分。
我的建議是其它題不用做，把課本看好，課後題做五六遍足亦
24樓：後疇旅亦旋
renzhen
shenyi
幾道數學題？數學題至少做幾道？
1 因為f x a x 3 b x ax 3 bx f x 所以f x 為奇函式。所以f 3 f 3 3 2 函式在 0，1 2 是減函式。所以00 在 0，1 2 恆成立。解得 a 4 所以0c a 其中a小於0 b大於1 c大於0 小於1注 第二題個人覺得有誤 以上為本人在手機上作答不便處請見諒...
幾道數學題，幾道數學題
斐友 1.甲爬了15層，乙爬了10層，乙在2.生產螺栓的工人應有x人，螺母86 x人2 12x 19 86 x 得x 38 3設一共x 第一天賣了x 2 12,剩下x 2 12 第二天賣了 1 3 x 2 12 12 x 6 8,剩下 x 2 12 x 6 8 x 3 20 第三天賣了 1 4 x ...
幾道數學題，幾道數學題
1 50個連續正奇數的和1 3 5 7 99與50個連續正偶數的和 2 4 6 8 100，它們的差是 50 因為每個對應的項相減都等於 1，一共有50個項，所以1 50 50 2 若三個有理數x,y,z,滿足x y z o,且x y z,則一定有 d a x 0,y 0,z 0 b x 0,y 0...