1樓：戀愛的笑容
例文：我的同桌
她,個子高高,沒有什麼引人注目的地方,但她卻有一顆金子般的心靈.她就是我的同桌——李豔.
這學期開學的第二天,老師讓我和她坐同桌.開始我沒在意,一個黃毛丫頭,哪能比得上我堂堂男子漢.
第二天,下午放學時,我因在操場上玩耍,不慎將語文書弄丟了.我急得像熱鍋上的螞蟻,因為一學期有三分之一是語文課,現在語文書丟了,可怎麼辦
早讀課,我佇立在課桌前,呆呆地望著黑板出神.這時,同桌似乎發現了什麼,伸來友誼之手,關切地詢問道:"怎麼啦 "說吧 一個硬男子漢,丟臉!
不說吧 又悶在心裡.算啦!她是大隊委員,就當彙報思想:
"沒什麼,語文書丟了!""沒什麼 "對方現出驚訝的神情.接著,她拿起課本又放下,反反覆覆.
鬼知道葫蘆裡賣的什麼藥.她稍猶豫了一會兒,將書遞給我:"書給你.
以後可別毛手毛腳的."什麼,給我 我簡直不相信我的耳朵.我一慣瞧不起的黃毛丫頭,居然能說出這句話.
"什……什麼,給我,你可怎……怎麼辦 "我半天才吞吞吐吐地擠出幾個字.""不要緊,我有辦法.""那今天怎麼辦 ""那就合看.
"於是我倆便認真地開始早讀.
上完最後一節課,我將書悄悄地塞進她的書包.然而回家後,我開啟書包,語文書卻工工整整地躺在書包裡,我的眼睛溼潤了.
第二天早讀,她拿著一本舊書在讀書.下課後,我開啟舊書一看,封面已被撕裂,書頁上角向裡翻,書脊線斷了,並且少了兩頁.上課後,我拿新書和她換,但她不同意.
中午時,我發現她在桌上抄些什麼.奇怪,上午沒作業呀 她淨幹鬼事.我走了過去,呀!
她正在那兒抄兩篇掉了的課文.她往書上看了一句,便抄在書頁大小的白紙上,傳進我耳裡的是 "沙沙"的寫字聲,出現在我眼前的是一行行整齊清秀的字.累了,她便甩甩胳膊,然後又聚精會神地抄起來.
我有點不過意,決定拿去影印,但她婉言謝絕了.抄好後,她拿出漿糊將紙粘上,又使勁地一針一針地縫好.
"叮鈴鈴……"上課了,她拿起那本舊書認真地聽課.一瞬間,我的喉嚨被心中激起的強烈感情堵住,我被這種同窗的摯愛之情感動,迸出幸福而又驕傲的淚花.
2樓：
我的朋友
人這一生，認識的人有很多很多，在家庭裡的爸爸、媽媽、哥哥、姐姐······在學校裡的老師同學，在社會上你會認識更多更多，在這些人中你一定有你最好的朋友 ，每個人都有，我有不例外，我有個死黨朋友，她個子跟我彷彿，長的眉清目秀的，很好看！我跟她非常要好，也是同學。
我們倆還陰差陽錯的在了一桌。有一天，老師說要換桌，我們都非常激動，自己會跟誰一桌那？老師按了個頭學習好壞分了分，我心裡跳的很快，會跟誰一桌呢 。
跟好同學一桌會不會把她帶壞，跟壞同學一桌會不會脾氣不對鬧翻天。還真叫人煩惱。這是老師說；誰還有什麼意見嗎？
我這麼一想 老師不調了啊，這可不行我這麼盼望調桌。不能不調我啊，我就鼓起了勇氣，把手舉得高高的，老師把我叫了起來。問我；你有什麼意見？
我就慌慌張張的說；我想跟朱海山一桌？老師想了想說；「你們倆在一起可以，上課不能說話，不能搗亂，不能跟前後桌說話······」聽得我腦袋都暈了怎麼都是不能不能的啊，我趕緊問了老師借東西都不能啊，老師說；「恩」。我知道了老師故意難為我倆不讓我和她一桌。
我就偏要。回來我就和她一桌了。雖然不能說話可是我們能傳紙條啊。
我這個方法不錯吧！我們倆過著天天不能說話的日子。後來，憋的我倆管他上不上課，管他上啥課呢我倆就說。
有一次英語老師真叫不是人，還沒等我們倆說。就讓我倆找老師去。
老師批評的我真不是滋味，但是後來老師管得鬆了 ，我們就天天說話。英語老師又把我叫了出去。我不就是讀讀課文嗎？
況且還是真在學的，就把我趕了出去，而我的好朋友也就出來了，老師沒叫她。就出來了。還被班主任叫了去。
英語老師說就說。班主任可不是好惹的啊！下課了我看到她「平安」的回來，問問她怎麼了老師跟你說什麼了？
她對我說；你出去了，我能不出去嗎？那樣夠朋友嗎？聽完了這句話我就我深深的記住了
我想咱們都要上中學了，你還會記得我這個「哥們」嗎？我會就得你的，希望你不會變！
以《同窗三載情》為題寫一篇600字左右的作文。急 ! ！！!
3樓：林詠倫
同窗三載bai情
沙漏，一粒一縷消耗
du，等候殆盡；緣分zhi，一dao絲一毫消失，等待分版離。
三年，我權們褪去青澀；三年，我們緊緊相依；三年，我們羽翼豐滿。
記得，三年前，懵懵懂懂，真真切切。
現在，我們成長，我們叛逆，我們沉穩，我們思索……。也許，現在的我們，回想起以前那麼多幼稚的舉動，會那麼無奈的微笑。是啊，那便是，過去的我。
記得，從天真到現實，從無憂到煩惱，從懵懂到成熟，這期間的風風雨雨。
似乎一眨眼，似乎還未來得及銘記，就必須別離。
暢想，時光倒流到三年前的青澀，時空穿梭至三年後的成熟。便可不必如此感傷，如此彷徨。
校園的古樹，記得我們丟失的歲月；校園的梅花，見證我們蛻變的過程；還有那不堪重負的桌椅和那歷經滄桑的樓房。校園的操場，有過我們揮灑的汗與淚；高樓頂上，有我們的宣洩伴迷茫。
還有，我的心，有過我們珍藏的貝殼。
歲月，便如春秋，發芽萌生到落葉歸根。
我們，在桂花飄香的時節相遇，在桃李滿枝的時候分離。短暫，也漫長……如夢。三載，春秋。
以《朋友》為題寫一篇作文600子字左右
請以《這件事真讓我——》為題寫一篇作文，600字左右。今天急用！
4樓：許願東海
這件事雖然是一件九牛一毛的小事，但我還歷歷在目，經常在我的腦海中浮現，
這件事真讓我感動作文600字
。那是一個冬天，大年剛過，天氣很冷有臘七臘八凍掉大牙之稱。雨淅淅瀝瀝，天空被雨染的更黑。
我一人獨自在家，見家裡沒人，心想：這回可好了，沒人在家，今天誰都不在，可以痛痛快快玩一場了。爸爸平時那麼嚴厲，很少我可以名正言順的玩電腦，每次沒考好，他都會用他那尖銳的目光看著我，每次想起，都覺得被灼傷了雙眼。
我小心翼翼地開啟電腦，關好窗戶，拉好窗簾，生怕玩到一半爸爸就回來了。我一邊聽著**，一邊津津有味的玩遊戲，不亦樂乎。就當我沉浸在天馬行空的遊戲世界中的時候，敲門聲突然響起，把我拉回現實世界。
我怕是爸爸，變異迅雷不及掩耳之勢關了電腦，用我百米衝刺的速度開了門，定睛一看，舒了一口氣，虛驚一場，原來是隔壁阿姨找我。
處理完後，我又回到電腦旁，繼續玩電腦。還沒來得及開，敲門聲接踵而至，情急之下，我把電源鍵一按，電腦馬上就黑屏了。我跑到門前，心裡十八個吊桶打水—七上八下，生怕爸爸問及玩電腦的事。
我強裝鎮定，開了門。只見爸爸溼淋淋的，嘴脣凍得發紫，雞皮疙瘩起了一身，那一雙充滿滄桑的手上佈滿了皺紋。我看著老爸，不解的問：
「你回來幹嘛呀？這麼冷的天。」他卻不以為然，笑著說：
「我怕你沒吃晚飯，回來幫你做。」望著老爸，我懵了，呆在那裡遲遲不動。
爸爸做好飯後，又去上班了。雨擊打在爸爸的身上，我望著爸爸離去的背影恨不得大哭一場。小孩在家裡高興的玩電腦，爸爸媽媽在工廠裡上班，很多人覺得這是應該的，可是這卻是你爸爸媽媽為了你才這麼做，誰不願意每天坐在家裡，什麼都不用幹，靠別人養你。
黑屏的電腦，爸爸的背影，我複雜的心情無法言說。
父愛如山，父親的愛是世間任何的愛無法比擬的，我被這偉大的父愛感動了。
5樓：匿名使用者
這件事真讓我內疚
雖然這件事已經過去很長時間了，但至今想起來，我仍覺得很慚愧。
那是去年暑假裡的一天，我和小夥伴在院裡玩沙包，正玩得高興，我又拋了一個高空沙包，不想沙包落下來時，只聽「咚」的一聲，竟不歪不斜在砸在隔壁王爺爺家的花臺上，一盆美麗的君子蘭被砸在了地上，盆和花都被砸爛了。我當時不覺傻了眼，再定神往屋裡一瞧，還好，王爺爺家沒有人，真是萬幸。
回到家，我像沒事一樣。晚飯時，我正津津有味地品嚐著媽媽做的菜時，傳來了隔壁王爺爺的嘆息聲：「唉！
這盆花我養了三年，真是太可惜了。」頓時，我的心像壓了塊鐵一樣沉重，為了不使媽媽察覺到，我極力掩飾著自己的表情。但不知為什麼，王爺爺的嘆息聲總是在我耳邊響起，我再也吃不下飯了。
我放下筷子，急忙離開飯桌。媽媽見我心神不定，便關心地問：「你怎麼了？
」我立刻強作鎮靜，若無其事地說：「沒什麼。」
我心煩意亂地拿起一本書，心不在焉地翻了兩頁，王爺爺進來了。只見他手裡拿著一本書，笑呵呵地對我說：「爺爺今天去了一趟城裡，跑了兩家書店，總算給你買了這本書。
」啊！是一本《新新小學生作文》，太好了。我捧著這本書，望著王爺爺那和藹的笑容，頓時，想到那盆花，一種無限的悔恨立即湧上了心頭。
我再也忍不住了，一頭撲到爺爺的懷裡，淚水奪眶而出。我羞愧地將打爛了花盆的經過告訴了王爺爺，並向王爺爺賠禮道歉承認了錯誤。
王爺爺聽後先是一愣，當他明白了是怎麼一回事時，溫和地對我說：「啊，原來是這樣，好了，不要哭了，既然你不是故意的，爺爺不責怪你，以後玩沙包時注意就是了。」王爺爺諒解的話，使我更加內疚，淚水像決了堤似的流著。
這時，王爺爺摸著我的頭語重心長地說：「做了錯事只要敢於承認，就是好孩子。君子蘭雖好，但也沒有比你這誠實的品質好啊！
」不久，王爺爺搬走了，但他那語重心長的教誨卻使我終生難忘。
以我最喜歡的一堂語文課為題寫一篇作文，600字左右，急急急！
6樓：匿名使用者
小時候,我是個性格內向的孩子,沒有知心朋友,上課也不敢舉手發言,我不知道我在怕些什麼,是一節語文課改變了我.
記得那是四年級剛開學的一天,班主任喬老師告訴我們,要上一節公開課,上第15課《說勤奮》.晚上,我花了一個小時的時間預習功課.讀熟了課文、想好了問題、理解了句段……為明天的公開課做好了準備.
第二天,教室後面坐滿了老師.我一看,呵,這麼多老師啊!今天我要好好表現,千萬不能「出醜」.
上課鈴如警鐘響了起來,我忙到座位上坐好.開始上課了,老師帶了一些小紅花,獎給表現好的同學.課文已經講了一大半,而我一個問題都沒回答,怎麼辦呢?真是
急死我了!這時,老師問：「誰能解釋一下『勤能補拙是良訓,一分辛苦一分才』的意思?」這一題我都背的滾瓜爛熟了,就是不敢說.於是,我擰了一下胳膊,把
手舉得低低的,但老師還是叫了我.我心裡既興奮又緊張,便小聲說出了答案.聲音雖小,但老師聽得一清二楚,誇我說得好,讓我大點聲,再說一遍.我又大聲的
說了一遍,然後坐了下來.這時,我才覺得舉手發言沒什麼可怕的,反而是一個鍛鍊自己的好機會.
下面的一段時間,老師提出的問題,我都舉手回答.我的精彩回答博得了陣陣掌聲和老師的小紅花.
這節語文課後,我變得開朗,也有了許多知心朋友,是這節語文課,改變了我一生的性格.
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