1樓：木戈雅
這樣問有點太籠統了，不知道該從哪方面回答你了！
六歲的孩子其實已經不小了，已經從幼兒園畢業了，該上小學了吧！小學不是幼兒園，老師不會在寸步不離的跟著孩子了，有什麼事情也不會及時給予幫助與解決。所以孩子要學會獨立面對生活，要學會怎樣和別人相處，怎樣保護自己，怎麼調節自己的情緒（這個很重要，小學了，學習壓力會增大，家庭壓力也會增大，所以要幫助孩子調節自己的壓力，放鬆心情），怎麼合理的安排自己的時間（這個也很重要，這樣可以很好的幫助孩子的學習，不浪費時間，不把時間花在無意義的事情上，增加孩子的活動領域，《閱讀，運動，遊戲，交流等》）。
自己的是自己做（這是每個人應該做到得，要對自己做的事情負責，敢於擔當，這不是長大了才要知道的，從小就要培養孩子對自己做的事情負責）。
上小學了，家長對孩子的學習肯定是更加關心了，這沒什麼不對，但不要忘記的自己的真實願望是什麼，我們要讓孩子成為什麼樣的人，是一個好好學習，天天向上的只關心學習的學習工具呢！還是一個積極向上，懂得享受生活的快樂人呢！當然我們誰也不希望是前者！
所以類，學習之餘我們可以多陪孩子做一些貼近生活貼近自然的活動，比如帶孩子去旅遊了（可以放鬆心情，也可以增長見聞，瞭解世界如此之大，活著的美好），家庭聚會了（體驗家庭的溫暖，和親人的相處之道，感受生活的美好）志願者活動了（關愛他人，關愛自己）體育活動了比賽活動了（鍛鍊身體，團隊精神，公平競爭，重在參與……)等等，這些都對孩子的心理髮展都是很好的!
六歲的孩子其實還小，他們還是個孩子，初來乍到還是需要前輩們給予正確的指導和關心！ o(∩_∩)o~
2樓：主流today雜誌
我的孩子今年16歲了，看到你提的問題不由得回想了很多。
6歲的孩子，問題很多，好奇心強。他們會想嘗試打一隻雞蛋，在學校發生的問題會跟媽媽詢問，雖然他們開始有自己的想法，並且開始主觀，但還是完全依附於媽媽的孩子心情。
他們開始有判斷力，但不非常清楚對與錯的關係，最好讓他自己看到事實和結果，才會產生真正的教育意義。即使在他犯了錯誤的情況下，也不要輕易以批評的姿態去說他，應該先是輕鬆的原諒他，在他自己有知道錯誤的緊張意識的情況下溫柔的開導把道理講給他，並且母親要以身做責的跟著他一起認識錯誤，甚至是跟著他一起承擔責任。這樣，即不會影響他對媽媽的親密關係還會加深母子情意，讓他更加信任媽媽。
如果他在外面受了委屈，我會問明情況去找人理論，如果他是對的，我會要求他寬容。如果他錯了，我會跟他一起去認錯。小的時候他不敢吱聲，我會非常溫柔的鼓勵他，認錯比咬牙死不承認是更勇敢的行為。
我教育孩子的原則是：不論什麼情況，我們都要一起面對，但隨著年令的增長，明確告訴他，你大了，必須要承擔屬於你自己的責任。我非常慣孩子，但不是縱容。
目前看來，他還不錯。主動做他能做的家務，他從不用我拿任何有重量的東西，不跟長輩頂嘴。開朗樂觀，人緣極好。
3樓：匿名使用者
讓小朋友自己多去體會，不要直接告訴他對或不對
4樓：匿名使用者
6歲的孩子就要上學了，已經懂點事了，可以給他講道理了。但切忌擺大家長作風，要以平等的心態和孩子交流。
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