1樓：匿名使用者
哎。。。。現在的教育啊，我很鬱悶，讀書不就是為了考大學拿？你要是想讀大學，直接別學當前的了，去借一些大學的書來看，雖然在讀高中，但是本人覺得還是大學的書有意思，高中的書啊，就因為它難才有人放棄，因為沒意思，自卑，現在的教育我覺得還是改了好。
好了，給你一個訣竅吧，希望你採納我。要想背好課文，你還是先翻譯吧，不管是古詩還是英語，或者是文言文，只要你會翻譯了你就背譯文，知道課文是什麼意思了你就把譯文翻譯成文言文或者是古詩，或者是英語，那不就得了？？？。。。。？求你了，採納我
2樓：我我我哭啦
專心。把文章搞懂，聯絡上下文。
3樓：匿名使用者
英語短文首先要理解每句的意思，然後熟讀，再慢慢試著背誦。語文方面的基本也是這樣的方法。主要是注意力要集中，效果才會好。
4樓：崇曼音
一邊寫一邊記，一定要用心，不然沒得很明顯效果。用心了效果很快
5樓：匿名使用者
理解意思，在腦裡回放嘗試去背，兩三次就搞定了。
6樓：匿名使用者
把意思理解了，背起來就快很多。
如何背得快記得牢，如背語文課文或古詩詞，背英語課文、短語句子。 要詳細解答，謝謝。 5
7樓：冰清洋娃娃
理解找竅門
找規律記得牢就還要做到
溫故知新
8樓：匿名使用者
背古文和英語課文，應該先把意思弄懂了，背起來就容易多了。
9樓：匿名使用者
記憶是分瞬時記憶，短時記憶，長久記憶的，是有規律的。背書之前要用心多讀幾內遍容，讀順了，這時開始背，分段背，背完一段回憶一段，再看一遍背完的。其實，也可以用筆抄幾遍，抄完一段背一段，再回憶或默寫一遍，這樣也行的。
當然，我一般是頭腦清醒時用前一種，不清醒時用第二種。
10樓：spring竹
語文課文要一句
一句背！然後層一層，一段一段背。循序漸進。背文言文內要懂大概意容思，背什麼都要熟讀，熟讀成誦，就好背了。
英語課文，首先要會讀，把發音讀標準，然後掌握句子的結構和整體，大概意思要知道，還有單詞意思！還是熟讀！自然會背下來的！加油噢！
11樓：匿名使用者
不是有個什麼記憶曲線嗎？在快忘記的時候重新記上一遍，重複四五次就很難忘記了，是真的，試試吧。
怎樣才能很快的背好英語課文的
12樓：金沃斯英語教育
孩子對英語有沒有興趣呢 你可以看看金沃斯 有很多方法的哦
為啥我背英語課文很快，但是背文言文和古詩很困難？
13樓：匿名使用者
如果你英語的基礎好的話你就背得快，或者是你是強迫自己背語文，這樣你會給自己大腦一個暗示 不要記住這些，然後。。。
14樓：匿名使用者
我和你相反，我情願背十首古文，也不喜歡背一首英語課文！
15樓：匿名使用者
你不喜歡語文吧！大概
16樓：匿名使用者
也許是因為你不太喜歡語文吧
怎樣快速的背英語單詞和語文古詩詞？？？（高效率）
17樓：王者
古文 背誦有兩個明顯的功能；
一、能幫助深入理解內容；
二、能提高閱讀翻譯的效果。因此學習文言文最好熟讀到背誦，這對文言文閱讀翻譯的益處頗大。背誦文言文不等於死讀硬背，而應講求方法，可收事半功倍之效。 (法)
一、化整為零法。把一篇文言文當作一個整體去籠統地讀，這便像「囫圇吞棗」，應把這個整體分析成若干意義段落進行分段熟讀才好。 [析]一篇課文經過意義段落的分析，便可看到文章的線索與作者的思路，對所寫的人物和事物的來龍去脈，瞭然於胸，然後照事情發展的順序，照生活的邏輯和照人地時與前因後果的交代，貫穿起來。
層次既清楚了，熟讀之後，很快就能背誦。背誦應分段背，各個突破，直到全部背完為止。 (法)
二、抄讀法。這是眼、口、手、心綜合運用於背誦的方法。 [析]眼看文章的字、詞、句，口唸文章的字、詞、句，手寫文章的字、詞、句，心想文章的字、詞、句。
抄抄讀讀，讀讀抄抄，不要多時，讀完部分，便抄完部分，也就背完部分。那麼全部讀完，也就全部抄完，也就能夠全部背誦完。當眼熟、口熟、手熟、心熟了，全文也就容易通過對它們的熟記而背出。
(法)
三、累進法。採用此法有如滾雪球，即先讀第一句，即背誦第一句；再將第一二句連讀，即要求第一二句連背。依次類推，滾動前進，累積背完全文為止。 (法)
四、三抓法。它是以自然段為單位實行三抓。 [例]當要背誦《戰國策·唐雎不辱使命》之前，可以運用三抓。
如在第一自然段裡，先抓本段的第一個字──「秦」；然後抓本段的起始句──「秦王使人謂安陵君曰」；最後抓本段所體現的作者思路，文章脈絡──交鋒發生在秦王與安陵君之間，是唐雎出使的前因，也是雙方鬥爭的前奏。情節開端部分。這三抓相互都起到提示作用。
依照這些提示去背課文就容易些。 (法)
五、照看譯文背誦法。即由語體文反迴文言文。 [例]如要背誦歐陽修《醉翁亭記》，可以先將它逐句譯成現代漢語(即「古譯今」)，然後根據所譯的漢語，再返回古代漢語(即今譯古)，由古到今，再由今到古，也就是從譯文回覆到原來的文言文，多次反覆，這不但練習了古譯今，而且可以比較古今詞法句法，背誦原文，不論其長短，都是易為的。
[析]以上五法，對於背誦原文，是行之效的。每一個方法，固然可以採用，幾個方法，綜合運用，似乎更好一些。總之，採用何法，沒有定規，一個是各人所喜愛用什麼法就用什麼法，這是主觀的一面，另一個則看客觀的背誦效果了，採取的某法既快(背誦得快)又好(背誦準確)，那麼那個法就是一個最佳的方法。
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