1樓：後芷煙
幼年的牛頓並不聰明，在學校裡，他學習很差，因此常常受到歧視和欺侮。但他有一雙巧手，會製作各式各樣的玩具。
一天，牛頓把他精心製作的小水車帶到學校擺弄給同學們看，又拿到小河邊去試,水車的輪子轉的很靈，同學們都誇他做得好。
正在這時，同班的卡特大聲說：「牛頓，水車為什麼會轉，你能講出道理來嗎？」卡特是個學習成績好又十分驕傲的孩子。
牛頓平時學習差，水車的轉動道理，他一時說不清。卡特嘲笑著說：「光會做，講不出道理來，頂多是個笨木匠。
」還把牛頓的小水車踢得老遠。牛頓十分生氣用全身力氣向卡特打去……
這是牛頓平生第一次打架，卻從此沒有同學再欺侮他了，這件事也使他產生了信心。他想：「只要自己肯做，就沒有做不成的。
要是努力學習也絕不會落在別人後面。對，我要給他們學出個樣來。」
從此，牛頓發憤學習，一躍而成為班裡數一數二的優秀生。就這樣，一直努力學習尋求根源，才致使他取得重大成就。
2樓：☆幻影青龍
牛頓十六歲時數學知識還很膚淺，對高深的數學知識甚至可以說是不懂。「知識在於積累，聰明來自學習」。牛頓下決心靠自己的努力攀上數學的高峰。
在基礎差的不利條件下，牛頓能正確認識自己，知難而進。他從基礎知識、基本公式重新學起，紮紮實實、步步推進。他研究完了歐幾里德幾何學後，又研究笛卡兒幾何學，對比之下覺得歐幾里德幾何學膚淺，便悉心鑽研笛氏幾何學，直到掌握要領、融會貫通。
遂之發明了代數二項式定理。傳說中牛頓「大暴風中算風力」的佳話，可為牛頓身體力學的佐證。有一天，天颳著大風暴。
風撒野地呼號著，塵土飛揚，迷迷漫漫，使人難以睜眼。牛頓認為這是個準確地研究和計算風力的好機會。於是，便拿著用具，獨自在暴風中來回奔走。
他踉踉蹌蹌、吃力地測量著。幾次沙塵迷了眼睛，幾次風吹走了算紙，幾次風使他不得不暫停工作，但都沒有動搖他求知的慾望。他一遍又一遍，終於求得了正確的資料。
他快樂極了，急忙跑回家去，繼續進行研究。
有志者事竟成。經過勤奮學習，牛頓為自己的科學高塔打下了深厚的基礎。不久，牛頓的數學高塔就建成了，二十二歲時發明了微分學，二十三歲時發明了積分學，為人類科學事業作出了巨大貢獻。
3樓：
不強!是後來在上大學的時候才開始很好的接觸數學的
4樓：匿名使用者
這孩子肯定數學學的不好吧，從這找平衡來了，告訴你，人牛頓就是數學的不好也不能說明你現在學不好數學長大就能學好了，有出息就別老研究這些，少上點網把數學補上去比什麼都有用
5樓：匿名使用者
學習奮鬥，和堅持的過程，是個互相的改善的過程，學會努力和追尋的過程，要的就是自我奉獻，和走向美妙的開始哦
6樓：匿名使用者
據說好像不好，但是喜歡思考，把老師都問冒煙了，然後直接叫家長接回去
7樓：哈藍澀
不是，真的是爛的要死，但是天才的共同特點就是喜歡思考
如果你上初中，你就會喜歡他的三大定律
還會知道他更多的事情
物理學家愛因斯坦小時候的數學成績是不是很差？
8樓：小顏愛遊戲
《三隻小板凳》的故事在我們小時候耳熟能詳，我們從該篇課文中知道，偉大的物理學家愛因斯坦在小時候並非天資聰穎，甚至還有些「笨拙」。而且，愛因斯坦小時候考試還經常只考一兩分。這些故事告訴我們，愛因斯坦是成功逆襲的典範。
然而，事實真的是這樣嗎？
首先，從英文資料中，根本查不到有關愛因斯坦小時候做板凳的事情，所以才會稱之為故事。當然，這個故事的出發點是好的，
其次，愛因斯坦小時候只考一兩分，並不是因為他成績非常差，恰恰相反，這是因為他成績非常好。事實上，按照當年德國的考試成績評定，1分其實是相當於滿分，四分是及格線，六分最差。到了中學，愛因斯坦去瑞士上學，那邊的考試成績評定剛好與德國反過來，1分最差，6分是滿分，而愛因斯坦的成績大多數是五六分。
因此，愛因斯坦的成績根本沒有差過，他其實是典型的學霸。
不過，愛因斯坦小時候學習說話比其他人確實要慢一些。但到後來，受到良好教育的愛因斯坦逐漸走上了學霸之路。
愛因斯坦從小就擅長數學和物理，他的數學水平比同齡人高出數年。在12歲，愛因斯坦自學了代數、歐幾里德幾何。一位家教老師給愛因斯坦一本幾何書，他很快就學完了，這不得讓人驚歎。
同年，愛因斯坦開始學習高等數學，自學微積分，他的數學天賦逐漸湧現。兩年之後，年僅14歲的愛因斯坦就已經熟練掌握了積分學和微分學。
在16歲時，愛因斯坦就去參加了蘇黎世聯邦理工學院（世界頂級大學）的入學考試，他的數學和物理考得非常好，但文科成績稍差。於是，愛因斯坦接受了理工學院院長的建議，再去讀一年高中，以完成學業。次年，17歲的愛因斯坦成功考入蘇黎世聯邦理工學院，數學和物理都考了滿分。
愛因斯坦後來的成功絕非出於偶然，他從小到大一直接受了良好的教育。有了紮實的基礎知識，愛因斯坦才有可能在後來思考一些艱深的物理難題，並找到了正確的解決方向，最終創立相對論，成為人類史上最偉大的物理學家之一。
9樓：沒有不開心啦啦啦
不會，下時候的數學成績也很好，在班級名列前茅，那時候他們是十分制的成績。
10樓：體壇剖析者
不是很差。愛因斯坦小時候的數學成績非常好，他在14歲的時候，就熟練掌握了積分學和微積分學。
11樓：精講社會百態
是的，但是他是天才，所以數學成績雖然差，要提高也是很容易的。
12樓：宇航員
不是，數學很差的人不會走上物理這條路，物理需要很強的邏輯思維和運算思維。
13樓：宣美情感匯
愛因斯坦小時候的成績非常好，這些說法雖然有很大的爭議，事實上只是以訛傳訛。
牛頓的數學水平怎麼樣？
14樓：匿名使用者
當然相當高了。物理學等科學都是要以數學為基礎。牛頓在數學上最大的成就就是和萊布尼茨共同發現了微積分，這是高等數學的基礎，所以牛頓的數學造詣相當的高。
15樓：姿耀十年
1牛頓在數學上最卓越的成就是建立微積分。
2 牛頓法 用於解非線性微分方程 成為當時最先進的解法
3牛頓創作的二項式定理 沿用至今
16樓：
也是個數學家
愛因斯坦小時候數學成績很爛麼
17樓：科學闢謠
謠言：
想必大家都曾聽說過這樣一個故事，偉大物理學家愛因斯坦在上小學時成績極差，特別是物理和數學，他的數學曾經甚至還考過1分，但最後他依然成為了劃時代的物理學家。
闢謠：
愛因斯坦是二十世紀最偉大的科學家，也是人類歷史上最偉大的科學家之一。他獨立建立的相對論，是當今物理學界的兩大分支之一，同時在另一大分支量子力學方面，愛因斯坦也有很大貢獻，他因為光電效應的發現而獲得了諾貝爾物理學獎。
關於愛因斯坦小時候數學只考一分這樣一件事，經常被許多人拿來談論。有的人以此安慰自己，說難怪自己數學差。有的人則頗帶白日夢的想法，覺得自己數學差將來也是一個偉大的科學家的苗子。
但殊不知，愛因斯坦數學差這件事，是一個徹頭徹尾的謠言。愛因斯坦小時候數學確實考過一分，但這並不能說明他數學差，相反，這是愛因斯坦數學好的表現。在他上小學的時候，學校採用的是一種六級評分制，這種制度分為六級，每一級一分，而愛因斯坦的一分恰好是等級最高的一級，也就是說，愛因斯坦小時候是個神童，數學常常拿滿分。
2023年，愛因斯坦16歲時便自學完微積分。這為他日後在相對論方面的工作打下了堅實的數學基礎。此外，愛因斯坦在國際數學頂級雜誌數學年刊（annals of mathematics）上發表過10多篇文章，也能說明他的數學很好。
2023年6月，愛因斯坦在牛津大學的斯賓塞講座（herbert spencer lecture）中發言。在闡述「理論物理的方法」的過程中，他講到：「假設理論物理的一些最基本的原理無法從經驗中獲得，而必須由我們自由地創造出來，那我們有沒有可能找到那條正確的道路呢？
……我會毫不猶豫地回答，至少在我看來，正確的道路是存在的，並且我們也有能力找到它。到目前為止，我們的經驗使我們相信，自然界中的各種現象是靠一些最顯而易見的數學原理來實現的。因此我相信，那些能夠解釋自然現象的基本物理概念及將這些概念聯絡在一起的物理定律，是可以通過純數學的方法來找到的。
當然了，實際觀測仍然是檢驗那些數學模型的物理功效的唯一標準。但是那些富有創造性的原理仍然紮根於數學之中。對於愛因斯坦來說，這個宣告可不僅僅是說說而已。
這段話實際上是對他當時進行物理研究所使用方法的真實寫照。從2023年起一直到他生命的終結，愛因斯坦一直致力於找到一個可以建立起整個物理學基礎的大統一場論。愛因斯坦的探索正是源於上面那段話中所表達的一種信仰，即對數學的創造力及其在探索自然過程中的基礎地位的信仰。
闢謠專家：劉歆 中國科學院與系統科學研究院 副研究員
複核專家：陳亦飛 中國科學院數學與系統科學研究院副研究員
出品人：科普中國-科學闢謠
18樓：炘霶
實不相瞞，是科科滿分。
別人總是說愛因斯坦的一句話，「天才是百分之一的天賦和百分之九十九的努力，」
但是卻沒有顧及下半句「但有時那百分之一的天賦比剩下的百分之九十九的努力更重要。」
19樓：秂心碎
小時候的成績是不能影響到他發現的理論的。
學數學天賦真的很重要嗎
20樓：劉文刀
數學天賦很重要，當然了，後天也可以彌補一些，可以總結些規律和經典題型
如果你參加過奧賽的比賽的話，你會發現，你沒有快的思維能力，甚至一道題都做一個小時，當然也有練習的作用，天賦還是很重要的
牛頓和愛因斯坦，雖然是物理學家，但是他們首先是一個數學家，就是說他們的智商不是普通人能比得了的
21樓：匿名使用者
不一定，我小學的數學特不好。等上初中的時候我惡補了一下數學，成績一上去，感覺學的挺有勁的。我認為是在現在年代裡的大多數學生，你什麼成績好，你就偏向哪門課，這個是不好的。
22樓：愛玩的小舞
天賦再好不努力用功也沒用！想要把數學學好，邏輯思維，散發思維，都要經過長時間的訓練的，不是天生的，後天的訓練很重要！不會不知道傷仲永吧
23樓：匿名使用者
其實天賦一點關係都沒的，很多人表面上很天才，其實也差不多是課外學過的而已。所以呢，還是自己專心學吧。
24樓：老馬揚蹄
數學天賦是一方面，但更重要的是後天的努力和頑強的學習毅力。
25樓：匿名使用者
多學多練多做題就有可能學好
多做練習題可以幫助記憶公式定理方法等
26樓：一陣風
數學若要達到一般水平，天賦不行，可以用勤奮彌補；
若要達到頂尖或者更高水平，天賦和勤奮都很重要。
愛因斯坦的數學水平怎麼樣
27樓：科學闢謠
謠言：
想必大家都曾聽說過這樣一個故事，偉大物理學家愛因斯坦在上小學時成績極差，特別是物理和數學，他的數學曾經甚至還考過1分，但最後他依然成為了劃時代的物理學家。
闢謠：
愛因斯坦是二十世紀最偉大的科學家，也是人類歷史上最偉大的科學家之一。他獨立建立的相對論，是當今物理學界的兩大分支之一，同時在另一大分支量子力學方面，愛因斯坦也有很大貢獻，他因為光電效應的發現而獲得了諾貝爾物理學獎。
關於愛因斯坦小時候數學只考一分這樣一件事，經常被許多人拿來談論。有的人以此安慰自己，說難怪自己數學差。有的人則頗帶白日夢的想法，覺得自己數學差將來也是一個偉大的科學家的苗子。
但殊不知，愛因斯坦數學差這件事，是一個徹頭徹尾的謠言。愛因斯坦小時候數學確實考過一分，但這並不能說明他數學差，相反，這是愛因斯坦數學好的表現。在他上小學的時候，學校採用的是一種六級評分制，這種制度分為六級，每一級一分，而愛因斯坦的一分恰好是等級最高的一級，也就是說，愛因斯坦小時候是個神童，數學常常拿滿分。
2023年，愛因斯坦16歲時便自學完微積分。這為他日後在相對論方面的工作打下了堅實的數學基礎。此外，愛因斯坦在國際數學頂級雜誌數學年刊（annals of mathematics）上發表過10多篇文章，也能說明他的數學很好。
2023年6月，愛因斯坦在牛津大學的斯賓塞講座（herbert spencer lecture）中發言。在闡述「理論物理的方法」的過程中，他講到：「假設理論物理的一些最基本的原理無法從經驗中獲得，而必須由我們自由地創造出來，那我們有沒有可能找到那條正確的道路呢？
……我會毫不猶豫地回答，至少在我看來，正確的道路是存在的，並且我們也有能力找到它。到目前為止，我們的經驗使我們相信，自然界中的各種現象是靠一些最顯而易見的數學原理來實現的。因此我相信，那些能夠解釋自然現象的基本物理概念及將這些概念聯絡在一起的物理定律，是可以通過純數學的方法來找到的。
當然了，實際觀測仍然是檢驗那些數學模型的物理功效的唯一標準。但是那些富有創造性的原理仍然紮根於數學之中。對於愛因斯坦來說，這個宣告可不僅僅是說說而已。
這段話實際上是對他當時進行物理研究所使用方法的真實寫照。從2023年起一直到他生命的終結，愛因斯坦一直致力於找到一個可以建立起整個物理學基礎的大統一場論。愛因斯坦的探索正是源於上面那段話中所表達的一種信仰，即對數學的創造力及其在探索自然過程中的基礎地位的信仰。
闢謠專家：劉歆 中國科學院與系統科學研究院 副研究員
複核專家：陳亦飛 中國科學院數學與系統科學研究院副研究員
出品人：科普中國-科學闢謠
如何提高數學成績，怎麼才能提高數學成績
養成良好的生活習慣，早睡早起。其次是準備一個本子用來記下考試和平時做題目遇到的錯題，平時多翻看。每次考完試要保證考後一百分，就是考完試後再做試卷要保證能拿滿分。暫時就想到那麼多了，按上面說的如果你真的全都做到了，再學不好就真的沒天理了。祝你成功，純手機打字，望採納。如果題目做得很多了話也不怎麼見效果...
怎么提高數學成績，怎麼提高數學成績
一 課內重視聽講，課後及時複習。新知識的接受，數學能力的培養主要在課堂上進行，所以要特點重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極思維 下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課後要及時複習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老...
請問怎麼提高數學成績？怎樣提高數學成績？
有人說數學是所以在語數外這三門中最好學，其實是有一定的道理的，就拿語文和外語，需要記憶很多，然後長期積累才能有效果，而數學需要記憶的是最少的，最重要的是思路，一道習題的思路，如果你把一道題目的思路弄清了，通常遇到同型別題目只要稍微靈活一些認真一些，就不會有問題，再一點，就是記題型，將不同題型記住，這...