1樓：匿名使用者
要學會自制，培養好習慣，不要盲目跟風，不要買電腦，不要每天上網，多呆圖書館不管什麼書都看。
2樓：皇溥
在大學，一切靠你自己。無論是生活，還是學習，當然還有感情。學習上，我覺得上課注意聽講，下課也沒有必要花太多時間在課本上。
你上課聽了，作業思考了（即使用抄的，也要思考）你期末複習也不至於那麼累。期末複習的時候照著老師的複習要求就可以順利過關了。（我一般最後一個月泡圖書館，很有用的）。
生活上，你自己要多參加學校，社會上的活動，要不你會覺得大學很無趣。多學點東西，不要老在宿舍裡。感情上，談戀愛沒人反對，只要對得起感情就可以了。
其實大學，相對高中，無非就是少了父母的束縛，很多事要靠你自己，有黑暗的，也有快樂的。還有，儘快考四六級證和計算機證。對你以後工作，有益無害~多學點東西！
3樓：寶貝之戀
我也是高中畢業生，我也想問問。
大學生活和高中生活有什麼不同嗎
4樓：輕財經
大學生活和高中說區別大也大，說小也小，取決於你高中時候的生活。有的同學在高職就已經過上了大學的生活了。如果你在高中是乖寶寶，大學真的會給你帶來豐富多彩的生活。
從題海題庫中抬起頭，從日復一日的學習中走出來，就等著輕鬆自在的日子吧。
但是如果你想一直這麼輕鬆的過日子，那可就真是混日子了，大學的精彩絕妙之處，也是和高中最不同的地方就是你可以自己掌控時間來學習，這回可是自主的學習了，不是有人逼著今天必須學會這個，必須學會那個的。
在大學裡，你可以根據自己的愛好參加社團，也可以在社團中培養自己的愛好，如果想鍛鍊自己，選擇參加學生會組織部是可以的，雖然他們的風氣很一般，但是這也不失為一個鍛鍊人的地方，只要不被影響的學會為人處世之道就可以了。
你可以處一段安穩的戀情。我在大學期間可以說什麼都沒完成，後悔也晚了，唉。但是我找到了想要共度一生的人，現在我要實習了，他要陪我去我實習的城市，我覺得很幸福。
這就是我所有的經驗，希望對你有幫助。
大學生活和高中生活區別是很大的，首先在高中的時候所有的學習是非常緊湊的，全部都是按照學校的課程統一安排，全班同學統一學習。但是學大學的課程，大班授課，經常幾個教室回來跑，更多的專業學習和選修課程的學習都是一個自我管理，自我規劃的學習過程。
5樓：陶陶
不同：大學大多都離家在外。一般都要住校。
大學生活比較自由，高中會受到老師的約束。
大學課只要最後考試你能過，不去上課都沒人管。
大學上課沒有固定的教室，一般都是上一課換個教室。
大學課程不是全天，所以沒課的時候可以自由活動，上網，打球，或者上自習。
大學的校園什麼都有，買東西也不用出門，這也使得，宿舍到教學樓距離無限延長。
大學生活：是指讀大學期間的生活 。這裡有浩瀚的圖書資料和先進的儀器裝置，能使大學生接觸廣博的知識，培養必要的專業技能，學習與人處事的方法。
大學是學生從象牙塔走向社會的最後一站，是社會與校園的結實紐帶，合理利用大學中的時間，讓自己的大學生活變得充實有夢想對將來走向社會有很大的正面效應。
高中生活：再高中這三年期間度過的生活。
6樓：匿名使用者
大學生活的顯著特點是學生必須自主獨立，不論衣食住行還是學習、交友乃至認識社會和人生，都需要更多地依靠學生自己的知識、能力去思考、判斷、選擇和行動。瞭解大學生活有哪些新變化，將有助於學生較快地適應大學生活。
一、大學生活變化的特點。
首先是生活環境的變化。生活方式由依賴父母安排?難以獨立生活，轉為凡事要靠自己處理的集體生活；生活習慣上，飲食、氣候、語言、作息制度與衛生習慣的不同，都會造成適應不良；生活的領域大大拓寬。
其次是學習狀況的變化。學習任務比起中學來內容多、任務重、範圍廣；學習方式由依賴老師轉為學生自己主動安排學習。
再次是人際關係的變化。對人際交往的方式與物件的改變會難以適應；人際交往的要求強烈，但由於缺乏交往技巧等原因，常常難以建立友好的協調關係。
最後是管理制度的變化。從教學管理看，大學實行學分制，學生可提前修滿學分提早畢業，也可以延長學習時間。從管理方法上看，大學更多的強調學生的自我管理、自我教育、自我服務、自我約束。
從管理系統上看，大學校園各個職能部門都直接參與學生的思想教育管理、學籍管理、宿舍管理、課外活動管理等。
二、積極適應新環境。
瞭解了大學生活的特點，就必須儘快去適應大學生活，為此大學生應從以下幾個方面積極適應新環境：
第一，儘快提高生活自理能力。上大學後，大學生應該擺脫過去的依賴心理，在輔導員、班主任指導下自覺主動參與集體生活，學會自己照顧自己，獨立處理生活與學習中的問題。注意向高年級優秀學生學習，聽取他們介紹自己成長的體會和經驗。
第二，摸索適應大學學習的方法。對大學學習的不適應最易產生情緒波動與自我評價偏差。新生要正確認識大學學習的特點，逐步摸索與自己水平、基礎相適應的學習方法，注重自學能力的培養，學會管理支配時間，學會應用工具書，利用圖書館等條件自學。
第三，學習掌握人際溝通技巧。與來自各地、性格、習慣各異的同學交往，需要把握交往機會，學習溝通技巧，採取積極主動的方式與他人交往。
第四，昇華理想，確定新的奮鬥目標。適應環境最根本的因素是要有明確的奮鬥目標。進入大學後，專業方向已定，可以把美好的理想與所學專業結合起來，從社會理想的高度來認識上大學的意義，增強社會責任感和歷史責任感，把社會需要與自身條件相結合，確立新的奮鬥目標。
7樓：秉燭求學
大學的學習相對較自由，時間寬裕，在學習上老師是不會過多的干預你的，主要是自學。先給自己定定目標，把時間階段性、有條不紊的細化，高效的利用有限的時間。知道自己要做什麼，這才能很好地去實行。
自學是寬泛的，各種學科、書籍、資源都可以成為你的學習範圍，圖書館將會是一個你長時間奮戰的地方。為了汲取大量的知識，必須要提高看書效率，學會快速閱讀。快速閱讀是一種高效的閱讀和學習方法，快速閱讀不僅體現在閱讀速度是上（幫你節約閱讀、學習、複習時間），更有利於你抓住文章脈絡和重點幫助理解和記憶，活躍思維。
快速閱讀的具體練習見 《精英特全腦速讀記憶軟體》。用軟體每天堅持練習一個多小時，不影響其他安排，一個月的時間就可以提高閱讀速度5、6倍，相應的記憶、理解力，注意力，思維等方面的能力也能得到相應的提高，建議你去練習一下。
另外，就是一個堅持的問題了，堅持一天容易，一個星期有點難度，一個月、一年或這個大學階段就不容易了。所以，養成一個好習慣，堅持學習，莫要荒廢青春。
8樓：大學生學術牆
高中生活和大學生活有什麼區別？
9樓：寵吾樂
高中時期，大部分是圍繞學習，為了考一個好的大學在奮鬥。到了大學，很大程度上都是在學習人際關係方面的，參加各種學校團體活動。除了教研這類人員，很少有人會保持高中時期那種學習的興趣和熱情。
10樓：匿名使用者
主要區別就是大學生活是自主，自理，自律，自立！什麼都是靠自己！！！
11樓：木m辛
肯定不同，從學習上都說苦高中耍大學，生活上大學的同學來自五湖四海
12樓：匿名使用者
大學的一切都是自己自理的，卜需要別人的安排/，高中卻是卜同
13樓：光夏侯菡
高中生活很規律,每天課程安排的很滿,課外活動相對比較少,特別到高三的時候,校園環境比較部分大學有點小,同學們之間相對單純,人與人的交往也很單純.
大學生活規律靠自己控制,主動學習自覺學習是主要的,沒有老師逼你學習,到考試的時候掛科就是自己沒努力,大學課外生活很豐富,有很多社團,有很多有意義的活動可以增進感情.學校環境相對複雜,人們開始有了勢力心,不是那麼單純的.高中階段的朋友比大學真心.
食堂都是差不多的,具體看各個學校的伙食了,寢室也幾乎沒區別,大學寢室能用違禁的電器.高中也應該不允許用吧,安全第一
14樓：匿名使用者
大學生活和高中生活是不一樣的。高中階段，處於未成年到成年之間，是世界觀形成的時期，這個時候學習的特點是靠老師管理，自我管理能力比較差。而且學習的進度也不太快。
而大學裡，已經成年了，主要是自己管理，老師管得很少。學生參加社會活動也比較多。通過大學的學習，可以使自己掌握專業知識，學會一些社會生活的本領，為踏上社會準備條件。
大學生活和高中生活有什麼區別..
15樓：匿名使用者
高中是競爭式學習封閉式生活，大學是自律性學習寬鬆式生活。
還有一點兒值得注意！只要專業選的好，年年期末賽高考！尤其是你考到一個優質如211985之類的學校：
1、學醫的
2、學建築的
3、學經濟的
就說和高中有什麼區別？？高中的幸福都是相似的，大學的個人感悟各有各的不同。
ps：如果想要好好學習天天向上，一起分享學習中的酸甜苦辣，交點兒新朋友，就來果仁一起玩兒吧！全部都是211985高校的同學一起變強！
16樓：低溫本草
懷著無比的喜悅心情，跨人充滿夢幻色彩的大學校門。在這裡，同學們將汲取到更多的知識，更全面的塑造自己，培養多種才能，並從這裡走向社會，實現自己的人生價值。大學，是一個嶄新的世界，一種全新的生活，將要學習的東西太多，從進校門的第一天起，每一天都有許多新的感受，這一切都與所經過的高中生活不同。
住校是大學生活的一個顯著特點。高中時大多數學生都是走讀，每天往返於校門與家門間，在功課重負下，心無旁騖亦無暇旁顧，生活上的一切事情都由父母安排照料，學習上也有老師細緻人微的輔導。來到大學後，衣食住行、生活學習，從洗衣打飯，到使用生活費，都需要自己來安排。
與來自不同地域的同齡夥伴朝夕相處，不同的性格、興趣愛好和不同的生活習慣，從陌生到熟悉，直至融合成為一個整體。住校生活是豐富多彩的，是對獨立生活能力的一種有效鍛鍊。這是在高中生活中所難以體驗到的。
學習仍然是大學生活的重心，但與高中時相比，為什麼學、學什麼、該怎樣學都不一樣了。上大學前，升學是學習的最大目標，在升學的高壓籠罩下，各種應試知識上的反覆灌輸與無休無止的強化練習，已經令學生感覺不到學習的樂趣，只是機械地做題應試，沒有多餘的時間與精力去培養興趣和愛好。進了大學後，很快就發現大學中的教學方式與高中時大不一樣：
教師更注重的是內容的指導與講解，將更大的學習空間留給學生自己，更多的學習時間由學生自己支配安排。升學不再是學習的最大動力，很多新生在驟然減壓後會產生放鬆心理，並且還沒有克服學習上的被動思想和消極依賴心理。
同學們在進入大學後，應迅速轉變學習心態，明確學習目的，培養濃厚的學習興趣和強烈的學習動機，樹立堅定的信心，擺脫依靠家長老師督促的學習惰性，養成認真自學、自我提問、獨立思考
的自主學習方式二在學習中應做到善於找到知識的重點、難點，能夠獨立提出問題，主動參與討論，認真聽取他人的觀點、意見，敢於發表自己獨立的見解。在學習中應該堅持真理，勇於修正錯誤，獨
立思考不盲目從眾。應能通過自己的學習與思考，找出知識的內在聯絡，注重知識的綜合應用，能將理論與實踐緊密結合，提高理解力與分析判斷能力。
所以，同學們人學後應及時找到適合自己的學習方式，培養學習上的獨立性與自主性，形成自學習慣，而不只是被動的接受現成的解答，做到能夠相對獨立的探索發現新的知識技能。
在大學中，學習內容也比高中時期要廣泛得多。除了學習系統的理論知識，各方面的實踐也非常重要，大學生應該能將所學到的理論知識貫穿於實際應用中，平時重視培養各方面的能力，為走出校門走向社會一層所長打好堅實基礎。大學期間，應根據自己的實際情況參加各種形式的文體活動、學術活動、社會實踐活動以及其他形式的學生活動，在親身參與中，得到樂趣，發揮自己的才智，真正做到理論聯絡實際，在社會大環境下驗證所學知識，找到理論與實踐的最佳結合點，置身於社會，接觸社會、瞭解社會，從知識的實際應用中使各項能力得到培養、鍛鍊和提高，成為社會發展所需要的高素質人才。
這不是單從書本、課堂中閉門造車式的學習所能得到的，更不是兩點一線、刻板枯燥的高中學習所能比擬的。通過對一些活動的積極策劃組織、親身投入參與，能夠提高學生的動手動腦能力，大大增長實踐能力，擴大知識面，開闊思路，紮實基礎，對於表達能力、適應能力、組織管理能力、社會實踐能力和人際交往能力、創造能力等各種能力的培養鍛鍊提高都非常有益。
與高中時簡單而單純的人際關係不同，培養髮展人際交往能力、形成良好的人際關係也是大學生活的一個重要方面。高中時生活在自己熟悉的環境中，與社會的接觸面十分狹窄，人際關係相對來說也比較簡單，全部時間精力都投入在學習上，即使是和老師同學的接觸，也是極為有限的，對社會的認識更是單一。進人大學，遠離自己所熟悉的環境，眼前一片陌生，每個新生都希望與室友、同學、老師相處融洽，希望具備良好的人際交往能力，形成廣泛的人際關係。
很多新生在進人大學後，與室友、同學交往存在一定的困難，對今後的學習生活造成困擾。大學生應建立與人平等相處的交往觀念，拓寬交流渠道，培養人際交往能力。
認識到大學生活與高中生活的主要區別，同學們就能在入學後採取積極樂觀的態度投入到新的學習生活中去，相信同學們一定會擁有一段美好的大學生活。
是高中生活好還是大學生活好，大學生活和高中生活相比，有什麼區別？
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