1樓：
建議不要覺得是自己的主觀題不好，而是沒有從巨集觀上把我歷史脈絡框架，單純的問你辛亥的意義？或是某一事件的時間，也許你很清楚，但是一旦讓你總結就不行了，這就是你的脈絡沒把握好，就和咱們說的你只有一丟肉而沒有骨架把他支撐起來一樣，主觀題是很考能力的，你能站在歷史之外，之上去回答問題才能拿到高分
2樓：匿名使用者
歷史主觀題只有一個目的，以史為鏡或者以史為鑑。
不論那個歷史主觀題，基本上都是：
1：凝練陳述；
2：經驗教訓；
3：學習借鑑。
********************===舉例：赤壁之戰
1：凝練陳述：孫劉聯盟抗曹，火燒赤壁以少勝多。
2：經驗教訓：合則力強，分則力弱；曹軍雖多，並不統一，有袁氏降兵，荊州降兵，且不習水戰；以為冬日無東南風，遂鐵鎖釘船；
3：學習借鑑：學習蜀吳以少勝多的戰術，警惕魏軍失敗的原因。等等
3樓：漁隱汀州
歷史類的題目，分條例舉很重要，寫的好壞對錯是一點，讓老師能夠看清才是重點。既然做為主觀題，就是允許有一定的自我發揮的。用自己的語言分條表達出對事件的看法即可，當然也要尊重史實。
注意：1.2,3,4的出現很重要
4樓：性秋榮
理解好該層歷史的主要意思，結合語文和自己的意見
5樓：鐵血梟龍
首先要審清題意，第二要提取題幹所給資訊，第三明確答題方向，確定答題點，最後有邏輯有條理的解答。
高考前如何做好心理輔導，如何做好高三學生考前心理輔導
如何做好考前學生心理輔導 一 輔導重點幫助學生樹立正確的考試觀和世界觀中考前的心理輔導對孩子的成長和中考成績都很重要，所以，對考生進行心理輔導時，必須先從考生的思想上入手，幫助學生樹立正確的高考觀和人生觀。正確對待考試失敗 考試失敗每一個考生都會經歷的，而我們要認清的是從失敗中尋找錯誤原因，為什麼失...
如何做歷史中的「認識」「啟示」類題
要求學生對某一特定歷史問題總結規律 提出對策 得出結論 分析得失，一般放在主觀題的最後部分，用來檢測學生的歷史思維層次 歷史認識水平 歷史感悟能力。1 啟示 一般由 經驗教訓 而來，因此，啟示 就答 經驗與教訓 2 談 認識 有如下幾情況 1 對問題的總體掌握，實際就是對教材知識 所給材料的高度概括...
如何做一名優秀的高三學生家長，怎樣做好一名優秀的高三家長
史迪丹尼 每位家長都希望孩子可以考上一個重點大學，但是最重要的是讓孩子自己去努力，如果過多的期望，會讓孩子壓力太大，反而適得其反。所以平常可以多鼓勵孩子，見到孩子可以多帶孩子出去玩玩轉轉，而不是一味的複習，複習固然重要，但是更重要的是孩子的內心。怎樣做好一名優秀的高三家長 shirely小雪 不要給...