1樓：娃蓮
你可以做一個積累本上面分類字詞。成語等 然後沒碰到一次記錄一次 堅持每天看且記下它們 用15分鐘一天 還要多讀書度看作文書
2樓：
您好！我也是一個高一的學生，語文還算可以！字詞、成語、 病句、標點符號這些我個人認為只有多做題，多積累！
我也在努力！文言文嘛，多找些書看看吧！作文，我真的不建議您去借鑑別人的作文，走自己的路，確定自己的風格......
另外多看一些書吧！
我也沒有很多經驗，希望可以幫到您！謝謝！
3樓：小強愛超人
字詞 這些 都是靠做習題練出來的 作文要多讀 不建議看高考優秀作文選 那些全是垃圾 確定自己的文章方向 抒情 舉例 說理等等 自己強哪方面就練哪方面 所有作文都是可以套到一定的模板裡的 文言文也要多做 沒辦法的 還有閱讀理解 不需多做 只求做了能把答案的套路記住 都是一樣的 還要記修辭方法及作用
4樓：匿名使用者
夯實基礎：字音字形，成語病句。力爭基礎題滿分，對提升總分很有幫助，平時總結。
堅持訓練科技文閱讀，現代文閱讀和古文閱讀。記住這三類文章的出題型別和答題模式，永遠都是換湯不換藥的，這個要多參考老師的經驗。
語言運用完全靠自己的語言感覺，然後考試中也要求速度求效率。
作文要看天賦了，平時多看書，做讀書筆記。
5樓：歧芷煙
孩子學會使用閱讀理解答題求得滿分。
如何提高高中語文成績
6樓：匿名使用者
高中生語文成績很差一般有兩種情況，一是理科成績突出，二是其他科目成績也不好。對於各科成績都差的學生，或許語文才是提高分數的最佳選擇，因為語文對他來說是最簡單的科目。對於理科成績好、語文成績差的學生來說，那純屬是因為不學，可以在做題做累的時候背背語文。
語文成績差，先看看哪類題型丟分多，然後分專題做，各個擊破。有些題型有固定的答題模板，可以參考，多總結多背。語文作文多背素材和範文，然後進行改寫，分數不會太低，自己要有一個大致的寫作思路和大綱，最好不要在考場上臨場發揮。
7樓：匿名使用者
多讀，多背，多看，多練
8樓：阿豪v壓y懂
壕顯這個有啥意義和好處
「你不能。」教練看都沒看我，一邊喝水一邊說。票刂
9樓：九聽安查懿
語文一定要自己積累的，別人說再多也是空話，無非是什麼做題之類的。
我認為，語文既然是我們的最基本的東西，而且漢語文化這麼博大精深，只要自己會留心，一下子就可以掌握很多東西。
高中學語文是比較枯燥一點的，沒有小學和初中的寬鬆的環境。所以要提高成績和培養語文素養之間聯絡會比其他學科小得多，所以才會出現某些同學越是認真學語文，成績卻不見提高反而下降的情況。
我給你一個好的建議，就是試著每天寫一點東西，日記也好，練筆也好，不知道些什麼就寫流水賬，把一天之中所有的東西全寫上去，連時間也要標明，慢慢的，會有那麼一兩天忽然很有感覺就寫得出非常好的語句，這些語句要時常品讀，仔細琢磨，在作文時可以醞釀起來。
高考時前面的選擇題，這些要靠自己，做題要求精，不要求多，把關鍵的錯點一混點搞清楚，一天就做10個題，慢慢就得心應手了。
科技文閱讀要穩準狠，做到判斷準確，很多時候不是想的太多，就是考慮不周全，一下子就入了圈套。這個老師會給你很多典型的題目，自己揣摩一下，找出規律就很好解決。
古詩閱讀套公式，不說了。
詩詞背誦靠自己，不要偷懶，而且要記住解釋幫助記憶。
大閱讀一定要站在作者的角度看問題，時代背景要搞清楚，作者的生平要弄得很清楚，所以接觸一下現代或近代的作家的讀物也是必要的，關鍵是深入那個時代。閱讀不是目的，拓寬自己的視野，看看以前的人想些什麼才是有用的。
基礎知識自己積累，多做題就可以了。
語文很好學，高考要看書寫，如果不太行，馬上練，趁早最好，反正對自己有益無害。
每天堅持一篇日記~~很好用的提高語文寫作水平的方法！！
10樓：逮堂單于一瑾
古文方面不是有十八個虛詞~一百二十個實詞的~記牢~多多練習~翻譯的時候聯絡全文來~揣測意思`翻譯是踩點的~就是有幾個重點實詞或者虛詞的意思翻譯出來分基本都有了~選擇的話到了高三會增加練習~我是浙江的~都是錯別字，拼音~錯句~標點~選詞之類的~這類題目到了高三會做很多的~關鍵是自己要學會積累~語文這個事情急不來的~作文不高說明你的閱讀量和表達能力還欠提高~平時多看看書，不要死記硬背範文~多看看讀者，青年文摘這樣的書~有些例子能用到作文裡面來的~慢慢來相信你可以的~
11樓：孟三牛
人的大腦有一種特性：在接收資訊時具有明顯的選擇性，在處理資訊時能夠遵守嚴格的程式。利用大腦的這一特性，我們在閱讀前有意識的「編制「一個簡便有效的「程式」，以提高閱讀速度和理解率，這就是固定程式閱讀法。
「程式」的含義是，這種快速閱讀法是按一定的程式步驟讀書，目的性明確。
馬克思曾經說過：「最蹩腳的建築師從一開始就比最靈巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蠟建築蜂房以前，已經在自己的頭腦中把它建成了。」有目的、有針對性的讀書，正是人們閱讀過程中的高明之處。
「固定程式」包括這樣兩個含義：一是這種閱讀法有七個相對固定的內容，二是掌握這七項內容的順序具有相對的確定性。閱讀時，應按七點內容對所需資訊進行選擇；閱讀後，應有自己的心得體會。
程式閱讀法的理論根據是「定勢理論」。或者說，程式閱讀法是「定勢理論」在閱讀中的靈活運用。什麼是「定勢」呢？
讓我們先看幾個例項：當我們重複感知兩個大小不等的球后，緊接著再去看兩個大小相等的球，在這種情況下，我們仍會以為這兩個球大小不一。這種幻覺現象叫作「定勢錯覺」。
錯覺的產生是因為看不同大小球體時所形成的暫時習慣在視覺空間裡已經「定了型」。通俗地講，這就是定勢。再看下面這張頭像畫：
此圖所畫的是所謂競爭人物像中的一種。雖然畫面上的兩種人物形象都較真切，但是人們卻不能同時看出兩個臉譜。當你先看出其中一個人物形象後，要想再看出第二個，則必須反覆琢磨才有可能。
定勢理論指出，定勢現象在經過多次重複之後，就會由不斷變動的狀態形成相對固定的狀態。而一旦這種狀態形成，人們就可以自動地、不假思索地予以利用。jint速讀老師同樣表示，實踐證明，長期運用固定程式閱讀法，就可以形成一種新的閱讀習慣，而這種閱讀習慣不僅會使你的學習、閱讀事半功倍，而且會提高你的分析能力。
固定程式閱讀法的步驟：
1．書名（或文章標題）
2．作者
3．資料及資料
4．基本內容、題材
5．事實
6．所述材料的特點、爭議和批評意見
7．所述材料的新思想和在實際工作中加以貫徹的可能性
我們在前面談到，掌握這七項內容的順序有相對的確定性。上表依次所列的內容即是這種確定性的表現。jint速讀老師同時指出，這只是一般的閱讀程式，在有些情況下，可以變通掌握，如第
一、第二兩項等。七項內容中前四項內容一看即明，不需要解釋；第五項內容意味著在閱讀中要積累事實並從意義上加以理解；第
六、七兩項則要求我們在閱讀中進行積極的思維活動。 在固定程式閱讀法的訓練及注意事項
首先，固定程式閱讀訓練的一般作法及要求：
①依次牢記各項內容及要求。開始時可將各項內容寫在紙上，放在書旁，以作提示。
②對照各項要求，把所需要的資訊全部接收過來。注意不要遺漏。
③閱讀時精神應高度集中，自始至終對文章內容持一種分析的態度。注意材料中的新觀點和新思想。
④讀完全書以後，要按照固定程式閱讀法的各個專案進行檢測。檢測過程即是分析和總結的過程，它對掌握全書的內容是至關重要的一步。
⑤為了養成和鞏固按固定程式閱讀的良好習慣，在訓練時，必須遵守一條基本的原則：不**章難易，只能閱讀一遍。回頭看的現象也應杜絕。
閱讀完畢後，即應按照七項內容逐一檢測。檢測結束後，才能重讀原文或閱讀其中的某些部分。
其次，在實施固定程式法過程中需要應用研究一種特殊的訓練方法——視覺形象法。前面已經談到，要想掌握固定程式閱讀法，不僅要牢記它的各項內容，而且還要能熟練自如地運用。而視覺形象法則正是將二者結合起來，統一加以解決的一種較好的方法。
所謂「視覺形象法」，是將七項內容（或內容要點）按一定順序寫在一個特定的圖形中，藉助視覺形象來幫助記憶、理解的閱讀法。
例如，有人將程式閱讀法的視覺形象畫成一個六角形，並把它比作一個足球場。他說：「首先我要按步驟把球踢進前三個角：
標題、著者、資料。然後，隨著閱讀的深入，再把球踢進另外三個角。最後一個角就是心得體會，這是我射門的中心點。
有了這個圖形，我讀書時精力集中，總覺得『腳下有球』，並知道該往何處踢。訓練一週之後，我感到自己像個優秀的足球運動員似的，可以毫不費力地把球踢到各個方位。」視覺形象可以表現為多種形態，如金字塔形、階梯形，三角形和七色彩虹形等等。
你覺得哪種形狀更便於記憶，就可採用哪種。視覺形象作為一種輔助方法，只在最初時起積極作用，以後就會被習慣所取代。這種習慣就是我們所說的「定勢」。
固定程式閱讀法，是同學們感到收穫很大的一種方法。有的同學說：「根據我的經驗，掌握快速閱讀法，只要熟練地掌握程式閱讀法就夠了」儘管這種說法不夠全面，但由此可見此法的效果。
掌握程式閱讀法的關鍵是熟練，只有達到運用自如的程度才會有明顯的效果。我們曾在一個班進行這種快速閱讀記憶訓練的實驗。開始時，同學們只是「懂」了，但不能熟練運用，所以多數同學的閱讀速度提高不快。
針對這一情況，我們用了八週時間，反覆練習這種方法。最後，大多數同學將這七項內容形成了「定勢」，閱讀速度顯著提高，由平均400 字/每分鐘增至600 字/每分鐘。
如何提高孩子語文成績？
12樓：殘雪的楓林
多閱讀、堅持寫日記、讓孩子提高自信、分析試卷。
提高語文成績的方法：多閱讀
雖然進行大量閱讀，可以提高孩子的語文水平，但家長不要硬逼著孩子去讀那些你認為重要和應該讀的書，加入因此讓孩子對讀書心生厭煩，是件得不償失的市。因為，任何教育和知識的傳授，都要以不損害孩子的學習積極性為前提，讀書自然也是如此，不要因為我們規定了哪些是必讀科目，反而使他們變成一個不愛讀書的人。
閱讀可以提高孩子的概括能力.理解能力和表述能力。當然還能擴大孩子的識字量。
另外，不建議家長到書店給孩子買同年級段的閱讀訓練書籍，因為這類題型較容易，對於孩子閱讀能力的提高起不到太大的作用，家長應選擇有挑戰性的語文書籍來訓練孩子的閱讀寫作能力。
因此，建議家長在選擇語文閱讀訓練的圖書和教材時，多選擇以概括能力.理解能力和表述能力訓練為主的圖書。當然，還可以選一些以組詞造句.
拼音考核.選詞填空為主的教材圖書，但這就要根據孩子語文成績的實際情況來決定，總之，增加孩子的閱讀量是最有必要的!
提高語文成績的方法：堅持寫日記
培養孩子每天寫日記的習慣，也是提高語文水平的有效方法。家長要鼓勵孩子多些.多練，每天堅持寫一點日記，哪怕是幾行字也好，這樣，不但鍛鍊了孩子的書面表達能力，還培養了孩子獨立思考的習慣。
提高語文成績的方法：讓孩子走出去
俗話說，讀萬卷書，不如行萬里路，家長應讓孩子走出家門，走進大自然。在大自然中，讓孩子多觀察.多體驗生活.
進行一些語文實踐活動。比如，讓孩子識別各種花朵的不同之處，還可以讓孩子觀察一些動物的區別等。這樣既能激發孩子們的學習興趣，又能讓孩子們掌握學習方法，在不知不覺中培養孩子們的各種能力。
如觀察能力.蒐集資料的能力.概括能力等。
生活中到處都有語文，如果家長重視了孩子的語文實踐作業，那麼，也能在其中得到不少樂趣。
提高語文成績的方法：讓孩子提高自信
考試時，有很多孩子總是愛看別人的卷子，總感覺自己的答案不正確。這是缺乏自信的表現。一般來說，這是由於平時學習市場遭到家長的批平所致，如果家長總哪同齡人優秀的語文成績跟孩子相比，那麼，這樣很可能導致孩子不自信。
所以，作為家長，要善於發現孩子學習語文的閃光點並加以鼓勵，讓孩子慢慢自信起來.快樂起來。
提高語文成績的方法：分析試卷
如果孩子的語文成績考得不理想，家長不要急於指責孩子，這樣做只能讓孩子反感，於事不補。如果孩子一開始就聽不進去家長的話，無論你分析的多有道理也難以起到良好的作用。
遇到以上這種情況，最重要的是家長和孩子都靜下心來，看看孩子錯在什麼地方?讓孩子自己說說為什麼會出錯?是因為不會做還是因為時間緊沒做完?
是因為粗心還是因為做題方法有問題?家長與孩子只有瞭解錯題的真正原因，才能對症下藥，才能採取合適的改進措施。如果是閱讀理解題出錯，家長和孩子就要重視每天的閱讀訓練;如果是做題方法不當，家長或者老師就要具體知道孩子如何審題;如果是由於粗心導致出錯，就讓孩子學會做一題，檢查一題;如果是因為時間不夠而沒做完卷子，那平時既要提高孩子做題的速度;每一次的試卷分析，就是為下一次考試做準備。
怎樣提高高考語文成績，如何快速提高高考語文成績
語文作為高考的第一門考試，對於中國考生來講並不陌生。很多人認為語文很難取得較好的成績，但是經過多年的教學經驗和與其他各科老師的交流發現，語文是最容易提高分數的一門學科。在高三這年，你只要勤加練習即可取得相對較好的成績。工具 原料 勤勞努力刻苦 古詩詞方面 很多學生能夠完整地背誦下來，但還是會出現錯別...
語文成績怎麼提高，如何提高語文成績？
單從提高分數來講，有幾個部分。字音字形類的沒有技巧，就是多讀多記。閱讀理解詩詞鑑賞類的，成績不好多差在理解上了，做題目一定不能自己以為，一定要知道出題人想讓你回答什麼，這些就是做題技巧了。因為文章能表達的無非就是個人情感，對人對事對物的感嘆等等這幾類，掌握好這幾類閱讀固定的答題格式就行了。這個就需要...
如何提高語文成績作文，如何提高語文成績600字作文
如何提高語文成績 每一天，我們都在寒窗苦讀。在學習各種技巧。那麼語文的技巧是什麼?當然，讀書是沒有近路可走的。所謂 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟 學好語文，可以分成幾個部分來掌握。基礎訓練題，只能靠平時的積累，沒有捷徑可走。文學常識類，要求你注意並記住文章的作者，出處等。特別是經典的文章，他也是考...