1樓：雨中獨舞
如果是自己或者是自己家的孩子遇到了校園欺凌事件，千萬不要衝動，前一陣子那位父親為了保護自己的女兒，殺死了他的同班同學小男生，最近已經宣判死刑，現在我們如果面對這樣的事情，要保持冷靜，先找學校的班主任校長溝通，如果對方態度不好或不改正的話，找校長給孩子調班。或者可以去教育局反映。
2樓：話題大放送
孩子遭受校園欺凌，應該如何應對？聽聽專家的建議
面對頻繁的校園欺凌事件，學校應該怎麼做？
3樓：十八閒客
其實校園欺凌事件往往是由一些學校生活當中的瑣事積少成多造成的，人與人有不同的習慣，難免會存在一些矛盾和衝突，關鍵是遇到問題要及時解決，而同學們作為一個學生來講，各方面還不太成熟，所以處理問題的方式也不是特別恰當，因此老師在這當中又發揮了極其重要的作用，如果老師可以關注到細節，發現同學們之間的矛盾，並且能夠及時調節的話校園欺凌事件也許不會發生了。
4樓：話題大放送
孩子遭受校園欺凌，應該如何應對？聽聽專家的建議
5樓：職場小七七
近幾年來，校園欺凌事件頻頻發生，學校應該加強管理，做好學生們的思想教育，老師應該積極關心身邊的每一位學生
6樓：不知名人士
正確引導學生，開展心理健康教育，同時，對待校園欺凌時，一定要公正嚴明的處理問題，不要大事化小小事化了，否則會放縱這種行為
7樓：逸於鹹魚
學校應該對此事多強調，對於發現欺凌同學的情況，給予開除處分，只有讓他們怕了，才不會出現這種情況。
8樓：花花就是我
其實學校就應該嚴厲打擊這種事情，對於那些欺凌其他學生的同學進行批判
9樓：小超互娛樂
學生面對這樣的事情一定不要忍氣吞聲，要及時的反饋給老師和家長，讓老師和家長進行處理。另外，如果造成了自己人身傷害，一定要選擇報警處理。
10樓：
其實學校是要組成防暴組織，在校內進行宣傳、老師和同學是要積極的配合的，所以說要從校園做起，抵制校園霸凌
11樓：努力是我最便宜的資本
因為校霸是學生，是未成年人，你敢做什麼？
校園欺凌事件時常發生，學生遇到校園暴力該如何應對？
12樓：傲骨韓梅
校園欺凌事件時有發生，引起了社會的廣泛熱議。國家也出臺了很多預防校園欺凌事件發生的政策，以減少校園欺凌對學生的傷害。
當學生遇到校園暴力，應該如何去應對呢？
遇到校園暴力時，要敢於說出來當遇到校園暴力時，不要選擇忍氣吞聲，如果選擇容忍就是給施暴者繼續欺負你的機會，會以為你軟弱無能，是他可以施暴的理想物件，然後經常會糾纏著你，這樣會給你帶來無不無休止的困擾。當面對這樣的暴力行為時，我們要大膽地、勇敢地告訴老師和學校，同時也要告訴我們的父母，告訴他們施暴者是誰？為什麼對你施暴，整件事情的來龍去脈跟大人說清楚。
依靠我們自己的力量很小，而且自己也沒有獨擋一面的能力，一個人是很難解決問題的，有時候反而會讓問題會變得更糟糕。所以我們一定要學會尋求大人的幫助。大人們可以採用法律的手段來制止這種校園暴力，讓你不再受到傷害。
遇到暴力時，不要選擇正面交鋒如果當你獨自一個人你遇到暴力時，你儘量避而遠之。施暴者往往如果沒有遇到與他挑釁的人，就不會輕易地激發他內心的不滿，他常常不會找一個毫無反應的人發現洩，但如果他直面向你攻擊，你也不要和他正面交鋒，畢竟一個人發起怒來，很容易做出喪盡天良的事情，所以你儘可能地避開他，向人群走去，以避免受到不必要的傷害。當然如果實在避讓不了，就要沉著冷靜，不要慌亂了手腳。
不要讓施暴者看到你膽怯的心理而對你產生施暴的念頭。你要用堅定的目光對著他，做好自我防衛，然後選擇適當的時機逃脫，而不是跟他硬碰硬。
加強防範意識平時上學放學，最好結伴而行，不要到一些偏僻不易被發現的地方去玩，避免遇到攻擊。一定要增強自我保護的意識，一旦遇到危險要懂得大聲呼救，或尋求他人幫助，尋求脫身之道。保證自己的生命安全，這才是關鍵的。
我們要正視校園欺凌，更要重視校園欺凌。當面對校園欺凌時。不要選擇一個人戰鬥，我們要沉著冷靜，要保持清醒的頭腦，一定要保護好自己的人身安全。
找老師，找父母尋求幫助。這樣才是最明智的選擇。
13樓：小李美死了
一定要和老師家長去說，不要害怕自己忍著，不然會遭到更嚴重的欺負，學校老師也應該加強學生這方面的素質教育，對於這類事情要記處分，嚴重懲罰，做出警示。
14樓：真實一面
遇到校園暴力的時候，應該請求校園和父母的幫助，如果父母也不能夠很好的幫助孩子的情況下，可以去請求法律的幫助，或者是給孩子換一所學校。
15樓：辣辣不辣啦啦啦
在面對這種情況時，我們一定要進行反抗，不能忍氣吞聲。我們可以尋找老師，家長來幫助我們。
16樓：話題大放送
孩子遭受校園欺凌，應該如何應對？聽聽專家的建議
如何看待校園欺凌事件？
17樓：你的世界
我覺得主要的原因可能是因為學校心理教育的缺乏。現實生活中部分中小學生往往會在交往需要與善惡是非面前產生迷茫，引起心理衝突；在升學壓力與學習壓力之間產生心理對抗。
受社會不良風氣尤其是網路風氣的影響，部分學生產生心理叛逆，這些問題後導致學生產生心理障礙和暴力傾向。而部分教師又不主動去接近學生，瞭解學生的心裡狀態，或者採取簡單生硬的方法解決問題，比如孤立歧視等，缺乏有效的心理疏導。並且部分學校僅有的心理健康課程被認為是副科，被其他課程佔用。
家庭教育的缺位，我們發現校園暴力案件的學生雙方，主要來自於兩類家庭，一是獨生子女家庭，一類是留守兒童家庭，包括二次留守。前者在家裡父母過分溺愛或縱容，對於是非觀念沒有明確的認知，後者父母忙於生活，忽視對子女的管理和教育，或者直接不聞不問，聽之任之。
當然這兩類家庭共同的問題是認為教育使學校的事，作為高階知識分子的老師都無法教育好子女，自己更沒有辦法。這種錯誤的思維，直接長期導致我國家庭教育的嚴重缺位。
社會法制教育的缺乏，長期以來我們忽視對在校學生尤其中小學生的法制教育，或者未能採取有效的普法教育形式，學生在心理產生牴觸情緒，或者部分學校配備的法制副校長因各種原因，未能主動承當和開展多種形式的法制教育。
而出現校園暴力案件之後，部分公眾缺乏正確的認識，以道德標準來衡量和判斷事件的嚴重性，影響了執法機關的執法行為，形成「大事大解決、小事靠調節」的執法困境。
18樓：築夢阿姨
孩子如何面對校園欺凌，專家給出三個建議
19樓：話題大放送
孩子遭受校園欺凌，應該如何應對？聽聽專家的建議
20樓：隨e拍
校園欺凌並不是你我就能解決的，需要社會、學校和家長學生一起共同努力去解決。
21樓：成珈藍致
校園欺凌的問題很大部分都是自己的父母的問題，很多父母只會生孩子不會養孩子，平時在家裡愛嬌慣，教育不了了就指望學校管教他，出了事就怪學校，真以為學校就是萬能的呢。
22樓：小酒學姐
沒有相關的法律法規可以制裁這些校園惡霸，懲罰制度沒有，所以導致校園欺凌越來越猖狂！
23樓：在淮之洲
你好，對於校園欺凌事件我是這樣看待的，出現欺凌的情況為"家長/老師的不作為，不重視以及自身的軟弱"，如果自己強勢一點，別人踹你一腳，你回他一腳，如果孩子回家告訴父母，父母直接找學校校長討要說法，而不是看孩子身上沒明顯的傷，認為孩子間的打鬧，讓孩子一味的忍讓，忽略了孩子內心遭受欺凌，如果老師可以明確這種問題，不認為是孩子自身的問題，同學間的打鬧或者"為什麼別人打你/不和你說話，是不是你自身做的不好"等等，如果老師/家長及自身注意這些問題，校園欺凌會變少，而自身也要勇敢的和校園欺凌(包括校園冷暴力)說"不"，自身強，不卑不亢，自然沒人瞧不起你，也會減少欺凌情況，如果真的是自身的性格原因造成的欺凌，那也沒啥辦法了，儘量改正自身，總之一句老話說的好"人不犯我我不犯人"
如果滿意我得回答，請採納呦！
24樓：匿名使用者
很過分，學校方一定要嚴格管理。
25樓：布吉島該叫啥
對於校園欺凌事件的看法如下：
1、欺凌者從小缺少家庭，老師對其的教育。很多的欺凌者都是生活在不是「很幸福」的家庭裡，也就形成了這種惡習。
2、國家法律和課堂上的約束不是深入人心的，樹要從小的時候就開始剪修，十年，二十年過後才會變成參天大樹，而現在我們的少兒教育老師除了專業上的知識以外，不去注重學做人的培養，甚至說很多老師都沒有達到做一個正義人的準則。
3、被欺凌者的法律意識不足，校園欺凌事件之所以不能及時遏止，往往也是被欺凌者不敢及時的告訴家長或者老師自己被欺凌的顯示，導致欺凌者逍遙法外，繼續惡性迴圈。
26樓：哦哦哦啦啦啦嚕
強烈抗拒，根本就是一種無理取鬧，那些人真的是太無聊了。
27樓：
校園欺凌行為的頻繁出現，對捲入其中的小學生身心的健康發展有著多方面的消極影響與危害。對這一現象，我有以下看法。
首先，校園欺凌行為的實施者都是正處在身心發展變化的重要階段，他們大多都是年紀輕、資歷淺、知識薄弱，缺乏社會實踐經驗。
同時又有著很強的自尊心、嫉妒心和報復心理，容易把別人對他的不滿、批評等都當做對他的詆譭，所以產生報復心理。
加上沒有學會正確與他人相處、恰當解決問題的方式，就容易轉化為欺凌行為。
其次，家庭是孩子成長的最基本動因，直接影響了孩子早期的行為塑造。
許多家長都認為孩子間的嬉笑打鬧是很正常的事，沒有過激的舉動或者身體上的皮肉之苦大多都小事化了，能忍則忍。
同時有的家長本身是易怒易躁型，一聽孩子在學校受了欺凌，甚至直接鼓動孩子以暴制暴，這些都會在一定程度上助長欺凌事件的發生。
再次，校園欺凌事件的發生，也反映出學校的德育和法制教育工作不到位，學生不知道應該如何正確處理與同學之間的矛盾。
沒有形成正確的價值觀，無法正確判斷是非，無法衡量自己的行為將造成多大的後果，因此，欺凌現象的發生和程度無法得到控制。
最後，電影和電視過多宣揚和美化暴力，誤導了身心發展未健全的小學生，讓他們認為使用暴力解決問題是平常事，從而實施欺凌行為。
28樓：來一瓶闊落
這種事情普遍存在與學校，希望校方能加強管理。
29樓：夕陽邊的童話
這些人一定要收到一定的懲罰，不然他們沒有記性。
30樓：張甜甜不甜
校園欺凌是非常惡性的校園事件。
1、校園欺凌指的是一種長時間持續的、並對個人在心理、身體和言語遭受惡意的攻擊，且因為欺凌者與受害者之間的權力或體型等因素不對等，而不敢或無法有效的反抗。
2、校園欺凌的欺凌者可以是個人，也可以是群體，透過對受害人身心的壓迫，造成受害人感到憤怒、痛苦、羞恥、尷尬、恐懼，以及憂鬱而校園霸凌所帶來的傷害往往是不可逆轉的。
3、隨著網路的傳播，以前不被人重視的校園欺凌受人重視。它的存在有家庭教育缺失，學校管理不當，社會環境等多方原因，應該各方努力消除，給孩子一個健康環境。
4、欺凌者從小缺少家庭，老師對其的教育。很多的欺凌者都是生活在不是「很幸福」的家庭裡，也就形成了這種惡習。
5、國家法律和課堂上的約束不是深入人心的，樹要從小的時候就開始修建，十年，二十年過後才會變成參天大樹，而現在我們的少兒教育老師除了專業上的知識以外，不去注重學做人的培養，甚至說很多老師都沒有達到做一個正義人的準則。
6、被欺凌者的法律意識不足，校園欺凌事件之所以不能及時遏止，往往也是被欺凌者不敢及時的告訴家長或者老師自己被欺凌的顯示，導致欺凌者逍遙法外，繼續惡性迴圈。
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