1樓：匿名使用者
1.要培養使用參考書的習慣。
2.要培養敢於提問的習慣。
3.要培養勤于思考的習慣。
4.培養積極創造的習慣。
5.培養預習的習慣。
6.培養堅持寫日記的習慣。
7.培養勤於動筆的習慣。
自我處罰的方法：
可以減少玩的時間；沒達到目標做一篇閱讀......
2樓：
找個好榜樣吧，學習好的人，或者你欽佩的人，最好這個人很踏實，跟著他（她）你也能踏踏實實的學習了。幹嗎要懲罰自己呢，這樣弄不好適得其反。我讀高中的時候也是不能專心，快要高考了也不能專心，就找了個好朋友，他看物理書的時候就給我發個簡訊說「我看物理了」這樣我也跟著看，他休息的時候，我甚至還不想休息，要比他多看一會兒，這樣就漸漸踏實下來了，最後我們都取得了很好的高考成績
3樓：淘氣奶牛
定目標 比如 考試要考多少分 成績要趕上班上的誰
沒有達到的話 就寫檢討 或者罰自己下次一定要做到
認真聽課 多做筆記 多做練習 適當看參考書
4樓：匿名使用者
自我處罰措施？你讓你們老師搞個不達目標就自我處罰的方案式式。
我給你一個辦法堅持一個星期肯定有用！！
早鍛鍊，每天3公里。
你能堅持一個星期，一切就改變了。
5樓：
你有這個想法很好,不過你別灰心我是過來人初中的東西最後半學期就搞定,這種人多的是,所以你要擺正心態,還來得及,要把學習變為主動事做.加油
6樓：魚雁花月
學習有計劃。
天天有目標。
每天要檢查。
檢查不達標，自己罰自己。
如何懲罰獎勵學生自己做主
7樓：性安蓮
我覺得太著重用心理進行獎勵與懲罰不是好事，好像是騙與罰，多點進行引導與關心吧。
老師叫我們寫學生犯錯應怎樣懲罰
8樓：匿名使用者
教師應如何對犯錯學生實施懲罰？這是一個讓不少老師頭疼的問題，因為搞不好怕背上體罰學生的罪名,但我們又不能對學生的錯誤採取視而不見﹑聽而不聞的態度。那麼該如何做呢？
對此，我有如下建議：
首先,在學生犯了錯誤後，教師不應該發火,而要冷靜處理。如果此時是在課堂上,為了不過多地分散學生的注意力,教師可以先制止其錯誤行為,然後繼續上課,等下課後再把當事學生叫到合適的地方進行處理，因為絕大多數學生還是在認真聽課的,教師應該顧及到他們。但是如果事態嚴重,不得不中斷教學,教師也不該在教室裡動怒,而應把一切安排妥當後,再把當事人叫出去處理,這樣,可以有效地避免事態擴大。
切記批評學生最好不要當著全班同學的面,要注意保護好他們的自尊心。
其次,在批評時應注意技巧和方法。這個時候應該看看事情還有沒有挽救的餘地,如果有,就應先讓當事學生去彌補自己的過錯,把造成的影響減到最小程度,如果有必要的話,教師可以協助其一起完成,接下來才對其進行相應的教育。批評的過程中教師不可用過嚴的語氣,但也不可過於和藹,過於遷就,畢竟他是來接受批評又不是來接受表揚的,在原則問題上教師堅決不能讓步,否則,學生會得寸進尺,下次再有這種事他也不會怕你。
教師要讓學生自己認識到所犯錯誤可能帶來的後果及其嚴重性,但最好少用「我認為你這麼做會……」之類的話語,在這時應給點時間讓學生進行自我反思，關鍵是要他真正懂得自己錯在**。
再次,對學生的懲罰要慎重。要根據情節的輕重酌情考慮,最好先由學生自己決定對所犯錯誤該實施何種懲罰,教師可以用「我想聽一聽,你認為自己該受到怎樣的處罰呢?」或者「如果你是老師,碰到你的學生犯這樣的錯,你會如何處置?
」之類的話語,實際上也是在與學生進行交流:什麼樣的處罰合適？教師不妨先聽聽學生的意見,如果教師也認為合理,就可以照他說的辦；如果認為不合理,也可以在量上酌情增減或另行處理,這樣當事學生一般都不會有懲罰不公的怨言。
另外我個人認為,老師們不應該不管學生犯了什麼錯誤,就一律懲罰其掃地﹑抄書或跑操場,因為這些懲罰方式沒有針對性，時間一長,他們會變成「老油條」,他們只知道錯了無非也就是接受這些懲罰,自己已經身經百戰﹑無所畏懼了,所以他們不但不改,很可能還會故伎重演。懲罰要視情節有針對性地實施,如果有學生在學校裡亂扔果皮紙屑或者把瓜子殼磕得滿地都是,那麼我認為對他們施以掃地的懲罰是合理的；如果住校生晚起,罰他們跑操場我認為也無可厚非,但如果不論幹了什麼錯事都這麼罰,會使學生對此產生厭惡感,這樣一來,本來很光榮的勞動﹑很有趣的學科﹑很磨鍊人意志的鍛鍊,都會使學生厭煩,結果往往會適得其反。
對學生的批評和處罰,如果是科任教師能自己處理的最好自己處理,有必要的話,可以讓班主任協助處理,但是不到萬不得已最好不要把學生交給教務處懲治,因為對於學生來說,教務處的懲罰是最嚴厲的,這容易在他的心目中造成恐懼感，也會讓他覺得這個老師無能而瞧不起你。我的一個同事就遭遇過這樣的事,當時她對那個學生就說要把他送到教務處,可那個學生馬上回敬了一句:「您幹嘛把我送教務處啊?
您也是老師，什麼事您處理不了還得讓別的老師處理呀?」這話有一定道理,我想我們都應該從中悟出點什麼。
最後我想說的是,對於一些老搗亂而且屢教不改﹑讓老師們頭疼的「問題學生」,我想老師恐怕應該多關注他們而不是輕易放棄,這樣的學生其實最需要老師和同學們的關愛,老師們應在生活和學習上給予他們更多的關心。但同時學生們也該體諒老師的工作，多給予支援和配合。總之，師生關係如果達到了和諧,我想懲罰也會自動失去其作
9樓：匿名使用者
跑步吧，既能鍛鍊身體又能吸取教訓，但跑步也不能過頭，跑太累對身體只有壞處。 罰錢的話就別想了……
10樓：匿名使用者
不應該受罰，尤其是體罰，這是犯法的，應該由犯錯學生的監管老師進行說教。
學生自我評價怎麼寫，學生自我評價怎麼寫，60字
獵 從一下幾個方面入手 一思想品德 二學習成績 學習態度 學習收穫 三 在校表現 生活不易 個人總結 初二的第一個學期就要結束了，迎來了盼望已久的寒假。我把這半年學習生活中的收穫和不足進行了總結。首先在學習上，我每天都在不斷的學習，不斷積累知識，學習的重要性在我的腦海裡越來越鮮明。面對二十一世紀這個...
學生自我反思與評價，成長記錄 學生自我反思與評價
酸菜魚的娛樂 自我反思與評價 可以從思想政治學習方面 知識學習方面 工作作風方面 生活方面去寫，寫完之後，自我總結就可以了。正文 今年是我進入大學的第二年。兩年來，在各級領導和同學們的關心 幫助下，通過自身不斷努力，各方面均取得一定的進步。現自查總結如下 一 思想政治學習方面 首先，端正思想，提高思...
中學生自我鑑定，中學生自我鑑定範文
人,總是在學習中進步,在工作中得到鍛鍊.三年的大學生涯多姿態多彩 刻苦的學習,豐富的活動造就了充實的生活 同時,這也使我從一個懵懂的小學生蛻變為一個壯志滿懷的中學生,一個對未來充滿憧憬的青年.中學是育人培才的搖籃,身處其中,我不知不覺慢慢成長起來.不但知識豐富了,能力提高了,而且人生觀,世界觀也得到...