1樓：鹹金生臧妝
說明方法有下定義、分類別、舉例子、列數字、作比較、打比方、畫圖表等。
下定義：是用一種基本固定的判斷格式，簡明地對說明物件的本質屬性加以概括的說明方法。
分類別：是根據形狀、性質、功能、成因等方面，把事物或事理按一定的標準分成若干類別，然後逐一加以說明的方法。
舉例子：為了說明事物的情況或事理，有時列舉一些既通俗易懂又有代表性的例子來進行說明。列數字：
數字有約數和確數，不管哪一類數字，都能起到更準確、更具體地說明事物或事理的作用。值得注意的是表示年、月、日的不是列數字。
作比較：選擇有外在或內在聯絡的事物進行比較。作比較包括類比和對比，同類事物的類比是為了說明相同點；不同類事物的對比，是為了突出不同之處
打比方：是藉助大家熟知的事物，取其相似之處運用比喻的修辭手法進行說明。
畫圖表：是指用示意圖、**、插圖等來說明事物。
2樓：但蝶姬甲
有列數字、舉例子、作比較、打比方、下定義、引用。
下定義：是用一種基本固定的判斷格式，簡明地對說明物件的本質屬性加以概括的說明方法。
舉例子：為了說明事物的情況或事理，有時列舉一些既通俗護窢篙喝蕻估戈臺恭郡易懂又有代表性的例子來進行說明。列數字：
數字有約數和確數，不管哪一類數字，都能起到更準確、更具體地說明事物或事理的作用。值得注意的是表示年、月、日的不是列數字。
作比較：選擇有外在或內在聯絡的事物進行比較。作比較包括類比和對比，同類事物的類比是為了說明相同點；不同類事物的對比，是為了突出不同之處
打比方：是藉助大家熟知的事物，取其相似之處運用比喻的修辭手法進行說明。
引用：引用一些好詞佳句，名言警句。
3樓：聊士恩狂詞
五種表達方式：記敘、描寫、說明、議論、抒情說明順序：時間、空間、邏輯
說明方法：列數字、打比方、作比較、舉例子、作詮釋、下定義、引資料、摹狀貌、分類別、列圖示
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我是sy！！！
小學常見的說明方法方法有哪些
4樓：匿名使用者
小學常見的說明方法
常見的說明方法有舉例子、作引用、分類別、列數字、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、作假設這11種。
小學常見的有：舉例子、引資料、列數字、打比方、分類別、作比較。
（1）舉例子 舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解，這種說明方法叫舉例子。 好處：使文章表達的意思更明確，更生動形象，讀者更明白，增強說服力。
（2）引資料 為了使說明的內容更充實具體，可以引用一些文獻資料、詩詞、俗語、名人名言，可使說明更具說服力。引用資料的範圍很廣，可以是經典著作，名家名言，公式定律，典故傳說，諺語俗語，詩詞句等。充當說明的內容或依據來說明、介紹事物。
好處：使文章更具說服力。體現說明文語言的準確性。
引用古詩：是說明文更具詩情畫意。
（3）作比較 說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。事物的特徵也往往在比較中顯現出來。好處：
說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。
（4）列數字 為了使所要說明的事物具體化，還可以採用列數字的方法，以便讀者理解。需要注意的是，引用的數字，一定要準確無誤，不準確的數字絕對不能用，即使是估計的數字，也要有可靠的根據，併力求近似。
好處：數字是從數量上說明事物特徵或事理的最精確、最科學、最有說服力的依據。（用列數字的方法進行說明，既能準確客觀的反映事實情況，又有較強的說服力。）
（5）分類別 要說明事物的特徵，往往從單方面不易說清楚，可以根據形狀、性質、成因、功用等屬性的異同，把事物分成若干類，然後依照類別逐一加以說明。這種說明方法，叫分類別。
運用分類說明法，要按照一定的標準，對事物和事理的不同方面分別加以說明。 好處：條理清晰，一目瞭然。
（6）打比方 利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點，增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。
說明方法中的打比方與修辭手法種的比喻是一致的。不同的是，比喻修辭有明喻、暗喻、和借喻，而說明多用明喻和暗喻，借喻則不宜使用。
好處：抽象的事理變得具體、生動、形象。（或把事物的特徵解說得確切具體、淺顯易懂。）
5樓：楓
說明方法有下定義、分類別、舉例子、列數字、作比較、打比方、畫圖表等。
下定義：是用一種基本固定的判斷格式，簡明地對說明物件的本質屬性加以概括的說明方法。
分類別：是根據形狀、性質、功能、成因等方面，把事物或事理按一定的標準分成若干類別，然後逐一加以說明的方法。
舉例子：為了說明事物的情況或事理，有時列舉一些既通俗易懂又有代表性的例子來進行說明。列數字：
數字有約數和確數，不管哪一類數字，都能起到更準確、更具體地說明事物或事理的作用。值得注意的是表示年、月、日的不是列數字。
作比較：選擇有外在或內在聯絡的事物進行比較。作比較包括類比和對比，同類事物的類比是為了說明相同點；不同類事物的對比，是為了突出不同之處
打比方：是藉助大家熟知的事物，取其相似之處運用比喻的修辭手法進行說明。
畫圖表：是指用示意圖、**、插圖等來說明事物。
6樓：小憐嬰兒
小學階段常見的說明方法有如下：
下定義、分類別、舉例子、列數字、作比較、打比方、畫圖表等。
下定義：是用一種基本固定的判斷格式，簡明地對說明物件的本質屬性加以概括的說明方法。
分類別：是根據形狀、性質、功能、成因等方面，把事物或事理按一定的標準分成若干類別，然後逐一加以說明的方法。
舉例子：為了說明事物的情況或事理，有時列舉一些既通俗易懂又有代表性的例子來進行說明。列數字：
數字有約數和確數，不管哪一類數字，都能起到更準確、更具體地說明事物或事理的作用。值得注意的是表示年、月、日的不是列數字。
作比較：選擇有外在或內在聯絡的事物進行比較。作比較包括類比和對比，同類事物的類比是為了說明相同點；不同類事物的對比，是為了突出不同之處
打比方：是藉助大家熟知的事物，取其相似之處運用比喻的修辭手法進行說明。
畫圖表：是指用示意圖、**、插圖等來說明事物。
7樓：
1.舉例子：根據文章內容舉例說明 2·列數字：利用數字詳細說明文章 3·做比較：用其他例子與說明物體進行比較說明 4·下定義：將事物進行評價 5·打比方：
一、用一種形式表一說明物體 6·作詮釋：將說明事物進行解釋說明 7·摹狀貌：說明事物的形態 8·分類別：
將事物進行分類評價 9·畫圖表：利用圖畫.**的方式對事物進行更直觀的說明 10·引用：
引用一些例子說明事物。
8樓：魚丸子的快樂
小學常見的有：舉例子、引資料、列數字、打比方、分類別、作比較
9樓：如夢桃鳳蝶
舉例子，作比較，列數字，打比方，分類別…
10樓：華全動力集團
常見的說明方法有七種：
1、數字說明法：也叫列數字。有時為了便於從數量上說明事物的特徵，往往用一些數字來準確地、科學地加以說明。
2、比較說明法：也叫做比較。為了說明某些抽象的或比較陌生的事物，用具體的或比較熟悉的事物進行比較，往往能增強說明事物的效果。」
3、定義說明法：也叫下定義。有時為了突出事物的主要內容和主要問題，往往用簡明扼要的話給事物下定義，使讀者對被說明物件有個明確的概念。
4、比喻說明法：也叫打比方。用熟知的事物做比喻，可使要說明的事物具體、形象，有助於瞭解被說明事物的特徵。
5、舉例說明法：也叫舉例子。就是用列舉事實的方法，把比較複雜的事物或抽象的事理說得具體明晰、通俗易懂。
6、分類說明法：也叫分類別。要說明事物的特徵，往往從單方面不易說清楚，可以根據形狀、性質、成因、功用等屬性的異同，把事物分成若干類，然後依照類別逐一加以說明。
運用分類說明法，要按照一定的標準，對事物和事理的不同方面分別加以說明。
7、引用說明法：也叫引資料。引用一些文獻資料、詩詞、俗語，可使說明更具說服力。
小學的說明方法（9種）
11樓：匿名使用者
今天學習了說明文《太陽》一課，課文在介紹太陽的遠、大、熱特點的時候，用到了說明方法，這是學生第一次接觸說明文，也是第一次接觸說明方法，所以在理解起來有一定的困難。「殘缺也是一種美」。雖然課文的內容沒有講完，只解決了課文的第一部分，但是從學生的反應來看，應該已經掌握了說明方法，為他們以後的學習打下了堅定的基礎。
這一點讓我感到很高興。下面我就小學階段的說明文的方法及其作用進行整理，以便指導今後的教學。
說明文是以說明為主要表達方式，對事物、事理進行介紹、解說的一種文體。常見的說明方法有舉例子、引資料（引用）、分類別、列數字、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、作假設這11種。小學常見的有：
舉例子、列數字、打比方、分類別、作比較、下定義。
（1）舉例子
定義：舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解，這種說明方法叫舉例子。運用舉事例的說明方法說明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的適量性。
好處：使文章表達的意思更明確，更生動形象，讀者更明白，增強說服力。
例句：雲能預示天氣。比如，在新疆地區，出現雲就代表將要下雨。——《看雲識天氣》
（2）列數字（列資料）
定義：為了使所要說明的事物具體化，還可以採用列數字的方法，以便讀者理解。需要注意的是引用的數字，一定要準確無誤，不準確的數字絕對不能用，即使是估計的數字，也要有可靠的根據，併力求近似。
好處：數字是從數量上說明事物特徵或事理的最精確、最科學、最有說服力的依據。（用列數字的方法進行說明，既能準確客觀的反映事實情況，又有較強的說服力。）
例句：趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。——《中國石拱橋》（體現準確性 ）
（3）打比方
定義：利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點，增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。說明文中的打比方的說明方法，同修辭格上的比喻是一致的。
用這個方法，可以使抽象複雜說得淺顯易懂，具體生動。不同的是，比喻修辭有明喻、暗喻、和借喻，而說明多用明喻和暗喻，借喻則不宜使用。
好處：抽象的事理變得具體、生動、形象或把事物的特徵解說得確切具體、淺顯易懂。
例句：①石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。——《中國石拱橋》（可以使要說明的物件形象生動。）
②蠶的小小身軀是一座非常奇妙的「加工廠」。
（4）作比較
定義：作比較是將兩種類別相同或不同的事物、現象加以比較來說明事物特徵的說明方法。在作比較的時候，可以是同類相比，也可以是異類相比，可以對事物進行「橫比」，也可以對事物進行「縱比」。
好處：說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。
例句：①別的動物都吃生的，只有人類才會燒熟了吃。
②大禮堂頂上藏著比北京新擴建的長安街路面還要寬的十二榀鋼屋架。
③太平洋所佔的面積差不多等於其它三個大洋的總和，比最小的北冰洋大十四倍。
（5）分類別
定義：要說明事物的特徵，往往從單方面不易說清楚，可以根據形狀、性質、成因、功用等屬性的異同，把事物分成若干類，然後依照類別逐一加以說明。這種說明方法，叫分類別。
好處：條理清晰，一目瞭然。
例句：①圖書館的藏書，按國別分，有中國的、外國的；按時代分，有古典的、現代的；按性質分，有科技的、文學的以及政治經濟方面的等。
②按屏的建造材料極其裝飾的華麗程度，分為金屏、銀屏、錦屏、畫屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在藝術上有雅俗之別，同時也顯露了使用人不同的經濟與文化水平。——《說「屏」》
（6）下定義
定義：用簡明的語言對某一概念的本質特徵作規定性的說明叫下定義。下定義能準確揭示事物的本質，是科技說明文常用的方法。
表述的方法：①......是什麼。
②......叫什麼。
好處：使人們在閱讀時對抽象的字詞能夠更加明白、理解。
例句：①人是能製造工具並使用工具進行勞動的高階動物。
②肥料是能供給養分使植物生長的物質。
小學常見的說明方法方法有哪些
小學常見的說明方法 常見的說明方法有舉例子 作引用 分類別 列數字 作比較 畫圖表 下定義 作詮釋 打比方 摹狀貌 作假設這11種。小學常見的有 舉例子 引資料 列數字 打比方 分類別 作比較。1 舉例子 舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解，這種說明方法叫舉例子。好處 使文...
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