凱蒂旺普斯在我同學時代中代表什麼

1樓：詐欺黑貓

凱蒂旺普斯。

大衛·歐文（美國）

懷特森先生教的是六年級的科學課。在第一堂課上，他給我們講了一種叫作凱蒂旺普斯的東西，說那是種夜行獸，冰川期中無法適應環境而絕跡了。他一邊說，一邊把一個頭骨傳來傳去，我們都作了筆記，後來又進行了測試。

他把我的試卷還給我時，我驚呆了。我答的每一道題都被打了個大大的紅叉，測驗不及格。一定有什麼地方弄錯了！

我是完全完全按照懷特森先生所說的寫的呀。接著我意識到班裡的每個人都沒及格。發生了什麼事？

很簡單，懷特森先生解釋道，有關凱蒂旺普斯的一切都是他編造出來的。這種動物從來沒有存在過。所以我們筆記下的那些都是錯的。難道錯的答案也能得分嗎？

不用說，我們都氣壞了。這種測驗算什麼測驗？這種老師算什麼老師？

上懷特森先生的課，每一次都是不尋常的探險。有些科學課我現在仍然能夠差不多從頭到尾地說起來。有一次他對我們說他的大眾牌轎車是活的生物。

我們花了整整兩天才拼湊了一篇在他那裡通得過的駁論。他不肯放過我們，直到我們證明我們不但知道什麼叫生物，而且還有堅持真理的毅力，他才罷休。

我們把這種懷疑主義帶進了所有課的課堂。這就給那些不習慣被懷疑的老師帶來了問題。我們的歷史老師講著講著，會有人清清嗓子，說道：「凱蒂普旺斯」.

如果要給我們的學校危機提出解決方法的話，我一定會提出懷特森先生。我沒作過什麼重大的科學發現，但我和我的同學們從懷特森先生那裡得到了一種同樣重要的東西，一種正視著每個人的眼睛，告訴他他錯的勇氣。懷特森先生還讓我們看到，這樣做有時候是很有趣的。

這裡面的價值並非每個人都能察覺到。有一次我把懷特森先生的事講給一位小學老師聽，他驚駭極了，「他不該像這樣捉弄你們的」，那小學老師說道。我正視著他的眼睛，告訴他他全錯了。

這篇文章給了我很大的啟發：懷特森老師教給學生的是一種意識——勇於質疑的意識，而我們的傳統教育卻是教給了學生一種習慣——被動思考的習慣。如果說懷特森要培養學生是成為學習的「主人翁」的話，那麼，我們的傳統教育大多是要培養學生成為教學中的「順民」。

因此，現在的新課程改革，創設學生質疑的氛圍，培養學生的質疑精神就顯得尤為重要。我們要創設適宜於學生質疑的民主、和諧、平等的氛圍，激勵學生主動、大膽、積極地質疑。

2樓：匿名使用者

「凱蒂旺普斯」之所以加了引號，就是因為它有了特殊的含義。在「我」的同學中它代表質疑與探索。

希望採取，謝謝。不準仿造！！！

3樓：手機使用者

代表懷疑精神。（老師講的，愛信不信！~）

凱蒂旺普斯在我的同學中代表什麼？ 25

4樓：匿名使用者

它代表了質疑與探索，代表了同學們敢於質疑與探索的決心和行動。

5樓：匿名使用者

「凱蒂旺普斯」之所以加了引號，就是因為它有了特殊的含義。在「我」的同學中它代表質疑與探索。

你可以買一本小學教材全解。

6樓：啊啊啊啊啊交話費方法

凱蒂旺普斯本是一種夜行獸，傳說它在很久之前就滅絕了，這是一個位老師利用這個傳說教導學生要敢於懷疑，提出疑問的精神。

7樓：匿名使用者

代表了成功之路，也要學會質疑，明白『『新懷疑主義』』的意義。

8樓：匿名使用者

意味著不存在，不受他人關注的人。

凱蒂旺普斯在我的同學中代表什麼?

9樓：匿名使用者

「凱蒂旺普斯」之所以加了引號，就是因為它有了特殊的含義。在「我」的同學中它代表質疑與探索。

希望採取，謝謝。不準仿造！！！

10樓：匿名使用者

開蒂旺普斯本是一種夜行獸，傳說它在很久之前就滅絕了，這是一個位老師利用這個傳說教導學生要敢於懷疑，提出疑問的精神，