1樓：匿名使用者
《窮人》之續寫。
桑娜與漁夫領養了女鄰居西蒙的2個孩子之後，生活便更艱苦了。每天，漁夫都要出門打足夠的魚回來；而桑娜便每天都要照顧7個孩子的吃穿住行，雖然孩子們都很懂事，很吃苦，很聽話，但桑娜還是得操勞，每天都累得力倦神疲。
就這樣，日子一天一天地過去，桑娜與漁夫也一天一天地窮了下來。終於，在一個寒冷交加的早晨，他們被迫將房子賣掉，帶著7個孩子四處流浪。
一日，他們來到了一個大城市裡。一路上，天陰陰的，沒有一個人為他們一家解囊相助，他們已經筋疲力盡，面黃肌瘦了。於是，他們挨家挨戶地行乞，可是，天意弄人，別人不是把他們踢出去，就是用水冷潑，可真是慘不忍睹。
就在這時，一個手斷腿瘸白髮蒼蒼的老人一瘸一拐地緩緩地走了過來：「好心人啊，施捨施捨吧，救救我這個可憐地老人吧！」桑娜不禁流起了淚來，對漁夫說：
「丈夫，看這個老人飢餓無比的樣子，把我們只剩下不多的糌粑給他吧！」「這……這怎麼行呢？我們已經沒有什麼飯吃了，怎麼能給他呢？
我們的7個孩子怎麼半呢？」丈夫緩緩地說，看起來還不能決定。「我們的孩子……算了……就這樣吧……不用管了，這個老人太可憐了，他畢竟是個老人啊，已經活了大半輩子了，還要忍受寒冷飢餓之苦，怎麼能這樣呢？
」桑娜轉過頭來，對老人說，「來吧，我們只有這塊糌粑了，你拿去吧！」老人連忙點頭，連聲道謝，就急匆匆地走了。
之後幾天裡，他們沒有衣服穿，更加沒有食物。他們想只要有食物，不管是豬食還是狗食，只要能吃，就已經滿足了……就這樣，他們一家人捱餓挨凍了三天三夜，終於在一個下雪的早晨，昏倒在地……
「……哦……」桑娜與漁夫醒了過來，映入眼簾的是那天向他們乞討的那個老人和一個年輕力壯的小夥子。原來，老人是一富翁，想找一個心地善良的管家，於是，便化裝成窮人去行乞，結果便碰到了他們……
就這樣，桑娜當上了富翁的管家，一家人過上了開開心心，幸福無比的生活。
結合課文內容，想象續寫《窮人》。寫後和同學交流，一小段就可以了
2樓：匿名使用者
窮人和富人的區別應該理性的去對待，不能片面的去理解，有人認為物質上的富有才是真正的富有，而有的人認為精神的富有才算富有，所以說要正確看待他們差別。
窮人和富人守著社會的兩端。 一個有錢一個缺錢，一個闊綽一個窮氣，這都是表面現象。往深處看，那是知識的差別，學習力的差別，錢多錢少就像大樹和小樹在樹冠上的的差別，知識、學習力的差別則是大樹小樹在根上的差別。
絕大多數貧窮的家庭是家徒四壁、目不識丁，家徒四壁如同樹冠，目不識丁如同樹根。
一、學習是創造潛能的自我開發。
二、學習是認知結構的重要組織過程。
三、知識是各種途徑學習的積累。
四、要提升自我學習力。
提升自我學習力主要有五個方面：持久學習力的修煉、硬學習力修煉、軟學習力修煉、巧學習力修煉、創新學習力修煉。
五、因位置不同，人有三種情緒傾向。1。當自己社會地位比較低時，「裝孫子」，權力縮水，內心緊張，情緒壓抑、收斂，甚至滿臉堆笑、遲鈍木訥。
2。當自己社會地位比較高時，「裝爺爺」權力膨脹，內心鬆弛，情緒誇張、外向，甚至固步自封，剛愎自用、飛揚跋扈。
3.當處在相對平等社會地位時，「裝糊塗」由於權力有被借用之虞，嘻嘻哈哈，隔靴抓癢，不入正題得過且過，不思進取。
這三種情緒能導致三種情境學習，久而久之，必然發展三種能力、三種特長。有時候窮人和富人都「裝糊塗」，窮人更多「裝孫子」，而富人更多是「裝爺爺」。
根深葉茂。在知識經濟到來之際，我們必須大聲疾呼：「學習光榮，學習致富，增加窮人的學習資源，提升窮人的學習力」！
3樓：匿名使用者
過了13年了在這13年裡儘管他們一家的生活過的很苦。只有勉強的填飽肚子但他們的生活都算過沒哥很快樂。
4樓：匿名使用者
寫後來他們後來過上怎樣幸福的日子。
5樓：匿名使用者
在窮也要有愛心，志氣。
作文。綜合課文內容，想象續寫《窮人》。
6樓：樂觀的幫助你了
妻子見丈夫並沒趕兩個孩子走的意思，這下才鬆了一口氣。從此以後他們雖然生活的並不富裕，但一家人過的十分幸福（包括兩個孩子）。
白天丈夫打魚妻子幹活，日子過的十分節儉。7個孩子見父母如此辛苦而自己卻天天在家玩心理很不是滋味。隨著年齡日益增長，7個孩子決定外出打工。
第二天，7個孩子天還沒亮就起床了告訴媽媽他們要去玩，媽媽同意了。幾個孩子慢跑去了縣城。他們決定去幫人運或（運一帶米1分錢），就在這天他們掙了2角錢。
晚上回家便把2角錢給了媽媽。媽媽很好奇問：「你們那裡的錢。
」他們怕告訴媽媽，媽媽會不讓他們去幹活，便撒慌說是撿的。日復一日，孩子們幾乎每天都要「撿」角回來，媽媽決的很奇怪，便決定明天跟孩子們出去。
啊！孩子們正給那些人作苦力。媽媽立刻淚水模糊了視線。
媽媽飛奔過去抱著幾個孩子哭了。
由於經濟實在撐不住了，父母決定送走一個孩子，但送誰呢？父母思量著。當孩子得知此訊息後就加倍工作希望不要送走他們其中一個。
這一切的一切感動了父母后來決定就算今後再苦也要把孩子養大。
（未完待續）
怎麼結合課文內容想象續寫《窮人》？
7樓：輝達精選二手車
桑娜家收養了西蒙的兩個孩子後，他們的日子就越來越難熬了。但是他們毫無怨言，桑娜為了讓漁夫可以好好掙錢，天天忙個不停，照顧孩子的同時在家打掃衛生，縫補衣服，還在外面接了一些手工活，幫補家用。
漁夫為了維持這個家庭的生活，他總是冒著危險拼著命起早貪黑的去打魚。但是不知道是不是天氣的原因，總是打不到魚，連續幾天，家裡都快要揭不開鍋了，漁夫爭得團團轉。但是他們不會餓著孩子，常常給孩子吃上好的飯菜，他們兩個人則是啃饅頭過。
終於，漁夫再也承受不住這日子，病倒了，這可急壞了桑娜，她只能和鄰居借錢求醫，幸好，平時他們和漁民的關係都很不錯，大家湊了錢送漁夫去醫院，還給漁夫家送來了糧食！他們一家人感動得眼都紅了。
光陰似箭，幾年過去了，桑娜的七個孩子也漸漸長大了。他們都非常懂事，看父母辛苦，就常常幫父母幹活！一家人辛苦勞作，終於過上了好的生活！
結合課文內容，想象續寫窮人。寫後和同學交流
8樓：匿名使用者
「你瞧，他們在這裡啦。」桑娜拉開了帳子。
「呵，你怎麼跟我想的一樣啊！」漁夫的嘴角露出了難得的一笑，而後又消失在了消瘦的臉上，剛剛散去的陰雲又聚在了漁夫的眉頭。桑娜也頓時嘆了口氣：
「唉……是啊，我們以後的日子就難過了，該怎麼辦呢？」「又多了兩個孩子，以後，我就得多打打魚了。」漁夫關上了帳子，沉沒了片刻：
唉，最近老天爺就是作怪，多打點魚也難啊，該怎麼辦呢？「不如我也去找點事做……」桑娜好似看透了丈夫的心思。「你一個女人家的，能做些什麼呢？
」漁夫還是無奈地搖搖頭。「我去幫別人補衣服啊，洗被子啊，也弄點錢來填飽肚子，總不能讓你一個人來承擔吧！」漁夫欣慰地笑笑，會意地點點頭：
「那好吧，我們一起來維持這個家吧。」但漁夫還是不放心：妻子還要照顧幾個孩子，如果去外面做事，會耽誤孩子們的……桑娜也衝漁夫笑笑後，又低下頭，思忖著：
我平時要為這幾個孩子忙個不停，還要縫補丈夫的破帆，哪還有什麼時間去……
「哇，哇……」孩子急促的哭聲打斷了桑娜的沉思，漁夫連忙又拉開帳子，抱起了那個孩子。「恩，孩子讓我來抱吧。」桑娜將孩子摟在懷裡，嘴裡還哼著搖籃曲。
「乖乖，別哭了。」孩子聽到桑娜親切的聲音，睜開朦朧的睡眼，望著桑娜那母親般慈祥的臉龐，孩子頓時破涕為笑。兩隻小手也盡力地將桑娜抱住，還啞啞地說：
「媽媽，媽媽。」
孩子的哭聲，吵醒了另外六個孩子，他們都嚷著要吃飯，一個個的肚子都「呱呱」只叫，漁夫趕緊站起身，不顧打魚後的疲憊，到廚房裡拿來一個拳頭大的黑麵包，幾條炸胡了的小貓魚。「來，把他們吃了吧。」漁夫說後，孩子們爭先恐後地向前擁，兩隻小手胡亂地抓起魚就往嘴裡送，桑娜和漁夫還把自己省下的一的麵包留給了西蒙的兩個孩子。
看著孩子們這可愛的樣子，他們倆都忍俊不禁地笑了。
對了，西蒙還在隔壁屋子裡呢！桑娜想到這裡，連忙告訴漁夫：「丈夫，西蒙還在……」哦，對了，我們去把她海葬了吧，真是怪可憐的。
」漁夫猛然想起，與桑娜提著馬燈走到了隔壁屋了。「啊，她真可憐啊！」漁夫悲嘆著，和桑娜一起，我破席子將西蒙冰冷的身體裹著，用繩子捆好了，把她拉到了海邊，一齊扔了下去。
漁夫和桑娜遙望那捲破席子慢慢被海水浸蝕，都陷入深思。
這時，一輪紅日冉冉從地平線上升起，漁夫說：「不好了，我得早點去打魚了，便向著屋裡走去，桑娜望著漁夫的背影，再次沉思起來，但一下子又快樂起來。
結合課文內容想象續寫窮人和同學交流。
結合5下窮人課文內容想象續寫窮人200字
9樓：申德浩
從此，桑娜的負擔更重了，自己的五個孩子算勉強填飽肚子，又何況多了西蒙的兩個小孩呢？
日子一天天過去了，桑娜日日夜夜在家裡照顧孩子，打掃衛生……丈夫每天清晨都駕著小船去海上捕魚。孩子的衣服不夠穿，冬天腳都凍得青一塊紫一塊的，菜只有魚，有時一天只吃兩頓，最可憐的是有時只有一塊黑麵包。每次爸爸出海回來，孩子們都是最高興的了，因為爸爸回來就會有魚吃了，孩子們每天都盼著爸爸早點回來。
這幾天海風非常大，爸爸每天去海上都打不到魚，甚至差點連命都沒了。孩子們只好每天都啃窩窩頭，桑娜看著他們那麼想吃東西，就把自己的那份分給孩子們，只好自己捱餓。
就這樣，日子一天天過去了，到了孩子們該上學的年齡，都有。
七、八歲了，但由於營養不良，孩子們看上去很小，只有。
五、六歲。孩子們很懂事，雖然想讀書，但他們知道家裡條件不好，。桑娜知道了，就把撿來的廢報紙用線穿起來，給孩子們訂成一本書，孩子們看見了高興的都快發狂了，總算是有書看了！！
今天是桑娜的生日，孩子們想給媽媽一個驚喜，於是和爸爸一去下海捕魚，真巧，捕到了5條又肥又大的魚，晚上，一家人圍著的小木桌高興地邊吃邊聊……
就這樣，時間一天天過去了，一家依然熬著艱苦的日子……
想象續寫《窮人》。
窮人課文續寫，窮人課文續寫200字
獨孤九劍的故事 桑娜與漁夫領養了女鄰居西蒙的2個孩子之後，生活便更艱苦了。每天，漁夫都要出門打足夠的魚回來 而桑娜便每天都要照顧7個孩子的吃穿住行，雖然孩子們都很懂事，很吃苦，很聽話，但桑娜還是得操勞，每天都累得力倦神疲。就這樣，日子一天一天地過去，桑娜與漁夫也一天一天地窮了下來。終於，在一個寒冷交...
續寫六年級課文窮人，續寫六年級課文窮人510字
後來，他們過得非常開心，這就是所謂的人窮志不窮 先採納 這是我的原則 漁夫入眼望去，只見那兩個小子睡的香甜，不諳世事。漁夫不知想起什麼來，走到床邊撫摸著孩子的臉頰，脣邊勾起一抹淡淡的笑。桑娜，你還是那麼善良，就像當初一樣，不用我說你就已經做好了決定 桑娜瞬間抬起頭看著他，張了張嘴，好像要說什麼，但到...
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呼阿優 孤獨之旅 的含義不僅僅指杜小康跟隨父親放鴨過程中產生的孤獨 寂寞 恐慌之感，還有杜小康心靈的變化過程，即從孤獨 寂寞 恐慌到堅強，自己努力奮鬥的人生之旅 孤獨之旅節選自 草房子 江蘇少年兒童出版社1997年版 作者是曹文軒。選入六年級上冊課本時，做了刪改，並加了標題。這篇課文講述的是主人公杜...