1樓：廣州法語
1. 遠在他鄉，相互有個照應；
2. 彼此監督，互相學習；
3. 降低單位生活成本；
4. 互相取長補短；
5. 避免外圍的騷擾。
6. 最終還是得要事實證明……
2樓：煢煢孑立形影相弔
培養戀愛經驗，在異地有人相互關心。
大學生戀愛弊大於利辯論賽(2)
大學生戀愛弊大於利二辯的 駁論
大學生談戀愛利大於弊一辯稿
大學生談戀愛利大於弊一辯稿
3樓：遠景教育
愛情自古以來就是人類永恆的話題，大學時代的純潔戀愛更是美的令人心生嚮往，我方觀點：大學生戀愛利大於弊。
首先，讓我們明確幾個概念。大學生是指受高等學校教育，心理生理都相對成熟的青年群體。他們本身具有一定的判斷力、控制力、約束力和責任意識。
戀愛是指男女雙方互相傾慕或互相傾慕的行為。它是志同道合的兩個人用感情、理想、責任共同締造的`。而大學是區別於高中的一個相對寬鬆自由的環境，更為愛情的滋生提供了肥沃的土壤。
第二：評判大學生戀愛利弊的標準是是否有利於大學生人格的健全、性格的完善、知識的積累。我方並不否認大學生戀愛過程中存在的問題。
但綜合考慮，還是利大於弊。同時我方更提倡一種互相幫助、互相支援、榮辱與共的積極向上的正確戀愛觀。
第三：大學生戀愛無論結局如何，他的得失相對於大學生整個人生歷程而言的價值是極為重大的。戀愛中，你會學會如何寬容、忍讓他人。
戀愛中，你會懂得什麼是堅持和堅守。戀愛中，你會明白愛更是一種責任與付出。戀愛中，你會更能體會如何去承受愛之重。
戀愛，讓一個人從幼稚走向成熟。戀愛，讓人學會愛與被愛—— 親愛的對方辯友，難道就因為戀愛可能受挫，可能會遇到的一些問題我們就要放棄愛的權利嗎？
第四：馬克思主義哲學告訴我們規律是客觀的是不以人的意志為轉移的。我們要按照客觀規律辦事。
大學生心理生理已基本成熟，據調查顯示，大學階段是人對戀愛慾望最高的階段。如果這個時期一味壓制對愛的慾望，違背客觀規律，不僅影響大學生自身的發展，還會引發更為嚴重的後果。
因此，我方堅持認為大學生戀愛利大於弊。
大學生談戀愛利與弊辯論賽
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1 順水24千米 逆水14千米用10小時，那麼，順水48千米 逆水28千米就用 10 2 20小時2 與第一天比較，得到 順水48 48 0 逆水28 8 20千米，用20 10 10小時3 這樣，逆水速度是 20 10 2千米 4 順水速度就是 48 10 8 2 8千米 或這樣算 24 10 1...