1樓：百樂悠子度
多鼓勵！作為父母，暗中悄悄的製造條件！然後讓他慢慢的覺得其實實現自己的諾言是很簡單的事情。
我自己就是個孩子，有的時候，覺得自己有諾言了，總是因為現實的一些原因而受到阻礙。
所以，剛開始的時候，我覺得自己需要一些條件。
2樓：網友
頻繁換環境不解決根本問題。人格上的缺陷 是可以完善的。我自問不是一個性格堅韌的人 ，但是高中三年每天早上6圈，使我高中遇到挫折不後退。
鼓勵你的孩子多鍛鍊下吧，跑步不是唯一的，讓他慢慢養成一個好習慣最重要。同時要讓他有點壓力才好 。
3樓：匿名使用者
管不住自己嗎？
那就別讓他起那麼多，那麼泛了。
要知道，能考上那些高中。
對他的性格和人品沒有很重要的關係的。
你就多鼓勵一下他做現時他能做的東西。而且就上面看，他的願望越來越高也體現出他的信心。或者他在管不住自己的那個段時間裡，實質上卻把握了某種節奏呢！
4樓：匿名使用者
跟他說句名咽，***說的。只要認準一條路下去，哪怕是彎路也會走直了！
5樓：帥哥美女哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈
讓他多做家務搞定一切！
6樓：步開濟
看看于丹的論語心得吧…其中理想之道中講的非常精彩。
孩子管不住自己，該怎麼辦？
7樓：安少
來信照登：我的孩子在家表現是可以的，會象棋和國際象棋，對長輩老師有禮貌，懂得節約。但在校的表現不能讓家長放心，不會約束自己的行為，上課管不住自己的手和腳，老師講話他要插嘴。
——一位苦惱的一年級孩子的媽媽。
專家答覆： 鼓勵和表揚是法寶。
第一，家長一定要認識到，孩子這樣的表現是正常的，孩子都是獨特的，互相之間有差異。就像你的孩子具有的優勢別人不一定具備。對於小學學習生活的適應，孩子之間也是有差異的。
你的孩子也許適應的時間要相對長一些。
第二，對於上課表現，我們要了解清楚。如是不是每節課都管不住，還是在某些課上或某個時間段會發生；是不是上課內容孩子都懂了，於是他管不住自己，要插嘴。這都需要全面的向與孩子接觸最多的班主任和各科老師瞭解。
然後我們就可做些具體的事，但總的原則一定是從正面引導，以鼓勵為主。
其次，家長要多與老師溝通。從老師那得知孩子有注意力集中的表現時，應立即表揚，這樣的鼓勵會促使孩子第二天有更好的表現。
再次，出現反覆很正常。有時明明一個缺點看似已改正了，但一不留神又出現了，這其實是很正常的。家長千萬不要喪失信心，認為孩子就是「這塊料」。
家長不僅自己要學會看到孩子的進步和變化，也要幫助孩子看到自己的轉變。
總之，對於一個孩子來說，鼓勵和表揚是一件法寶，針對孩子的每一個變化、發展、優勢、進步，作出肯定，表示欣賞，對孩子來說是很重要的。 盧灣區第一中心小學心理教師 餘珏。
8樓：洪瑋
找出孩子這樣做的原因，是家長有過不努力學習就會產生不好結果的暗示嗎？或者是同學間是不是發生了什麼特別的事情讓孩子非常想要提高成績？多方面的查詢原因，瞭解孩子的真實心理狀態，把自己放在與孩子平等的角度來溝通，不要老覺得自己是家長，你不聽話我就要怎樣怎樣。
先了解孩子這樣做的原因，然後再想應對措施，最終通過平等的溝通來解決問題。
孩子總是自己管不住自己怎麼辦？
9樓：網友
家長應該對孩子嚴格要求。現在社會家庭大多數都是獨生子女，很多家庭父母都比較溺愛孩子，總覺得孩子不聽話，家長就多嘮叨幾句，等他長大就好了。這是錯誤的。
必須從小給孩子訂下規矩，並且嚴格的遵守。比如出去玩規定一個小時回家，如果沒做到，第二天就不能出去玩了。這樣往往會有好的效果。
家長要試著讓孩子自己獨立完成事情。家長總是想全方位的保護孩子，什麼也不想讓孩子做，怕累著孩子，什麼事情都忍不住會去幫忙。如果孩子做事情慢，家長就不自覺去幫他完成了。
這樣會造成孩子沒有壓力和緊迫感，他們覺得反正有父母幫忙，就會注意力渙散，做事沒有責任感。家長不妨放手，讓孩子在規定的時間內自己完成力所能及的事情。
家長應該營造一個溫馨、潔淨、安靜的家庭環境。孩子容易分心，跟環境有很大的關係。環境如果很嘈雜、凌亂的話，孩子心裡肯定不太高興，自然不願意專心學習看書，老想跳出這個差勁的環境。
所以家長應該把這個重要的外部環境整理好。
家長應該找到孩子真正感興趣的事情並堅持學習下去。每個孩子都會有自己真正感興趣的事情。比如有的孩子喜歡畫畫，那就讓他每天專心學習畫畫。
孩子通過專注做好一件事，來養成注意力集中的好習慣，自制力就會有所提升。
家長要帶著孩子每天增強體育運動，徹底改變孩子慵懶自制力差的狀態。現在都推廣奧運精神，這就體現出體育精神能讓人意志力增強。讓孩子每天堅持體育運動，既能強身又能讓孩子增強意志力。
讓孩子漸漸體會到堅持是成功的必須條件。
家長在孩子的自制力有進步時，適當給些獎勵，讓孩子對自己的進步感到驕傲。比如給個期限，孩子能自己完成一些力所能及的家務勞動或者在規定的時間內完成學習任務堅持了一個月，就可以實現他的一個願望。比如買他喜歡的禮物或者書籍。
只要家長能認真堅持做好筆者說的以上的幾點，孩子的自制力一定會有大大的提升。
10樓：商標註冊加急
第一，查明孩子貪玩的專案及原因。凡是貪玩的孩子就一定有一個或幾個最愛的專案，家長就要先查明這些，然後再仔細地觀察與分析孩子迷戀的原因。如：
小明每天都是沉迷於電腦遊戲之中，因為在那裡他得到「我想我就得」的效果，現實家庭中，父母對他的要求太嚴，沒有自己的自由空間，他就利用外出補課的機會，多次地偷去網咖打遊戲。後來他的父母知道了事情真相，一位心理專家給他們的支招就是：放手孩子，給他自由與尊重。
結果小明真的轉變了過來，可見「對症下藥」最有效。
第二，與孩子協商玩學分配方案。孩子到了這個年齡已經有了他們自己的思考方式，家長要尊重孩子的想法，在玩與學的權衡上，要充分聽取孩子的意見，讓孩子談談他們自己的看法及思考，只要是與孩子共同制定出的方案，相信孩子一定是樂於執行與接受的。
第三，確立賞罰分明的激勵制度。有方案就要有落實，還要有賞罰分明的激勵制度，這其中不僅有對孩子的，而且應該有對家長的。比如：
孩子長時間地在沙發上看電視，而一旁的家長也是樂在電視之中，沒有及時地提醒孩子；或者是提醒了孩子，把孩子打發走後，自己還在看，這就是家長的不對，就要受到懲罰，也只有這樣公平地遵守制度，孩子的引導效率才能迅速提升。
第四，利用名人偉人進行勵志教育。名人偉人的人格魅力是所有人都敬佩的，尤其是孩子崇拜、羨慕的偉人更是最好的榜樣，通過名人偉人的故事、經歷、成就等來影響、教育孩子，他們就會從中發現自己的不足，尤其是對時間的不珍惜利用上，孩子更能看到自己的缺失，但前提是家長要先了解名人偉人，這樣才能更好與孩子交流與指導。
總之，家長只要方法靈活、以身作則，孩子一般都是能夠做到適度「玩」的，並且以後也要堅持下去，不能時緊時鬆，孩子一旦反覆起來，再引導時所花費的代替就要大得多了。
孩子為什麼管不住自己
11樓：匿名使用者
其實，沒有一個孩子天生就能管得住自己。
每當我們想對孩子大。
吼一聲：「你怎麼就這麼控制不住自己呢？」，一定要先聽聽科學家的說法：掌管個體注意力、控制力的前額葉皮質是逐步發展的，它的發育將從孩子出生一直逐步。
持續到青少年期甚至成年期，也就是說，人的自律性是會隨著年齡增長和大腦功能的完善而不斷髮展的。這說明孩子現階段的自律性不高並不代表未來自律性差。
也許，對我們來說，這不僅僅是一個引導孩子發展的過程，也是一個完善自己的機會，畢竟，我們也常常管不住自己，孩子，就像我們的另一個自己。
身教的效果永遠大於言傳，如果希望孩子具有良好的自律性，就要給他塑造一個利於自律性生長的家庭環境，也就是說，從我們自身做起。試想，躺在沙發上玩手機的父母呵斥孩子趕緊去看書學習，孩子會怎麼想？我們應該提高自己的自律性，為孩子樹立好的榜樣，並在孩子年幼時供給他足夠的安全感。
孩子管不住自己怎麼辦？
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