1樓：網友
佈置和檢查預習很重要。五六個人一組，好中差男女都有，儘量讓·差的，好的點評。持之以恆。互幫互助。
2樓：網友
在新課改的大背景下，個人認為要從兩方面來提高質量。一方面是老師要認真做好課前準備（備課）；二方面是學生要充分預習，在課堂上應充分調動學生的積極性。根據課堂情況，適量佈置課後作業。
3樓：匿名使用者
語文課堂容易雜亂，東西多，還要兼顧常規訓練，但是老師還是要每節課明確自己的目的，簡化內容，一節課能解決一個問題，就是質量。這個目的，是要自己知道要把學生往哪個方向引，你的心裡要有個完整的系統，這樣即使這次課沒來得及解決的問題，你也知道可以在後面哪個環節上彌補。
4樓：匿名使用者
這個問題，千言萬語不完。但是有一句話一定要記得：一堂課，一定要解決學生需要掌握的最緊要的問題。為了這個問題，其它的都可以放棄。
5樓：習武二中
要考試質量嗎？那就按考試題型反覆練習，提問。
要孩子的質量就多讓學生自己想自己發揮。
6樓：暖風融融
教師講課的魅力很重要，當然這要求在專業知識精準的前提下，圍繞教學大綱選擇精，新。有助於開發思維的題型，有梯度的接近中考題型的題目。
7樓：網友
學生多就8人、10人一組 少就人一組。一定要避免全是男生或女生，要搭配。
上課時40分鐘，可以先不講課文內容，拿10分鐘出來讓他們先隊裡先討論，要求他們找出文章重點、文學常識和陌生、不理解的生字詞，然後再教課，讓他們，在過程中再給予他們幫助，糾正他們。
8樓：匿名使用者
首先要備好課，這是課堂教學質量的保證。課堂上因材施教，通過趣味匯入，基礎知識答題競賽、文章內涵的深入挖掘加上音像、**的配合，時時吸引住學生，同時講課時，不要侷限於課本內容，要適當拓展，多介紹名著，多結合時政，長期訓練下去，課堂教學質量一定會提高的。
9樓：謝招堂
1、精心設計教學 2、搞好課堂管理 3、激發學習興趣 4、遵循民主教學。
10樓：
把握重點，精講多練。
11樓：文化女子
注重方法的點撥，培養自學能力。
12樓：匿名使用者
關鍵還是提高教師的語文素質啊。
怎樣才能提高初中語文教學質量
如何提升初中語文教學質量
怎麼提高初中語文教學質量
13樓：網友
初中語文教學質量，我覺得一定要是而把孩子的閱讀和習作搞上去。
**如何提升初中語文課堂的教學質量
14樓：情絲被風吹散
我是個普通中學生，不是老師，但我想說說作為學生我自己對這個問題的看法：
講課內容生動，不要太死板。有的語文老師上課的時候就是照著講義讀上面的課文分析，然後讓同學們記啟示，一味地記，就很沒意思，時間長了很多同學都在玩自己的不聽老師的。我們班語文老師講課文的時候往往還給我們講她知道的關於這個內容/這位作者的小故事等等，尤其愛給我們拓展到古代去，有興趣的同學就會聚精會神地聽，我覺得這樣很好，語文作為傳統學科就是不能學死呀。
講題的時候不要只念答案，延伸一些知識。比如卷子中的作者、名人，雖然沒見到過，但我們老師還是會講他們的主張、生平等等，有的時候一些內容就會讓我們記下來。
如何提高初中語文的教學質量
15樓：匿名使用者
多年來，「語文難教，成績難提高」的問題一直困擾著廣大中學語文教師。更新教學方法，已成為語文教學的當務之急，也是提高中學語文教學成績的關鍵所在。下面我談一下個人的看法。
首先，我認為現行的中學語文教學模式已不適應提高學生素質和成績的需要。.現在的中學語文教學模式陳舊、繁複、效率低，已不適應形勢需要。 我國語文教學法領域一直沿著前蘇聯凱洛夫模式，教師講授一篇課文的程式是：
析題——作家作品——時代背景——劃分層次——歸納大意——總結寫作特點——佈置作業，並且還將課文教學與作文教學截然分開。 這種教學模式，結構陳舊，速度慢，效率低，執行程式繁複，學生一直處於「被動」位置，難以發揮學生的主觀能動性。 2和世界一些教育、科技比較發達的國家相比， 象日本、美國等，他們很重視學生個性的發展，各種能力的培養。
課堂上學生活動多，發言積極，並且教師鼓勵學生敢於提出自己與從不同的觀點，氣氛相當活躍，真正體現了學生的「主體」地位。
二、我認為影響中學語文教學成績的關鍵還有課外活動。要改過去的單一，呆板為豐富、有趣。語文是一門「得法於課內得益於課外」的科學 。
因此，要認真抓好第二課堂，這是提高中學語文教學成績的有效措施，其作用決不能低估。在開展活動時，一定要適合青少年特點，要以提高學生整體素質和語文成績為中心。比如可以成立語文興趣小組，舉辦知識講座；可以舉行作文競賽、讀書競賽、演講比賽；可以組織學生搞社會調查，關注社會發展；可以鼓勵學生髮表文學作品；也可以組織學生向報刊雜誌、廣播電臺投稿等等。
豐富多彩、生動有趣的課外活動，一定能激發同學們學習語文的興趣，從而促進中學語文教學成績的提高。 以上僅是我的一孔之見，偏頗謬誤之處在所難免，敬請各位領導指正。
16樓：文庫精選
內容來自使用者：中國學術期刊網。
語言教學的目的，是使學生具備聽說讀寫的能力，而能力是在訓練過程中培養的。因此，課堂教學必須把著力點放在能力訓練上。要做到這一點，首先要徹底改革以知識學習為中心的基本教學體系和以教師講析為主的基本教學形式，代之以能力訓練為中心的基本教學體系和教師指導下以學生主動學習和練習為主的基本教學形式。
要堅持以訓練為主線，使教和學都成為訓練的手段，在聽說讀寫訓練的全過程中，引導學生主動掌握字詞句章等知識。為了使訓練更有成效，教師必須善於設計、精講巧問，即使是一般的課堂提問和練習也要著眼於能力訓練。
課堂教學效果如何，關鍵在於備課。因為備好課是搞好教學的基礎之基礎，根本之根本。教師只有深入鑽研教材，精心設計課堂教學，才能取得良好的教學效果。
備課的要求是多方面的，但至少要做到以下三點：瞭解學生的知識底細；明確教學目標；掌握課文的重點內容。只有知道學生該學什麼，才能弄清自己該教什麼，否則，閉著眼睛捉麻雀，大抵是無效勞動而已。
我在自己的教學工作中，對學生學習習慣的培養比較重視。每接手一屆新生，我就要從以下幾方面培養學生的語文學習習慣。
一、讓學生養成朗讀習慣。
學生從小學升入初中，或許是課文增長了或內容增多了，學生就是不願讀書，大多數默看或者聲音很小，還有一些學生讀一會兒，休息一會兒。從語言教學的角度來看，朗讀這一關就過不去。為此，我從語氣、語調、停頓這幾個方面。
初中語文教學大綱及特點，初中語文課程特點
初中語文課程特點 人教版初中語文教材的特點 1 文體學習 成為閱讀和寫作的主線。七年級教科書不強調文體，試圖讓學生廣泛接觸各類詩文，對不同的文體都能嘗鼎一臠。八年級教科書閱讀單元的語文要素以各類文體閱讀為核心，包含閱讀方法和閱讀策略兩方面，注重培養學生閱讀說明性文章以及實用類文字的能力 活動 單元更...
如何進行初中語文教學課改，新課改下如何實現初中語文創新教學
新課改下的初中語文教學應該激發學生的學習興趣 引導學生養成主動學習的良好習慣 對學生進行學法指導以及加強課外積累,拓寬學生的視野.教師在教學中真正做到以學生為主體,促進初中語文課堂教學效率的提高和學生的全面發展 新課改下如何實現初中語文創新教學 教課文 明顯是侷限於某一篇文章，著眼於一篇文章的話，可...
初中語文初中語文提高，怎樣才能提高初中語文成績
楓橋夜泊的人 1.要去書店買到合適的學習資料 習題書 要做的 2.在上課前預習，該背的要先背，要熟悉與課文有關的人或事3.上課時最重要了，一定要全神貫注，做好筆記4.要學會不懂就問，不會的一定要搞懂，要認真對待每一道題5.要提升對語文的熱愛程度，多讀課外書，如 讀者 青年文摘 也要總結出自己的一套學...