五年級作文留在心中的感受400字

1樓：瀧秋英竹冬

讀安徒生的童話作品，對於每個用心體會的人來說，讀他的文字，就是一種享受，一種成長路上的教誨。他總是能讓我在煩躁和難過得時候變得安靜，安靜得就像他的童話他的文字一樣。

當你真正用心體味過生活的真諦，就會體味過安徒生作品的真諦。

從前看《醜小鴨》時，我真的還不相信世界上真的會有醜小鴨成為白天鵝的事，但是我一直相信故事裡的精髓，它總是教我再困難都不要放棄，當我夢想成真而成為許多人心目中的『天鵝』時，我終於相信安徒生早在100多年前就說過那個預言。

如果笭害蒂轎酈計墊襲叮陋沒有《海的女兒》，我不會了解什麼是無私的愛情，即使在現實生活中真正無私的愛情難以遇見。

也就不會明白，為了追求高尚的東西，放棄一些寶貴的東西，也是值得的。

我想，每個人對生活的理解是不同的，也許喜歡安徒童話生的人，或多或少的可以從他的文字裡感受到什麼，我想，那就是生命的意義和真諦吧。

留在心中的那份感動的作文

2樓：網友

事已過去五年了，但至今回想起來仍感動不已。

那年，我讀小學四年級。有一次，班上組織春遊，每個同學5元錢，40個同學就是200元錢，這錢由班長統一收取。我們的班長是個女孩子，扎著兩個羊角辮，很可愛的。

可是那天，她卻哭鼻子了。她把收來的錢放在自己的課桌抽屜裡，做完課間操回來後，錢卻沒影了。班長的父親是附近的礦工，母親沒有工作，家庭不太富裕，丟失的200元錢對她來說簡直就是天文數字，她把鼻子都哭歪了。

班上的幾位任課老師都趕來了，問了問情況，語文老師說：「這明擺著，是班上的學生乾的，就幾分鐘嘛。」體育老師說：「行了，各位同學都回到自己座位上去，我們乙個個搜查。」

體育老師這樣一說，其他幾個老師都附和著說，只有這樣了。

同學們都不作聲，氣氛很緊張。這時，我們的數學老師，乙個瘦瘦的老頭子，把手一舉說：「不行，不能搜！

他說得很有力，聲音很大。他對其他老師說，這事由我來處理，我保證把錢找回來。

數學老師說著，轉身從講臺下拿出粉筆盒，倒出粉筆。他的手變得很靈巧，上下翻折著，不一會兒，粉筆盒變成了乙個漂亮的小紙屋，還留下乙個小窗戶。數學老師舉起小紙屋說：

同學們，這可是乙個會生錢的小紙屋，現在，你們每個人在教室裡停留一會兒，用你們的手摸一下小屋的窗戶，我相信失蹤的錢就會飛回來。」

隨後，我們從教室走出去，再乙個個單獨走進來。等到全班同學都走過了，數學老師自信地拿起小紙屋，果真，從窗戶裡掏出了一沓錢，數一數，200元錢一分不多一分不少。同學們歡呼起來，緊張的氣氛一掃而空。

當然，錢是誰拿的我們無從知道，也不必知道。至於錢是怎麼來的，不外乎兩個答案，乙個是那位同學知道錯了，把錢交了出來，也可能是數學老師自己把錢放進去的。不管怎樣，拿錢的那同學都會感激老師的。

數學老師的所作所為讓我感動，我把它珍藏在心中一輩子。