1樓：靠足離
要想有效的說服學生，還得從家庭開始，澆花的澆根，如果光靠老師說肯定不行，為了學生在校能夠專心學習，還是要老師和學生家長相互配合才能有效的，得到想要的效果。
2樓：藺若雁
我家孩子就是週末雙休用手機，週日-週四手機主動放在家長這邊，如果查資料什麼的都可以。
3樓：情感解說家
要讓他們不學習就有種愧疚感，覺得對不起自己的未來，對不起家人，要讓他們有擔擾感，覺得自己再這樣玩下去就會斷送自己的未來。
4樓：以心
不用禁，但要適當引導。大人都做不到憑什麼要求網際網絡和智慧型手機原生代的孩子？
5樓：不忘初心
八仙過海，各顯神通。沒包醫百病的靈丹妙藥，也沒有行之四海而皆靈的法術，同樣沒有一種對所有學生都有效的教育方法。總之，法無定法，因人而異，靈活多變。
6樓：網友
時代在進步，讓初高中生在校禁用手機，這是在滅人慾！在校用手機，利與弊都是相互的，應該是疏導他們怎麼用手機讓利大於弊，而不是直接禁止使用！
7樓：三熙
對學習能改變自己堅信不移，要讓他對學習改變他的生活充滿憧憬，要多去暗示他，多去強調學習，讓他慢慢地對學習負責起來。
8樓：花開50491液止
手機自律性好的不會影響學習，自律性不強的不行，打遊戲早戀聊天都來的，只能家長和學校雙方都看著，上學走時檢查不帶，在學校發現沒收。
9樓：旺盛還素淨丶多寶魚
我們要經常暗示他們，暗示讀書學習對於我們之後的人生是非常重要的，要讓他們有一種想要學習的心情，定要讓孩子有一顆對學習充滿期待的心。
10樓：網友
學校禁止，學生偷偷摸摸地帶，家長不給買，就鬧彆扭。總的說來，學生還是不帶手機為好，它的確影響學習，還助長一部分學生攀比的心裡，利用它上網打遊戲，早戀交友。還是禁止學習帶手機為好。
禁止手機進校園的原因
11樓：王曉旭
法律分析：1、手機輻射危害健康。中學生正處在生長發育期，很多身體機能還不健全，手機輻射危害學生髮育，影響身體健康，造成理解力、反應力、記憶力的明顯下降，聽覺受損，免疫功能失調。
2、成為作弊工具。學生利用手機等電子產品很輕易地作弊，敗壞考風，破壞學風，影響了考試應達到的效果，不利於學生良好品質的形成。3、不健康內容毒害大。
手機上網、qq聊天、網路遊戲、電子書等功能，以及不良簡訊毒害親少年。4、影響學習和休息。學生深夜躲在被窩裡玩手機，手機成為娛樂品，嚴重影響了自己和他人的休息，降低了學習效率。
5、干擾教學，影響學業。課堂上手機鈴響、聽**、收發簡訊等，均會擾亂教學秩序；
手機還成為中學生男女交往過密的**，嚴重影響學業。6、危及人身安全。學生通過手機可以很便捷地引來社會閒散人員，容易滋生事端，出現安全隱患。
7、助長攀比之風。學生比手機好壞，助長攀比之風，滋生享樂思想。
法律依據：《中華人民共和國教育法》
第二十九條 學校及其他教育機構行使下列權利：
一)按照章程自主管枝凱梁理；
二)組織實施教育教學活動；
三)招收學生或者其他受教育者；
四)對受教育者進行學籍管理，實施獎勵或者處分；
五)對受教育者頒發相應的學業證書；
六)聘任教師及其他職工，實施獎勵或者處分；
七)管理、使用本單位的設施和經費；
八)拒絕任何組織和個人對孫銀教育教學活動的非法干涉；
九)法律、法規規定的其他權利。
國家保護學校及其他教育機構的合法權益不受侵犯。
第三十條 學校及其他教育機構應當履行下列義務：
一)遵守法律、法規；
二)貫徹國家的教育方針，執行國家教育教學標準，保證教育教學質量；
三)維護受教育者、教師及其他職工的合法權益；
四)以適當方式為受教育者及其監護人瞭解受教育者的學業成績及其猛運他有關情況提供便利；
五)遵照國家有關規定收取費用並公開收費專案；
六)依法接受監督。
第三十三條 教師享有法律規定的權利，履行法律規定的義務，忠誠於人民的教育事業。
第三十七條 受教育者在入學、公升學、就業等方面依法享有平等權利。
學校和有關行政部門應當按照國家有關規定，保障女子在入學、公升學、就業、授予學位、派出留學等方面享有同男子平等的權利。
高中學校允許學生帶手機嗎？
12樓：
帶了不要拿出來玩就行。
學校禁止學生用手機，合理嗎？
13樓：網友
對於孩子使用手機的問題，家長們都頭疼不已，現在手機就像水和大公尺一樣，是每個人的必需品，孩子無論是聯絡家人還是學習（尤其是上網課）都要使用，但如果任由孩子隨身把手機帶在身上的話，很容易沉迷手機遊戲、網路**等，從而影響學習。
從客觀上講，學校和老師為了引導學生合理使用手機，已經想了不少辦法，比如：設立乙個專門的手機管理處，入校時學生先把手機放到裡面，放學後再取出來，有需要的時候經過報備，可以取出來臨時使用。
但在實際操作中你會發現，存在很大漏洞，很多學生手上的手機不止一部，上繳了一部還有兩部、三部，根本不受影響。你跟他（她）講紀律、談理想？都破罐子破摔了，**有用啊，所以只好採取一些比較極端的手段，希望能夠震懾住他們。
其實，在我看來，使用手機的問題，本質上還是學習態度和學習習慣的問題。最近這幾年受疫情影響，幾乎所有學生都需要使用手機或者電腦來上課。按道理說，所有孩子的成績都會受到影響了吧，可到了中考、高考時，高分學霸還是層出不窮。
歸根結底，還是孩子們對待手機的態度的不同。
對於學霸型孩子來說，手機不過是乙個輔助學習和聯絡親友的工具，跟記課堂筆記的本子沒有多大區別，加上自制力強，需要使用時就高效使用，用不到的時候就讓它躺在一遍，然後繼續學習，所以不管學校、老師會不會收手機，對他們一點影響都沒有。
但那些沉溺手機的孩子就不一樣了，你會沒收手機，他（她）會千方百計偷帶手機進去，就算真的沒辦法把手機偷帶進去，也會用自己的意念繼續玩手機，上課時「身在曹營心在漢」，心思全在手機上。這樣的情況，學習成績自然好不了。
對於不聽話的孩子，管理起來自然就會難很多，甚至不知道怎麼管才好，不管是家長還是學校、老師，必要時都會採取一些「雷霆手段」。
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